語文課文雨韻閱讀理解題及答案
雨韻是人生四季的旋律,雨韻是增強(qiáng)生命記憶的媒介,雨韻是大自然的美麗樂章,這也是語文課文中重要的一課,常常出現(xiàn)在閱讀理解的考題中。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《雨韻》閱讀題目,歡迎大家參閱。
《雨韻》閱讀原文
?、龠M(jìn)入生命的夕陽黃昏,才理解了“雨”這個(gè)簡單的漢字里,包容著人生四季。
?、诎粗瘜W(xué)的分子式來解讀雨,是地面上的H2O汽態(tài)物,在天空合成為水,然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié),有著變形的本能:春雨悄然無聲,充滿了孩子氣的椎嫩和溫柔,像剛剛出生不久的嬰兒那般,形象上有點(diǎn)靦腆;夏雨滂沱,象征著旺盛的生命力量,在這個(gè)時(shí)節(jié)草長鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥,就如同一個(gè)人從童年進(jìn)入青年時(shí)期,顯示出無與倫比的陽剛氣勢;秋天的雨聲,歡樂的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆,那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲,除去讓人看見果實(shí)的成熟,感到收獲的喜悅之外,還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋,這是人與自然同時(shí)走向了成熟的標(biāo)志;到了冬天,雨的體形變?yōu)槠籽c老人的銀發(fā)一色,這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年;待到白雪結(jié)成寒冰的日子,就是人生終點(diǎn)站到了,于是在墓園里,聳立起一座座白色的人生紀(jì)念碑。
?、鄄饺肜夏?,我更加喜歡雨了,尤其偏愛在雨天散步。每逢雨天,公園里少了游人,街道上少了行者,連兩旁的樹木花草,都因?yàn)橛甑蔚南炊Y而流露出它的靈性。樹更綠了,花更鮮了,就連街道和公園的石頭,都在雨洗之后,裸露出它的生命花紋。我愜意地打著一把雨傘,在雨中踽踽而行時(shí),傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律:少年時(shí)無拘無束的童真,青年時(shí)的學(xué)??喽桑心陼r(shí)在“老君爐”中之修煉,花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜,與在書齋中伏案回憶往事,是迥然不同的兩種境界。后者,因?yàn)槿鄙倭擞曜饕r托,如同人生戲劇少了背景,多少有點(diǎn)禪佛晨鐘暮鼓的意味;而把記憶帶到雨中來燃燒,不僅可以升華記憶的色彩,雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑,讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻,成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
?、苡浀迷谝粋€(gè)雨天,我看見一個(gè)老者領(lǐng)著一個(gè)娃兒——身后還有一條小狗,一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游,表現(xiàn)出了無限驚喜,它一會兒躥到老人和娃兒前面,一會兒又溜到一老一小身后。但是那個(gè)男娃兒,與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘,他仿佛仍然無法走人雨的夢幻之中。
?、堇先苏f:“你看那荷葉上的水珠兒,多好看!”孩子仍然撅著他那張小嘴,向湖里乜斜了一眼,但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界,他在百般無聊之際,把那條小狗招呼到腳下,喊了“一、二、三”之后,在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出于心疼孩子,拼命想阻攔這場人與狗的雨中嬉戲,但他剛剛張開胳膊,那男娃兒和那條狗已然跑進(jìn)了雨幕之中。老人無可奈何地嘆了口氣,坐在我身旁的長椅上,對我說:“您看……”我立刻截?cái)嗨f的話,對這位老人說:“孩子難得有在雨中撒歡的時(shí)機(jī),這會寫進(jìn)他的生命記憶,到你我的年紀(jì)都忘卻不了。多好!”果不其然,待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來,雖然人和狗都像從水里撈出來的一般,但那個(gè)男娃兒和那條狗,一個(gè)開心地笑個(gè)不住,一個(gè)歡喜地對天狂吠起來……那老人陰沉的臉,終于漸漸還陽了,終于最后與孩子笑在了一起。多好!這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。
?、抻杲z,從其造形上去看,像是連接了天和地之間的條條琴弦;每個(gè)雨滴,是在琴眩上跳躍著的音符;天空和大地,是它演出的無邊無垠的舞臺;它演出的,是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。
《雨韻》閱讀題目
1.四季之雨分別象征了人生的哪幾個(gè)階段?請分點(diǎn)簡要概括。(4分)
2.品讀文中兩處畫線的語句,按要求答題。(4分)
(1)第③段中把“把記憶帶到雨中來燃燒”,請聯(lián)系上下文,寫出這句話在文中的含意。(2分)
(2)第④段中“他仍然無法走入雨的夢幻之中”,請結(jié)合具體語境,解釋“夢幻”的意思。(2分)
3.雨韻是人生四季的旋律,雨韻是增強(qiáng)生命記憶的媒介,雨韻是大自然的美麗樂章。本文依次運(yùn)用了哪些表達(dá)方式來呈現(xiàn)“雨韻”這一主旨的?請?jiān)谙旅婢渲械臋M線上按要求作答。(4分)
4.材料鏈接:(4分)
有人憧憬雪花紛飛的冬,有人心儀草長鶯飛的春,有人喜歡陽光燦爛的夏,有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭,四季交替,總有一個(gè)季節(jié)讓你期盼。
你期盼的是哪個(gè)季節(jié)?請聯(lián)系上文,結(jié)合自身的生活體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉?80字以內(nèi))
《雨韻》閱讀答案
1.①春雨象征著人生的童年;②夏雨象征著人生的青年;③秋雨象征著人生的壯年;④冬雨(雪)象征著人生的晚年。
2.(1)“把記憶帶到雨中來燃燒”,在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦樂酸甜。(2分)
(2)“夢幻”一詞是指雨中的快樂。(2分)
3.文章首先議論,談四季之雨與人生四季;接著敘事,講了老人與男娃在雨天的故事;最后抒情,抒發(fā)了作者對雨的喜愛與贊美之情。
4.如春的溫柔欣欣向榮;夏的熱烈,生機(jī)勃勃;秋的成熟,碩果累累;冬的晶瑩,潔白無瑕……
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