成長(zhǎng)的橋閱讀答案
成長(zhǎng)的橋閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在中學(xué)語(yǔ)文試卷中的比重加大，為了幫助大家提高語(yǔ)文閱讀技巧，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)《成長(zhǎng)的橋》閱讀題目及其參考答案，供大家閱讀練習(xí)。
《成長(zhǎng)的橋》閱讀原文：
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在與別人閑談中得知，在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問(wèn)：“老師今天講了啥?”我想了半天擠出三個(gè)字：“腳板印。”母親又問(wèn)一起回家的某某，她說(shuō)：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。
也許智商有限加上讀書(shū)不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)我真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書(shū)。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開(kāi)的特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗臺(tái)下花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒(méi)有插銷(xiāo)的。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)：是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下以為嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞地推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎單車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖······那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈遥捅桓改敢宦曇宦暼岷投钟辛?、平緩而又焦慮、參雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。
那年期末，我破天荒地考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)流個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道那是為什么。
——再笨的小孩，有父母的愛(ài)這座橋，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。
《成長(zhǎng)的橋》閱讀題目：
1 文中的“我”能由一個(gè)“笨小孩”成為期末考試“全年級(jí)第一”的原因是什么?
2 文章用哪些事實(shí)來(lái)表明“我”的“笨”?這樣寫(xiě)有什么作用?
3 文章為什么對(duì)“我”被摔傷后父母的反應(yīng)和照顧詳細(xì)描寫(xiě)?
4 小時(shí)候的我們總是“一天又一天，一年又一年地盼望著長(zhǎng)大”，長(zhǎng)大后又常感慨“要是永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大該多好”。就這樣，在盼望中，在害怕中，我們走向成熟。你是否也有這樣的感受?那么請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，你是否意識(shí)到自己已經(jīng)不是小孩子了呢?是什么時(shí)候、什么事情讓你突然意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?
5 花往往被賦予了象征意義，例如菊花象征隱士，牡丹花象征富貴，蓮花被譽(yù)為君子等。如果請(qǐng)你給你最敬愛(ài)的人獻(xiàn)一束花，你會(huì)獻(xiàn)什么花?理由是什么呢?
《成長(zhǎng)的橋》閱讀答案：
1.父母的愛(ài)起到了橋梁的重要作用
2.是通過(guò)母親詢(xún)問(wèn)老師講課內(nèi)容和我打碎花瓶辯解兩件事來(lái)表現(xiàn)的這樣寫(xiě)為后文的成才作鋪墊，突出表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程。
3.因?yàn)樵攲?xiě)這部分內(nèi)容，能夠突出父母的愛(ài)的巨大作用。
4.提示：學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任等，只要切題，言之有理即可。
5.示例：月季 媽媽
因?yàn)樵录敬砹丝鞓?lè)與微笑，愿媽媽每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，微笑時(shí)刻掛在臉龐。
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