右溪記閱讀練習(xí)題以及答案
《右溪記》是唐代文學(xué)家元結(jié)的一篇散文，你能明白作者想要表達(dá)的情感是什么嗎？下面是小編整理的關(guān)于《右溪記》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《右溪記》閱讀原文
道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。
此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然!
(選自《四部叢刊》本《元次山集》)
《右溪記》閱讀題目
1 、所選兩段文字在表達(dá)方式上有什么不同，兩段之間又構(gòu)成了怎樣的關(guān)系?
2、結(jié)合上下文仔細(xì)想想’此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭’這兩句話在文中有什么作用?
《右溪記》閱讀答案
1、兩段文字在表達(dá)方式上的不同：
上一段正面(直接)描寫景物，為下文做鋪墊;下一段借景抒情，借寫右溪水清石怪境幽，值得賞愛而無人賞愛，而引發(fā)作者懷才不遇的惆悵。
本文上半段寫景，下半段寫清，突出情為景設(shè)，情景交融，形神俱備。
兩段之間的關(guān)系：
上一段寫景，下一段寫情，突出情為景設(shè)，以景寄情，情景交融，形神俱備。
2、借景抒情，借寫右溪水清石怪境幽，值得賞愛而無人賞愛，而引發(fā)作者懷才不遇的惆悵。
《右溪記》閱讀譯文
在道州城西邊一百余步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，不能夠用語言來形容。清澈的溪流撞擊著巖石，便激起沖天的浪花和股股洄流。岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互掩映。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士居住的;如果在人煙密集的地方，也可以成為市民游覽的勝地，喜歡清靜者休憩的園林。可是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛;我在溪水邊徘徊，為此惋惜!
于是進(jìn)行疏導(dǎo)開通，清除掉雜亂的草木，建造了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩堑奈髅妫忝麨?ldquo;右溪”。把這些文字刻在石上，是為了讓后來的人知道。
《右溪記》閱讀鑒賞
《右溪記》文筆簡練，開頭即以清麗的語言，寥寥數(shù)筆，勾勒出怪石嶙峋，泉佳林幽的右溪美景。文章雖短，卻用了多種表達(dá)方式。寫溪，突出其小;寫石，突出其怪;寫水，突出其清和激;寫木竹，突出其垂陰。正面寫溪、寫水，又通過寫石、寫樹竹從側(cè)面烘托溪水。這一層重在描寫。第二層寫由小溪引起的感慨，以議論為主，兼以抒情，將作者隱士的襟懷與懷才不遇的身世之感表現(xiàn)俱足，使寫景的志趣得以體現(xiàn)。寫對小溪的修葺和美化，用的是記敘手法，而命名和刻石的來由則用詮釋說明的方法。各種表達(dá)手法綜合運(yùn)用，達(dá)到了高度統(tǒng)一。
元結(jié)為右溪無人賞識(shí)、任使蕪穢的遭際鳴冤叫屈，從而抒發(fā)自己懷才不遇的深沉慨嘆，明顯地流露出抑郁不平之氣，為山、為水，更是為人。元結(jié)疏通右溪，建造亭宇，種上象征高潔的松桂和香草，這表現(xiàn)出他對美的追求，更反映了他淡泊名利、愛好天然的性格。文章借右溪無人賞愛，抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨。前半部分集中寫景，后半部分偏重議論抒情，景為情設(shè)，情因景生，情景交融，形神具備，是一篇獨(dú)立的游記。因此，《右溪記》不僅具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征，而且也帶上了作者鮮明的個(gè)性特征?！队蚁洝穼懗隽怂鞯耐募?，運(yùn)用了直接(正面)描寫方法。
元結(jié)在《右溪記》中的感慨和不平雖不及柳宗元山水游記所流露的那樣激烈，但元結(jié)筆下的右溪泉石，與柳宗元《永州八記》中的鈷姆小丘、小石城山，實(shí)際是同一種筆法，高步瀛《唐宋文舉要》甲編卷一引清吳先生的話說：“次山放恣山水，實(shí)開子厚先聲，文字幽眇芳潔，亦能自成境趣。”
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