找回顫動的感覺閱讀答案
無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。下面是學習啦小編收集整理關(guān)于《找回顫動的感覺》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。
《找回顫動的感覺》閱讀原文
?、?a href='http://www.yishupeixun.net/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話。快下課時，她發(fā)給每人一張紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事，算是高中最后一篇作文。
?、谕蠋熢捯魟偮?，他就在紙上寫出三件事：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。
?、?0年過去，已成為京城富商的他，回到故鄉(xiāng)，參加母校建校50周年慶典。他為已經(jīng)退休的童老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。
?、芩亩Y物好像并沒有讓老師感動。這名一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他卻被老師的禮物深深感動。禮物是20年前他離開學校時完成的最后一篇作文。
⑤他看著有些發(fā)黃的稿紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚涌了出來。
⑥他早已實現(xiàn)這些夢想。實現(xiàn)之后，他并不覺得它們重要。
?、?ldquo;如果現(xiàn)在讓你寫下過去20年對你最重要的三件事，你會寫什么?”老師問。
⑧他思考片刻，拿出筆，在紙背寫下： 、 、 。
?、崂蠋熚⑿χf：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事。”
(10)那年，他29歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。除夕，他給家里打電話。母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃，真想吃你包的三鮮餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲吵醒，開門一看是母親。她坐了12個小時的火車，給兒子送餃子來了。
(11)他對老師說：“那是我一生中吃過的最好的餃子?，F(xiàn)在回想起來，我還能感受到那種特有的香味。”
(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。他欠下幾萬元債務(wù)，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時，一個平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。
(13)“存折上有6500元錢，是他所有的積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到1000元，每次發(fā)薪水時就存一兩百元錢，存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起。”
(14)說到這兒，他陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。
(15)老師用慈愛的目光看著他，說：“那第三件事情呢?一定是個浪漫的故事吧!”
(16)“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。”
(17)“發(fā)生了什么事?”
(18)“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也感染了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳朵。病情越來越重，我需要動手術(shù)。手術(shù)前夜，我擔心手術(shù)失敗會失聰，她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵。”
(19)老師被他的故事打動，伸手在他的背上拍了幾下，意味深長地說：“20年前，你們寫在紙上的事情五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。20年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但想來想去，我只想出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要呢?”
(20)生活中還有什么比感動更重要呢?它只輕輕一下，就撥動了心弦，蕩起的漣漪揮之不去。無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。
《找回顫動的感覺》閱讀題目
1.聯(lián)系上下文,請在第⑧段內(nèi)容空缺處填入三個恰當?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/yu/duanyu/' target='_blank'>短語。
2.為什么“他的禮物好像并沒有讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結(jié)合全文說出原因。
3.小說第⑥段能否刪去?請結(jié)合上下文說說理由。
4.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。
5.小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。
我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
(1)上面是《最后一課》中運用這種寫法的語段，請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”的角度進行賞析。
(2)請發(fā)揮想象，運用這種寫法將本文第⑩段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨白描述出來。(80至100字)
《找回顫動的感覺》閱讀答案
1.母親的餃子 朋友的存折 妻子的字條(或：母親送餃子 朋友借給我錢 妻子留字條)
2. ⑴因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園，對來自法國的著名品牌并無多少印象。更重要的是老師注重內(nèi)心的感動而不重視物質(zhì)享受。
⑵因為老師給他的禮物是20年前他離開學校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他。
3.不能刪去。第⑥段是過渡段，承上啟下;總結(jié)上文，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊;刪去后文意不連貫，情節(jié)不夠完整。
4.生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情?；貞浤切┝钊烁袆拥氖?，珍惜歲月中的真情，就是找回了顫動的感覺。
5.(1)賞析示例：作者通過細膩的心理描寫，寫出了小弗朗士因貪玩不認真學法語的懊悔之情，對法語由討厭到喜愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及對韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀;成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調(diào)皮、不懂事的孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象;心理描寫細膩，真摯感人。
(2)內(nèi)心獨白描述示例：“媽媽，我只是說想吃您包的三鮮餃子，沒想到您竟真的給我送來了!您對我真的是太好了!我平時很少回家看您，很少關(guān)心您的身體和生活，想想這些，我真后悔啊!媽媽，今后我一定要好好孝順您!”
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