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　　3.文段A處畫(huà)線(xiàn)的句子括號(hào)內(nèi)的文字起到什么作用? A外畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭格?并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)修辭的效果。

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　　4.我們應(yīng)怎樣理解“敬畏自然”一語(yǔ)?

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　　5.文中B處畫(huà)線(xiàn)的句子用了__________的修辭，改為陳述句為_(kāi)______________

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　　6.解釋文中加粗的字的含義。

　　那些高級(jí)的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟?lèi)在內(nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。

　　死：_________________________________

　　7.解釋下列句子的含義。

　?、龠@個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。

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　　② 人類(lèi)并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。

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　　_________________________________ _________________________________

　　8.這部分主要運(yùn)用了___________表達(dá)方式。首先論述_______________，接著再論述_______________________，最后得出一個(gè)結(jié)論：______________________________。

　　(三)①人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，墾然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱(chēng)要用這滴水來(lái)代替大海。

　?、诳粗祟?lèi)這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類(lèi)的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類(lèi)[乙]，以為揭開(kāi)了大自然的秘密?？墒牵谧匀豢磥?lái)，人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥(niǎo)一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類(lèi)自身智慧發(fā)展史的角度看，人類(lèi)也沒(méi)有理由[丙]：人類(lèi)的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么， ________?

　?、廴祟?lèi)發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類(lèi)為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢?

　　④在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡?，在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。

　　l.按照文意，將下列4個(gè)詞語(yǔ)分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))

　?、僬凑醋韵?②喜形于色 ③過(guò)分自傲 ④不自量力

　　[甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________

　　2.文章段②畫(huà)線(xiàn)句子“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代

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　　3.文章段②中畫(huà)線(xiàn)句“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類(lèi)的“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面。

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　　4.文章段②的最后畫(huà)橫線(xiàn)處，需要增加一個(gè)總結(jié)性的反問(wèn)句，請(qǐng)你試寫(xiě)一句在下面的橫線(xiàn)上。

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　　5.文章段④中畫(huà)虛線(xiàn)的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說(shuō)這句話(huà)的理由是什么?

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　　敬畏自然閱讀答案由小編整理，僅供參考：

　　(一)1.在下面這些詞語(yǔ)中各選一個(gè)填在文中a、b、c、d處。

　　不值一提 不可思議 精巧絕倫 與眾不同

　　a.不值一提 b.精巧絕倫。 c.與眾不同d.不可思議

　　2.本文段的主要內(nèi)容是__________________________。(用原文回答)

　　人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀

　　3.文段為了論述大自然智慧是無(wú)與倫比的，把人類(lèi)智慧與其對(duì)比。文段主要從哪些方面進(jìn)行比較的?

　　①大自然能用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造豐富多彩的生命，人類(lèi)不能;②大自然能夠使人的各個(gè)細(xì)胞相互協(xié)調(diào)，各司其職;③大自然能按美學(xué)原則制造各種事物，而人類(lèi)不能。

　　4.為什么說(shuō)連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧?

　　蒼蠅蚊子的身體構(gòu)造和生理機(jī)制精妙絕倫，如蒼蠅為何會(huì)有復(fù)眼，蚊子怎么能汲血。灰塵也是物質(zhì)，何以如此微小，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也一定很精巧。

　　(二)1.為什么說(shuō)“人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)”?

　　因?yàn)槿祟?lèi)能思維，能理解，有自我意識(shí)。(提示：此題結(jié)合上下文即可理解。)

　　2.文段中寫(xiě)道：“人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過(guò)是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。”作者持這種觀點(diǎn)的理由是什么?

