閱讀理解是一種非常重要的能力和技能,也是各種考試中不可或缺的考試題型?？v觀全國(guó)各地的中考語(yǔ)文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來(lái)越成熟,考查的能力項(xiàng)目越來(lái)越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。為提高大家的閱讀能力，現(xiàn)小編整理了大量的閱讀理解答案，以供同學(xué)們練習(xí)，反思。這篇《千載醉翁亭》現(xiàn)代文閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　《千載醉翁亭》現(xiàn)代文閱讀答案

　　千載醉翁亭 李紅

　?、俪莠樼鹕剑角嗨?，蔚然深秀。山上醉翁亭，任千載歲月的侵蝕磨礪，依然不減其無(wú)窮魅力。誰(shuí)會(huì)想到，這樣一座小小的亭閣，千載而下，與歐陽(yáng)修以及他震撼千古的《醉翁亭記》相合為一，成為屹立于后人心中的一座永恒的文化雕塑。

　　②歐陽(yáng)修出身寒門(mén)，幼年喪父，秉承母教，發(fā)憤苦讀。他礪礪風(fēng)節(jié)，上師唐代韓愈，下掃西昆頹風(fēng)，終成一代文壇盟主。進(jìn)士及第后，他曾官居翰林學(xué)士、樞密副史、參知政事等要職。在慶歷政壇上，他的正直讜言，世所矚目。遇事敢言，不知圓融變通，必定為世俗所不容，這便注定了他宦海浮沉，坎坷一生。歐陽(yáng)修的一生中，遭遇過(guò)很多次的不幸貶謫。慶歷元年，四十歲的歐陽(yáng)修貶守滁州，這次貶官，表面上受甥女張氏之獄的牽連，實(shí)際上是由于他立朝剛直，正言勸諫，不能見(jiàn)容于仁宗;又因推行“慶歷新政”，得罪了當(dāng)朝的保守派。

　?、鄄恍?，每個(gè)人都會(huì)遇到，我們無(wú)從掌握。真正的修養(yǎng)、品格是要在苦難中才能表現(xiàn)出來(lái)的。拉開(kāi)時(shí)間的帷幕，我們看到多少士子沉淪下僚時(shí)像蓬草一樣轉(zhuǎn)徙漂泊的身影。嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬(wàn)水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行。貶謫是人生的一部大書(shū),它給人以磨難痛苦，也錘煉著人的精神風(fēng)骨，在沉沉的壓抑之中，也許是一種毀滅，也許是一種升華。

　　④來(lái)到滁州的歐陽(yáng)修，盡管遠(yuǎn)離了高官厚祿、車水馬龍、皇城大氣，但天地之大，總有一塊小小的可以安放和舒展心靈的所在。普天之下，莫非王土，這片遠(yuǎn)離了王氣的天地。是何等的優(yōu)美，何等的愜意。滁州的歐陽(yáng)修是快樂(lè)的，在這山色空蒙、云輕林秀的景色里，他舒展著自己的身心;在深得民心的施政中。他享受著百姓擁戴的快樂(lè)。政治上的風(fēng)雨。怎能壓抑曠達(dá)的情懷：“行見(jiàn)江山且吟詠，不因遷謫豈能來(lái)。”他用詩(shī)文和行動(dòng)詮釋著遷謫后的處世之方：不以遷謫之情縈懷，不作戚戚之文。不能說(shuō)遭貶之人內(nèi)心沒(méi)有苦悶。但戚戚嗟怨借酒消愁是一回事，放達(dá)自適又是一回事。才高學(xué)富、胸有萬(wàn)卷的歐陽(yáng)修在恬然物外、寵辱皆忘中展現(xiàn)泱泱君子的坦蕩襟懷：“春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，籃輿酩酊插花歸。”天上浮云這么美麗，地上青草這么美麗，如果在春游賞花中碰到一個(gè)坐著小竹轎、喝得微醺微醉、插著滿頭野花的老者，那就是 當(dāng)?shù)靥?mdash;—廬陵歐陽(yáng)修了。

　?、萑瞬荒苤渥约旱拿\(yùn)，但能支配自己對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度。同樣的際遇，不同的精神狀態(tài)，生活的意義就會(huì)完全不同。生命之中有可賞悅的一面，歐陽(yáng)修透過(guò)悲慨看到了可賞悅的一面，這就是歐陽(yáng)修的修養(yǎng)，歐陽(yáng)修的品格。

　　1.作者是從哪兩個(gè)方面介紹他心目中的歐陽(yáng)修的?

　　2.下面這個(gè)句子描繪1出那些遭遇貶低的人哀怨悲戚的狀態(tài)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它是怎樣傳達(dá)出這種效果的。

　　嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬(wàn)水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行。

　　3.作者以“千載醉翁亭”作為文題有何深意?

　　1.作者是從哪兩個(gè)方面介紹他心目中的歐陽(yáng)修的?

　　人生際遇(仕途經(jīng)歷、仕途坎坷、經(jīng)歷、命運(yùn)) 人生態(tài)度(處世精神、曠達(dá)胸襟、良好心態(tài)、修養(yǎng)、品格 )(共4分，一個(gè)方面2分。意思對(duì)即可。)

　　2.下面這個(gè)句子描繪1出那些遭遇貶低的人哀怨悲戚的狀態(tài)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它是怎樣傳達(dá)出這種效果的。

　　本題可以從修辭手法(排比)、擬聲詞效果、神態(tài)描繪、時(shí)空久遠(yuǎn)等四個(gè)方面作答，打出其中三個(gè)方面即可給3分。意思對(duì)即可。

　　【示例】“嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲”這一組排比強(qiáng)化了遭貶謫之人行路的艱難和心情的沉重;擬聲詞“嘚嘚、轔轔、呀呀”極具現(xiàn)場(chǎng)感，渲染了孤獨(dú)而悲寂的氛圍; “疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行”寫(xiě)出漂泊者邊行路邊哀嘆命運(yùn)不濟(jì)的情態(tài);“千山萬(wàn)水”更是強(qiáng)調(diào)了這種狀態(tài)的持續(xù)之久，范圍之廣。

　　嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬(wàn)水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行。

　　3.作者以“千載醉翁亭”作為文題有何深意

　　本題可以從“醉翁亭的歷史”和“醉翁亭的影響”兩個(gè)方面做答，每個(gè)方面給2分，意思對(duì)即可。 【示例】(1)山上醉翁亭，任千載歲月的侵蝕磨礪，依然不減其無(wú)窮魅力。(2)作者從醉翁亭聯(lián)想到《醉翁亭記》和歐陽(yáng)修的修養(yǎng)與品格，這一切在人們心中形成一座文化雕塑，穿越千年影響著后世的精神

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