縱觀全國各地的中考語文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來越成熟,考查的能力項(xiàng)目越來越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。閱讀訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,而且能拓寬學(xué)生的視野,開拓學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操。通過欣賞文章中優(yōu)美的書面語言,還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育滲透。提高大家的閱讀能力，這篇彎彎的月亮閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　雕花煙斗閱讀答案

　　雕花煙斗 馮驥才 他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了 這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像 一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布 不知不覺間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花 房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有 一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗， 他剛要 承認(rèn)過錯(cuò)，那老漢卻和氣地說： “沒關(guān)系，到這邊來抽吧! ” 這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范老范坐在他對(duì)面， “唐先生，您還 畫畫不?” 他怔住了“您怎么知道我姓唐?還知道我畫畫?” “先前，您帶學(xué)生到這兒來 畫過花兒，您畫得美，美呀„„”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸 楚和溫暖的感動(dòng)(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌 的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚 至無人顧惜難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知 音嗎? 誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝 背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕;面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲 緩而不靈便發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗“您來嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生 誠懇地說“不!”老范笑瞇瞇地， “俺是瞧您的煙斗很特別„„” 他的煙斗是特別上面雕著一只肥胖的貓頭鷹， 棲息在一段短短的禿枝上， 這 “ 煙斗是我自己刻的” 他說他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī) 一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂 熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品雕好的煙斗“美，美呀! ”對(duì)面 灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情， “您要是喜歡這煙斗，就送給您吧!“不， ” 不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋 從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片 單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴 秋風(fēng)一吹， 又是賞菊的好時(shí)節(jié)可唐先生卻沒有到小花房去半年前，他被落實(shí) 了政策， 名畫家的桂冠重新戴在頭上求畫的、 求煙斗的， 讓他忙得不亦樂乎一天， 家中高朋滿座外邊又有人敲門打開門， 不覺雙目一亮面前一大盆光彩照人的鳳尾 菊，花后是半年多未見的老范“喲，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站 在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上 再和他搭腔，

　　老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳 列煙斗的玻璃柜一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)

　　出一聲聲很特別的贊嘆： “美，美，美呀„„”沒人搭理老范，唐先生感到自己 認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情 在又收到老范送的兩次花后， 唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗 中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范“您„„”(B)老范 喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗， 激動(dòng)地吭吭巴巴， “謝謝您，唐先生，真謝謝您„„” 又一陣秋風(fēng)吹起， 唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪他的一幅畫被莫名其妙地 定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了這時(shí)，他聽見有人輕輕叩門打開門，一盆 特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口“老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)! ”來人把花放在地 上，喘著氣， “俺是老范的兒子俺爹今年夏天得了肺炎，走了他吩咐俺說，他要 是不在了，無論如何也要把花給您送來” “唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他 的煙斗嗎?臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上” (C) “什么?”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話他感到心上像壓了 一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范„„ (有刪改) 18.依據(jù)提示，完成對(duì)小說情節(jié)的梳理，并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處(4 分) 情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→ 好處： →重戴桂冠，冷落花農(nóng)→

　　19.小說中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象?試作簡要概括(3 分)

　　20.批注是一種常用的讀書方法，它可以對(duì)文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)試 從文中(A)(B) (C)三處畫線語句中任選一處作批注(2 分) 選____處：

　　21.小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么?(3 分)

　　22.下列對(duì)小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　) (4分)

　　A.處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善， 對(duì)他的畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖

　　B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美，美，美呀” ，接受雕工簡單的煙斗時(shí)“謝謝您„„真 謝謝您”等語言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象 C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生， 既寫出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾 D.唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反 映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽 E.一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也

　　顯示 了人性的缺陷，小說折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人們深思

　　18.花房交往，感受真情

　　再次落魄，重識(shí)真情

　　好處：制造波瀾，吸引讀者;在對(duì)比中刻畫人物，突出個(gè)性;有利于表現(xiàn)主題 19.①有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣②溫良、和善，懂得感恩③有些勢(shì) 利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意 20. (A)處：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了唐先生從紅極一時(shí)的大畫家，到被 打擊受冷落的境況的變化 (B)處：運(yùn)用了語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，生動(dòng)的寫出了老范在收到唐先 生贈(zèng)送的雕花煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點(diǎn) (C)處： “他感到心上像壓了一塊沉重的石板” ，形象地寫出了在得知老范去世 的消息及老范臨終時(shí)的情景后，唐先生沉重的心情、復(fù)雜的心理，從而表現(xiàn)了唐 先生性格中善良的一面 21. 答案： ①鳳尾菊是貫穿小說情節(jié)的線索②鳳尾菊是連接小說中兩個(gè)人物感情 的紐帶，花農(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托 付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征， 也寄托著作者對(duì)美好感情的歌頌 22.A E

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