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人類的創(chuàng)造力如何起源2016年中考閱讀題答案

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  在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,閱讀理解的練習(xí)是一項(xiàng)必不可少的練習(xí)內(nèi)容。對(duì)此,你掌握了什么樣的練習(xí)方法和技巧嗎?讓我們來做做這篇閱讀理解吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《人類的創(chuàng)造力如何起源》閱讀題目及答案,希望對(duì)你有用。

  《人類的創(chuàng)造力如何起源》閱讀原文

  ①科學(xué)家一直認(rèn)為直到4萬(wàn)年前,早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢(shì)。但近年的考古發(fā)現(xiàn),早在20萬(wàn)年前,人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過,不是進(jìn)化中突發(fā),而是經(jīng)過“細(xì)水長(zhǎng)流”般的累積才得以出現(xiàn)的。

 ?、陂L(zhǎng)期以來,考古學(xué)家都認(rèn)為,使用符號(hào)如語(yǔ)言是現(xiàn)代人認(rèn)知能力的最重要指標(biāo),也是人之所以為人的標(biāo)志。但近來,研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。

 ?、?0世紀(jì)90年代開始,威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進(jìn)行了研究。其報(bào)告顯示,西布度穴居人于7.7萬(wàn)年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具;樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹,可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn),距今10萬(wàn)年至7.2萬(wàn)年前,居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡(jiǎn)陋,“但在一個(gè)僅由自然物質(zhì)所組成的世界里,想象新事物及將其付諸實(shí)現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法。”這是創(chuàng)造力起源的歷史視角。

 ?、茈m然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻,但我們的遠(yuǎn)祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠(yuǎn)祖之中脫穎而出呢?這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。

 ?、菸锔?jìng)天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言,更新期靈長(zhǎng)類動(dòng)物的平均腦容量是450cm3,與黑猩猩相仿;160萬(wàn)年前的直立人約930cm3;而10萬(wàn)年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下,估計(jì)有千億神經(jīng)元在處理信息,在約長(zhǎng)1.65萬(wàn)千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞,穿過1.5×1014個(gè)突觸。

 ?、藜永D醽喆髮W(xué)的體質(zhì)人類學(xué)家賽門德費(fèi)瑞通過檢測(cè)現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn),其中有幾個(gè)主要分區(qū)在人科進(jìn)化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層(負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃與組織感覺輸入的部分)在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且,此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約50%,給了軸突和樹突更多空間。“這意味著大腦能有更復(fù)雜深遠(yuǎn)的聯(lián)結(jié),可以處理神經(jīng)元間更為錯(cuò)綜復(fù)雜的交流。”

  ⑦認(rèn)知科學(xué)家嘉寶認(rèn)為,當(dāng)代那些極富創(chuàng)造力的人群,都是優(yōu)秀的幻想者,總會(huì)通過以往的某個(gè)記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通,并導(dǎo)致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力;擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激,有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理,擁有更細(xì)致的記憶,探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前,嘉寶正通過計(jì)算機(jī)模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進(jìn)行切換,并最終幫助人類走出認(rèn)知萌發(fā)期,學(xué)會(huì)從新角度看待事物,從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力。“僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”,“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致。”

 ?、啻蠹s在10萬(wàn)年前左右,我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個(gè)干燥的火絨盒,等待著合適的社會(huì)環(huán)境將其點(diǎn)燃。蘇黎世大學(xué)的克里斯托夫發(fā)現(xiàn),在一個(gè)行軍蟻窩旁,一只雌猩猩拾起一根細(xì)枝,將其一端插入松軟的土中,擋住巢穴入口,等待兵蟻出來。當(dāng)蟻群爬滿細(xì)枝10厘米長(zhǎng)度時(shí),她便將細(xì)枝拔出,熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,但不能將知識(shí)上升為先進(jìn)科技,也不會(huì)在使用工具的基礎(chǔ)上加以提高,如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn),并加入自己的創(chuàng)新,直到獲得一個(gè)全新、復(fù)雜的事物。比如說,沒有一個(gè)人能掌握便攜式電腦中所有的復(fù)雜科技,這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學(xué)家將這種技術(shù)的積累稱為“文化棘輪效應(yīng)”。它首先要求人們將知識(shí)代代相傳,直到有人能想到改進(jìn)方法。倫敦動(dòng)物行為學(xué)家劉易斯•迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有:擁有認(rèn)知能力,故我們的祖先能輕而易舉地將知識(shí)傳遞給別人。

 ?、岵恢谷绱耍瑐惗卮髮W(xué)進(jìn)化遺傳學(xué)家馬克•托馬斯,從4萬(wàn)年前生活于歐洲的晚期智人達(dá)到創(chuàng)新高峰這個(gè)事實(shí)得出結(jié)論,采獵群體的規(guī)模越大,孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi),越是經(jīng)常與他人接觸的人,越有可能學(xué)到新發(fā)明。倫敦大學(xué)考古學(xué)家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn),認(rèn)為由于大約7.1萬(wàn)年前南非由人口密度增長(zhǎng)而帶來了技術(shù)復(fù)興,并得出結(jié)論“像病毒一樣,文化創(chuàng)新需要特定的社會(huì)環(huán)境加以推動(dòng)”。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。

  《人類的創(chuàng)造力如何起源》閱讀題目及答案

  17.本文從哪幾個(gè)角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題?

  ①久遠(yuǎn)的歷史(或歷史學(xué)角度)。②人腦的進(jìn)化(或生物學(xué)角度);③知識(shí)的傳承(或社會(huì)學(xué)角度)。

  18. ⑥⑦兩段的順序能否調(diào)換,為什么?

  不能。第⑥段說明現(xiàn)代人大腦主要分區(qū)在進(jìn)化上的生理特點(diǎn),第⑦段闡述這種大腦的思維功能,前者是后者的基礎(chǔ)條件,兩者有邏輯上的先后關(guān)系,不能調(diào)換。

  19.簡(jiǎn)要概括“文化棘輪效應(yīng)”產(chǎn)生的條件。

 ?、贀碛姓J(rèn)知能力,將知識(shí)代代相傳,并加入自己的創(chuàng)新;②經(jīng)常與他人接觸溝通,有特定社會(huì)環(huán)境的推動(dòng)(或群體的規(guī)模越大,孕育出新科技的可能性就越大)。

  20.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。

  示例一:如第⑤段說明人類腦量的變化時(shí),運(yùn)用列數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明了人類在進(jìn)化過程中形成 了更大的腦,令人信服。

  示例二:如第⑥段說明人類大腦主要分區(qū)在經(jīng)歷重新改組時(shí),以現(xiàn)代人和黑猩猩為例,燕進(jìn)行比較,具體、準(zhǔn)確、突出地說明了現(xiàn)代人進(jìn)化的生理特點(diǎn)。

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