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理想的階梯閱讀答案

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  在我們的學(xué)習(xí)生活中,多做語(yǔ)文的閱讀題目是對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有益處的!這句話可是真理,讓我們來(lái)做一做接下來(lái)的閱讀題目及答案吧!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《理想的階梯》閱讀題目及其參考答案,希望能夠幫助到你!

  《理想的階梯》閱讀原文:

 ?、偾嗄曜?lèi)?ài)談理想,青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實(shí)常常有矛盾。有的青年雖有理想,但刻苦勤奮不足;有的也很想為理想努力,但不能抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間;有的自以為條件差,崗位平凡,無(wú)用武之地,不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用,常常在碌碌無(wú)為的苦悶中慨嘆蹉跎。

 ?、趭^斗,是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開(kāi)奮斗,理想就只能是幻想而已。有理想的青年,都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實(shí)起步,以艱苦的奮斗,作為通往理想境界的階梯。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

 ?、劾硐氲碾A梯,屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類(lèi)的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng),研讀無(wú)數(shù)著作,學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書(shū)館鉆研,數(shù)十年如一日,座位下的地面竟然磨掉一層。杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞,才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵(lì)著他們?nèi)タ炭鄪^斗。

 ?、芾硐氲碾A梯,屬于珍惜時(shí)間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。這無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來(lái)?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來(lái)的。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人民深深喜愛(ài)的巨著《人間喜劇》,共九十四部小說(shuō)。這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎?

 ?、輹r(shí)間的流逝是無(wú)情的,可怕的。人生七十古來(lái)稀,三分之一要睡去,再除去幼年玩耍的時(shí)間,學(xué)習(xí)與工作大約只有三十幾年,一萬(wàn)多天。朱自清在散文《匆匆》中說(shuō):“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,……”可是,有人甚至從未想過(guò)遮挽一下時(shí)光呢。對(duì)時(shí)間的態(tài)度,可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀。沒(méi)有理想的人,不懂人生的意義,自然不愛(ài)惜時(shí)間。真正有理想的人,必定珍惜一分一秒,因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

 ?、蘩硐氲碾A梯,屬于迎難而上的人。奮斗的必要,正是由于困難的存#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)www.gkstk.com end#在。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸,舊社會(huì)血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅(jiān)持在敵人的明槍暗箭下寫(xiě)作,在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗,為了共產(chǎn)主義事業(yè),不在任何艱難困苦中屈服、畏縮,永遠(yuǎn)像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年,決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈,而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當(dāng)為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí),抱住的必將是令人欣慰的碩果。

 ?、邐^斗,是改變現(xiàn)實(shí)的階梯,只有以不懈的韌勁,一級(jí)級(jí)攀登,才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們?cè)谕ㄍ硐氲恼魍旧献V寫(xiě)出自己的奮斗之歌吧。 (有刪改)

  《理想的階梯》閱讀題目:

  1.第④段劃線句運(yùn)用了 的修辭,其作用是 。(4分)

  2.第⑤段劃線句采用 的論證方法,有力地證明了 。(4分)

  3.本文圍繞中心論點(diǎn) ,告訴我們,想要實(shí)現(xiàn)理想,應(yīng)該做到:

  (1) ;(2) ;(3) 。(8分)

  4.下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是 。(3分)

  A.第①段例舉各種現(xiàn)象,指出缺乏奮斗是青年的通病,旨在引出論點(diǎn)。

  B.第③段通過(guò)馬克思的事例,揭示了理想與奮斗之間的辯證關(guān)系。

  C.第⑥段表明理想能激發(fā)人奮發(fā)向上的前提是必須有艱苦的環(huán)境。

  D.上文所例舉的三個(gè)事例與第①段形成照應(yīng)關(guān)系,所以缺一不可。

  5.下列荀況的這段話可作為第 段的論據(jù),理由是 。(3分)

  騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

  《理想的階梯》閱讀答案:

  1.(2+2分)反問(wèn) 強(qiáng)調(diào)人生的成就都是靠珍惜時(shí)間創(chuàng)造出來(lái)的,證明了“理想的階梯,屬于珍惜時(shí)間的人”這一分論點(diǎn)。

  2.(2+2分)引用論證 時(shí)間的流逝是無(wú)情的,可怕的,希望人們能珍惜時(shí)間。

  3.(8分)奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯 刻苦勤奮 珍惜時(shí)間 迎難而上(抄原句扣1分)

  4.(3分)C

  5.(1+2分)第③段 這段話的核心要義是“只要堅(jiān)持不懈,就能有所成就”,與第③段的“刻苦勤奮”是相一致的。
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5.閱讀改變?nèi)松奈恼?閱讀的快樂(lè)

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