閱讀是獲取知識的重要手段，直接影響獲取知識的質(zhì)與量，也是一種較復(fù)雜的智力活動。在平時多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。今天小編給大家準(zhǔn)備了一些各省市中考試題父親的眼神閱讀答案，希望能對提高同學(xué)們的記敘文閱讀能力有所幫助。

　　父親的眼神閱讀答案

　　父親的眼神

　?、僖粋€背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終生悚然汗下。

　?、谀鞘窃谖疑细咧袝r，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。

　?、嘁蜃杂X慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

　　④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

　　⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

　?、捱@時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行!

　?、呦哪课绾蟮奶枌嵲谔珔柡α?，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在;我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

　　⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……

　　⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……”

　?、飧赣H的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

　　(11)當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

　　(12)第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上學(xué)!”

　　(13)后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。

　　(14)盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠(yuǎn)也忘不了你的眼神!” (文段有刪改)

　　11.填空。(4分)

　　(1)文段是運(yùn)用第 人稱來敘述的。段③一段⑩是按照 順序來記敘的。

　　(2)段⑥中劃橫線的句子運(yùn)用了 和 的人物描寫方法。

　　12。段⑩中劃波浪線的句子主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式?(2分)

　　13.簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

　　14文段中哪些內(nèi)容是略寫?哪些內(nèi)容則是詳寫?(4分)

　　父親的眼神閱讀答案：文段(一)

　　11.(1)一時間(事情發(fā)展的先后)(2)動作描寫心理描寫(4分)

　　12.抒情議論描寫(答出任意兩點即可)(2分)

　　13.記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。(3分)

　　14.“我”輟學(xué)回家的原因是略寫，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，

　　在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫。(4分)

　　1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象，請各舉一例，并說明其作用。(3分)

　　外貌描寫：________________________________________________________________________

　　語言描寫：________________________________________________________________________

　　動作、神態(tài)描寫： _________________________________________________________________

　　2、看到“254元”的標(biāo)價，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”?當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時，為什么“手略有些顫抖”?請揣摩并寫出父親當(dāng)時的心理活動。(2分)_____________________________________________________________________________

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　　3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感?為什么那眼神“打動了我”?(2分)

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　　父親的眼神閱讀參考答案：

　　1、 略，舉例要恰當(dāng)，應(yīng)針對例子，分析作用。

　　2、 價格太高，買不起這“蠻好看”的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。

　　3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，是對孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父親，使“我”理解了自己父親當(dāng)時的眼神，使“我”感到父親當(dāng)時形象的高大。

　　以上是小編整理的父親的眼神閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《父親的眼神》這篇文章的重點內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。