　　人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙借人類(lèi)的眼睛來(lái)觀看自己，借人類(lèi)的嘴來(lái)表達(dá)自己。人類(lèi)的智慧就是自然的智慧，人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)也就是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，人類(lèi)的思維就是宇宙的思維，人類(lèi)的痛苦、歡笑等各種感受也就是宇宙自身的感受。

　　3.文段A處句子中括號(hào)內(nèi)的文字起到什么作用?A處畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭格?并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)修辭的效果。

　　括號(hào)內(nèi)的文字就是括號(hào)前面“宇宙”一詞的另一種說(shuō)法，是同一個(gè)概念，提醒讀者，避免混淆。運(yùn)用了擬人和排比。如“宇宙(或者說(shuō)自然)借我的眼睛來(lái)觀看她自己……”等兩句的擬人，把大自然人格化，更明確了人類(lèi)只是大自然機(jī)體上的一個(gè)小小的組成部分，只相當(dāng)于身體上的一個(gè)器官而已。再如“我的智慧即是自然的智慧……”等幾句的排比，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出地表達(dá)了人類(lèi)智慧與大自然智慧的不可分割的關(guān)系。提示：此題結(jié)合課文具體分析便可。

　　4.我們應(yīng)怎樣理解“敬畏自然”一語(yǔ)?

　　從字面上看，是既敬重又畏懼。“敬畏自然”就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，充分認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義。自然界的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，自然界一切事物的生成都太神奇了，要承認(rèn)人類(lèi)自身也是自然的一個(gè)組成部分，人類(lèi)的智慧、人類(lèi)的創(chuàng)造是無(wú)法同大自然相比的。提示：此題要綜合全文，抓住各部分的中心句來(lái)綜合表達(dá)。

　　5.文中(B)處畫(huà)線(xiàn)的句子用了反問(wèn)的修辭，改為陳述句為你一定聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊。(擬人)

　　6.解釋文中加粗的字的含義。

　　那些高級(jí)的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟?lèi)在內(nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。

　　死：死氣沉沉，不能運(yùn)動(dòng)

　　7.解釋下列句子的含義。

　　①這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。

　　用了擬人的手法，意思是說(shuō)宇宙是碩大無(wú)比的，永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的構(gòu)成部分，都是生命的一種存在形式，區(qū)別在于高級(jí)和低級(jí)之分，而高級(jí)生命形態(tài)正是從低級(jí)生命中產(chǎn)生的。所以低級(jí)生命形態(tài)，也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。

　　② 人類(lèi)并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。

　　宇宙的一切都是有生命的，只不過(guò)是存在的方式不同。所以人類(lèi)與其他事物都是一種平等的關(guān)系，兄弟關(guān)系。

　　8.這部分主要運(yùn)用了議論表達(dá)方式。首先論述宇宙是有生命的，接著再論述宇宙的一切物質(zhì)都是有生命的，最后得出一個(gè)結(jié)論：在宇宙中處處是人類(lèi)的弟兄。

　　(三)l.按照文意，將下列4個(gè)詞語(yǔ)分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))

　　①沾沾自喜②喜形于色③過(guò)分自傲④不自量力

　　[甲]___ ④_____[乙]____ ①____[丙]____ ③____[丁]___ ②_____

　　2.文章段②畫(huà)線(xiàn)句子“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代

　　人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然

　　3.文章段②中畫(huà)線(xiàn)句“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類(lèi)的“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面。

　?、匐m然人類(lèi)的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹小;②人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史，后人看今天，我們的認(rèn)識(shí)還幼稚的很;③礦坑也可能成為人類(lèi)自掘的陷阱; ④作者認(rèn)為：在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多的生物;在太空人看來(lái)，人類(lèi)智慧就算不得什么。

　　4.文章段②的最后畫(huà)橫線(xiàn)處，需要增加一個(gè)總結(jié)性的反問(wèn)句，請(qǐng)你試寫(xiě)一句在下面的橫線(xiàn)上。 略

　　5.文章段④中畫(huà)虛線(xiàn)的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說(shuō)這句話(huà)的理由是什么?

　　宇宙已有200億年的歷史了，而太陽(yáng)系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。

　　這篇“敬畏自然閱讀答案”是由小編為您收集整理，希望通過(guò)這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!