《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》的作者是李惠，這也是閱讀理解試題中比考的一段閱讀材料，所以我們一定要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》閱讀題目，以供大家閱讀。

　　《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》閱讀原文

　?、貿(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然 收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對(duì)她說(shuō)聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。我的雙手停在鍵盤(pán)上，只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái)，卻沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。

　　②真的這么急嗎?連給我說(shuō)聲“再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有，抑或是我過(guò)于矯情?

　　③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門(mén)口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車(chē)鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門(mén)前時(shí)，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)回屋?？次矣稚蟻?lái)，就問(wèn)何事。我說(shuō)明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來(lái)，將鑰匙遞到我的手上。

　　④又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說(shuō)：“外面太熱，趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說(shuō)：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)。 ”

　?、莸饶阕哌h(yuǎn)了再關(guān)門(mén)!多么溫暖的一句話。

　?、奕ツ暧幸惶?，我急于外出辦事。出門(mén)前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛 教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課?啊! ”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門(mén)而去。事情過(guò)了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子的日記：

　?、?ldquo; 2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。 ”

　?、鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過(guò)我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸 電的感覺(jué)。那一刻，我真的感到自己好狹隘。

　?、峥腿俗哌h(yuǎn)了再關(guān)門(mén)，是一種善;留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善;在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善;等對(duì)方先掛電話，是一種善;路面積水，司機(jī)把車(chē)速降下來(lái)，是一種善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳( yīnyūn煙云彌漫)起一份真情的感動(dòng)。

　　(選自《深圳青年：創(chuàng)業(yè)版(上半月)》2010年 第4期)

　　《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》閱讀題目

　　1、文章一共寫(xiě)了三件事，請(qǐng)用四個(gè)字概括最后一件事：QQ聊天→拜訪前輩→ 。這三件事之間具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，請(qǐng)你用一個(gè)字予以概括： 。這三件事揭示了一個(gè)

　　的主旨。

　　2、第⑤自然段中，“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)”讓“我”感到溫暖的原因是什么?

　　3、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，對(duì)①⑥自然段討論較多，認(rèn)為這兩則材料與文題關(guān)聯(lián)不夠緊密，有的說(shuō)可以刪去另選材料，有的說(shuō)內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　4、文章非常注重細(xì)節(jié)，請(qǐng)仿照示例再找出一處你認(rèn)為出色的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

　　示例細(xì)節(jié)：“我”拜訪老人將鑰匙落在了客廳，老人親自回去取并將鑰匙交到“我”手上，默默目送“我”離開(kāi)，等我走遠(yuǎn)了才關(guān)門(mén)。

　　好處：儲(chǔ)蓄地表現(xiàn)出老人對(duì)“我”這一晚輩的關(guān)心和尊重，表現(xiàn)出老人超凡的人生境界。

　　細(xì)節(jié)：

　　好處：

　　5、文章尾段中排比句“客人走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)，是一種善……”精彩地概括出了文章的主旨。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章主旨的理解，列舉生活中的事例，為這句話再續(xù)上兩個(gè)分句。

　　《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》閱讀答案

　　1、作業(yè)簽字(檢查作業(yè)) 善 學(xué)會(huì)尊重他人，善待他人。

　　2、老人對(duì)“我”的尊重與關(guān)心

　　3、乍一看，似乎都有其道理，但細(xì)讀則不然。從內(nèi)容上看，三件事，(QQ聊天，拜訪前輩，作業(yè)簽字)一個(gè)共同特點(diǎn)是：聯(lián)系緊密，都是平?？磥?lái)微不足道的小事，但都從不同角度恰好地表現(xiàn)了“善”的主旨;從材料的安排上看，這三件事是按“反~正~反”(不善~善~不善)的順序安排的，有序且嚴(yán)謹(jǐn)。

　　4、細(xì)節(jié)：在寫(xiě)“我”誤解兒子之前，寫(xiě)“我急于外出辦事”和“大致瞟了一眼”。好處：為后文誤解的發(fā)生埋下伏筆，使情節(jié)前后照應(yīng)。

　　5、示例：為匆匆趕來(lái)的人將電梯門(mén)多留一秒，是一種善;將垃圾放在垃圾桶不能隨意亂丟，是一種善。

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