語(yǔ)文課文談尊嚴(yán)閱讀試題及答案
語(yǔ)文課文談尊嚴(yán)閱讀試題及答案
如果沒(méi)有尊嚴(yán)，那生命只是一副軀殼，我們?cè)谧稣Z(yǔ)文課文談尊嚴(yán)這篇閱讀試題的時(shí)候，要把握好它的中心思想。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《談尊嚴(yán)》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
《談尊嚴(yán)》閱讀原文
?、?ldquo;人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”這是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應(yīng)該有尊嚴(yán)。
②自古以來(lái)，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;有李白的“安能摧眉折腰事帆責(zé)，使我不得開(kāi)心顏”;有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”……他捫都是活得有尊嚴(yán)的人。
?、廴嘶钪凶饑?yán)，因?yàn)樽饑?yán)是自我激勵(lì)的精神武器，是一個(gè)人頂天立地的前提。當(dāng)一個(gè)活得沒(méi)有尊嚴(yán)的時(shí)候，人生對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價(jià)值，于是他只能茍且地活著。所以，一個(gè)人，只有當(dāng)他活得有尊嚴(yán)的時(shí)侯，他在這個(gè)世界上才有立足之地，他才會(huì)為自己的人生奮斗。
?、芄畔ＥD有一句諺語(yǔ)：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也許很多人對(duì)此感到不解，但我卻明白其問(wèn)的深意。因?yàn)樽鋈藳](méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有了能人的骨氣，再有才華的人也會(huì)墮落，會(huì)迷失自己的人生方向，甚至?xí)z臭萬(wàn)年。像中國(guó)歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當(dāng)賣國(guó)賊，結(jié)果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴(yán)。
⑤人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)使人能夠忍受磨難，樂(lè)觀向上。面對(duì)敵人的誘惑，李大釗始終堅(jiān)貞不渝，他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)，忍受著各種磨難，用尊嚴(yán)捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴(yán)書寫了一曲壯麗的人生之歌。
⑥正直的中國(guó)人不但重視維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，更是毫不猶掉地去維護(hù)國(guó)家酌尊嚴(yán)。史書上有這樣一個(gè)記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，也保全了國(guó)家的尊嚴(yán)，贏得了后人的景仰。
?、咚?，人活著要有尊嚴(yán)。一個(gè)人沒(méi)有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)民族沒(méi)有尊嚴(yán)不能興盛，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有尊嚴(yán)不能強(qiáng)大。
⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
《談尊嚴(yán)》閱讀題目
1.文章的中心論點(diǎn)是_________________________________
2.仿照第二段劃線句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。
3.文章的第四、五段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?
《談尊嚴(yán)》閱讀答案
1.(2分)人活著就應(yīng)該有尊嚴(yán)(或人要有尊嚴(yán)、人應(yīng)該有尊嚴(yán))
2.(3分)示例：有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)
3.(2分)舉例論證對(duì)比論證(如果答“道理論證"也可)
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