藤野先生閱讀理解答案
《藤野先生》是出自我們中學(xué)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本里面的一篇文章。下面是小編整理的關(guān)于《藤野先生》閱讀題目及其參考答案，希望對(duì)大家有幫助。
《藤野先生》閱讀原文
①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。
?、诘医又阌袇⒂^槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。
③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。
?、艿兄袊?guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。
?、?ldquo;萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
?、捱@種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。
⑦此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想!
?、嗟谀菚r(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
《藤野先生》閱讀題目
1、概括文段大意。
____________________________________________________________
2、“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒……”這是_________ (誰(shuí))的看法，你能用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤看法嗎?
____________________________________________________________
3、第①句運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
____________________________________________________________
4、第⑤句中的“他們”指代的是 ，“他們”因何而歡呼?
____________________________________________________________
5、這一個(gè)語(yǔ)段中寫(xiě)到了當(dāng)時(shí)的哪幾種中國(guó)人?(請(qǐng)標(biāo)示明白)
____________________________________________________________
6、“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”一句寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)某些中國(guó)人 的精神狀態(tài)。
7、第⑥句中的“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是什么?
____________________________________________________________
8、結(jié)尾一句“我的意見(jiàn)卻變化了”具體是指 ，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的 。
9、作者先離開(kāi)東京，又離開(kāi)仙臺(tái)，兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對(duì)你啟示?
____________________________________________________________
《藤野先生》閱讀答案
1、看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。
2、某些日本人;例“略”。
3、議論;對(duì)日本“愛(ài)國(guó)青年”的歧視和輕蔑的激憤反語(yǔ)，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。
4、日本“愛(ài)國(guó)”青年;日本戰(zhàn)勝俄國(guó)，槍斃中國(guó)人。
5、⑴給俄國(guó)人做偵探，被日本人槍斃的;⑵閑看槍斃的;⑶講堂上的“我” 。
6、麻木
7、作者的民族自尊心受到強(qiáng)烈的刺激、損傷。
8、棄醫(yī)從文;愛(ài)國(guó)主義
9、一心尋求救國(guó)救民的道路。啟示“略”。
(意思對(duì)即可)
看過(guò)“藤野先生閱讀理解答案”的人還看了：