《韓琦大度容人》閱讀題的答案
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閱讀過程是個復(fù)雜的心理語言活動過程 ,要理解語義的深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化 ,要能對讀物所傳遞的信息進(jìn)行分析加工、聯(lián)想和預(yù)測 ,因此我們可以說閱讀理解過程是作者、語言信息和讀者等幾方面相互作用的過程。以下是小編收集整理的《韓琦大度容人》閱讀答案,僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí),旨在讓同學(xué)們更好的把握文章的重點內(nèi)容,并有所啟發(fā)和收獲。
韓琦大度容人
韓魏公知北都,有中外親‚獻(xiàn)玉盞一只,云耕者入壞冢ƒ而得,表里無纖瑕可指,真絕寶也。特設(shè)一卓④,致玉盞其上,且將用之酌酒,遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒,玉盞俱碎,坐客皆愕然,吏將伏地待罪。公神色不動,笑謂坐客曰:“物破亦自有時。”謂吏將曰:“非故也,何罪之有?”
12.解釋上文中的加點詞(4分)
(1)云()(2)得()
13.對文中劃線句翻譯正確的一項是(3分)()
A(你)不是故意的,有什么罪呢?
B不是這個原因,(你)有什么罪呢?
C(你)不是故意的,何必怪罪你呢?
D不是這個原因,何必怪罪你呢?
14.“吏將伏地待罪”的原因是。(用原文語句回答)(2分)
15.本文表現(xiàn)了韓魏公的品質(zhì)。(3分)
參考答案:
12.說獲得得到
13.A
14.俄為吏將誤觸臺倒,玉盞俱碎
15.待下寬厚
《韓琦大度容人》閱讀題的答案
閱讀過程是個復(fù)雜的心理語言活動過程 ,要理解語義的深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化 ,要能對讀物所傳遞的信息進(jìn)行分析加工、聯(lián)想和預(yù)測 ,因此我們可以說閱讀理解過程是作者、語言信息和讀者等幾方面相互作用的過程。以下是小編收集整理的 《韓琦大度容人》
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