寂寞的月亮閱讀題的答案

　　語(yǔ)文閱讀理解題型主要考察學(xué)生的閱讀速度和理解能力，它的內(nèi)容廣泛、題材各異，成為很多學(xué)生最頭疼的難題。今天小編給大家分享寂寞的月亮 閱讀答案 (2010年江蘇蘇州中考試題)，要想快速提高語(yǔ)文閱讀能力，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的，趕緊練習(xí)一下。

　　寂寞的月亮

　　在我的視野里，月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空，星星離她那么遙遠(yuǎn)，地球離她那么遙遠(yuǎn)，就連一直在給她光和熱的太陽(yáng)，也總是離她那么遙遠(yuǎn)。月亮孤孤單單地懸掛在天上，已經(jīng)有數(shù)億萬(wàn)年了吧?這是何等漫長(zhǎng)的寂寞呵!

　　看那些從月球上發(fā)回來(lái)的照片，月亮上面，永遠(yuǎn)都是冰天雪地的樣子，永遠(yuǎn)都是戈壁荒原的樣子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的;有峽谷，可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原，廣裹地鋪展開去的，不是江南水鄉(xiāng)那樣的美，而是無(wú)盡的荒涼。月亮上沒(méi)有風(fēng)，她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機(jī)會(huì)都沒(méi)有;月亮上沒(méi)有雨，她連看一看雨絲飄飛的可能都沒(méi)有。她沒(méi)有樹，沒(méi)有水，沒(méi)有空氣，甚至連一丁點(diǎn)的小小生命也沒(méi)有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。

　　關(guān)于月亮，從古到令，有很多傳說(shuō)，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒(méi)有過(guò)這些。那些傳說(shuō)，不過(guò)是人類的種種附會(huì)罷了。月亮什么也沒(méi)有。也許，她正是為了排解寂寞，才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣，那她的寂寞就更加讓人心疼了?？墒牵覀冃奶圻^(guò)或關(guān)心過(guò)月亮的寂寞嗎?沒(méi)有。我們似乎從來(lái)就沒(méi)想到過(guò)她的寂寞與孤獨(dú)。我們看不到她的時(shí)候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩(shī)意、索取浪漫來(lái)滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過(guò)很多詩(shī)文，但一篇篇翻開來(lái)看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來(lái)寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過(guò)許多歌，然而，那一首首歌，沒(méi)一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒(méi)有為月亮付出過(guò)什么，而且，還無(wú)止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么地自私!

　　可是，我們是否想過(guò)，月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的。

　　數(shù)億萬(wàn)年了，月亮從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)廣寒宮的寂寞，也從來(lái)沒(méi)有向誰(shuí)訴說(shuō)過(guò)心中的孤獨(dú)。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠(yuǎn)結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團(tuán)圓和美滿。她總是希望每一個(gè)游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個(gè)家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來(lái)許多浪漫的詩(shī)意，裝點(diǎn)我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩(shī)意的家園中生生息息。據(jù)說(shuō)，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來(lái)，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)給我們。

　　月亮是很大度的，很高尚的。她從不計(jì)較和埋怨，始終潔白、純凈、無(wú)瑕地高懸在天空中，給予我們無(wú)聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因?yàn)檫@樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚……

　　然而，月亮又似乎根本就不在意這些，她獨(dú)自懸掛于天空，不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A，不因?yàn)楸娙诉b望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨(dú)地潔白于天空。她不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖?，更不?huì)因?yàn)槭裁炊А?/p>

　　在數(shù)億萬(wàn)年的寂寞中，她銀色的 圓，是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!

　　(作者汪建中，有改動(dòng))

　　17.文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)

　　18.月亮有什么特點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系全文分點(diǎn)歸納。(3分)

　　19.為了月亮，人們寫過(guò)很多詩(shī)文，但作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來(lái)寫給我們自己的”。請(qǐng)以讀過(guò)的詩(shī)詞為例(上文中出現(xiàn)的詩(shī)歌除外)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

　　20.從文中看，“月亮其實(shí)是不屑于自己的寂寞的”，但作者卻以“寂寞的月亮”為題，請(qǐng)你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)

　　21.文章的結(jié)尾說(shuō)“在數(shù)億萬(wàn)年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章!”請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)

　　22.下面對(duì)文章內(nèi)涵的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)

　　A.歌頌了月亮淡泊寧?kù)o、甘于寂寞的品格，希望人們用一顆寧?kù)o、大度、善良的心去對(duì)待生活。

　　B.褒揚(yáng)月亮在人們難以企及的高度，獨(dú)步于天庭，擁抱寂寞，把一片光輝灑向人間的崇高精神。

　　C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨(dú)行的風(fēng)范，啟示人們面對(duì)喧囂的世俗要心靜如水，摒棄浮名。

　　D.崇尚豁達(dá)開朗的人生態(tài)度，呼吁人們?cè)谏钪袧嵣碜院?，在孤?dú)中感受快樂(lè)，在寂寞中享受人生。

　　寂寞的月亮 閱讀答案 (2010年江蘇蘇州中考試題)

　　17.①?gòu)耐獠靠?，星星、地球、太?yáng)都離月亮那么遙遠(yuǎn)。②從月亮內(nèi)部看，月亮上的山峰、峽谷、平原是寂寞的，她沒(méi)有樹，沒(méi)有水，沒(méi)有空氣，沒(méi)有生命。③從時(shí)間上看，月亮的寂寞是漫長(zhǎng)的，已經(jīng)有數(shù)億萬(wàn)年了。④從人們對(duì)月亮的態(tài)度看，她的寂寞與孤獨(dú)從來(lái)沒(méi)有人想到過(guò)。

　　18.①月亮是寂寞的。她那么孤單地懸在天空，已經(jīng)有數(shù)億萬(wàn)年了。②月亮是無(wú)私的(或“樂(lè)

　　于奉獻(xiàn)的”)。她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻(xiàn)繪我們;她很大度，很高尚，從不計(jì)較和埋怨，始終潔白、純凈 、無(wú)瑕地高懸在天空中。③月亮是孤傲的。她獨(dú)自懸掛于天空，不因?yàn)楸娦桥踉露鴪A，不因?yàn)楸娙诉b望而亮。

　　19.這是一道開放性試題，舉出任何一首寫月亮的詩(shī)詞并作恰當(dāng)分析均可。答案示例：作者認(rèn)為“那是我們借助月亮來(lái)寫給我們自己的”，意思是說(shuō)人們寫月亮并不是為了表達(dá)對(duì)月亮的某種感情，而是借月亮來(lái)抒發(fā)自己的感情，比如《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中“月有陰晴圓缺”一句，蘇軾是借月亮的盈虧變化來(lái)比況“人有悲歡離合”是自古難全之事，目的在于勸慰人們不必對(duì)人世間的“悲歡離合”耿耿于懷，可以說(shuō)這句詩(shī)正是蘇軾寫給“我們自己”的。

　　20.文章以“寂寞的月亮”為題，用擬人化的手法，給人以形象的直覺，即月亮確實(shí)是寂寞的。這樣安排意在用月亮的寂寞來(lái)襯托她的“不屑于自己的寂寞”，從而贊美月亮心靜如水，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。

　　21.①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，“在數(shù)億萬(wàn)年的寂寞中”照應(yīng)題目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞;

　　“她銀色的圓，是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章”與開頭“給她光和熱的太陽(yáng)”相呼應(yīng)，

　　首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。②從內(nèi)容上看，用“太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章”這一比喻，進(jìn)一步贊美了月亮的崇高品格，意味深長(zhǎng)地點(diǎn)明了文章的主旨。

　　22.D