當(dāng)前的各樣語文考試中,閱讀和作文占了絕大部分的分值.所以有“得閱讀與作文者得天下”的說法.為此,提高解答語文閱讀理解題的能力顯得尤為重要。這篇《漢文化與筷子》閱讀答案是小編為您收集整理，希望通能幫助同學(xué)們提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。

　　漢文化與筷子

　　杜宣

　?、僦仃栠@天，大家都在吃重陽糕。有的用手拿著吃;有的用力切開，用叉子叉著吃;有的則用筷子吃?？吹酱蠹也煌倪M(jìn)食方式，想起漢文化和筷子的關(guān)系問題。因此寫下這點(diǎn)文字。

　?、谌祟惿鐣?，共有三種進(jìn)食方式。其一是用手。這是自然的進(jìn)食方式，例如嬰兒，不須母親教導(dǎo)，自然地會用手抓東西吃。其二是用刀叉。這當(dāng)然是在人類發(fā)明火和冶鐵之后，才會有的工具。人用刀叉獲得區(qū)獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來吃，這比用手抓已經(jīng)大大進(jìn)了一步。其三是用筷子進(jìn)食。這種進(jìn)食用具是如何進(jìn)化得來的，尚待考證。筷子用手操作，手與大腦相連;有人說孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育?？曜邮菨h文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子。

　?、郛?dāng)今世界分布上，在亞洲除了直接受漢文化影響的中國、日本、朝鮮、越南和新加坡外，其余均是用手進(jìn)食的。中國還有部分兄弟民族，如維吾爾等也是用手進(jìn)食的，非洲多是用手進(jìn)食的，歐、美、澳洲白種人均用刀叉進(jìn)食，只有當(dāng)?shù)赝林褡逵檬诌M(jìn)食。

　?、芸曜?，原名“箸”。我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方將筷子仍叫箸。我們的祖先究竟從什么時(shí)代開始，放棄了用手和用刀叉進(jìn)食，我不知道。從書中查到，“紂為象箸，而箕子唏”此話意思是說紂王用象牙做箸，箕子感到很憂慮難過。本意是批判紂五的奢侈。因此，我們從這話中得知在商代已經(jīng)使用箸了。但在這之前，究竟哪個(gè)年代開始使用箸，則尚待考證。

　?、菁热环Q箸，那么為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都不稱箸而都叫它筷子呢?據(jù)說，這是由船民開始的。過去的船都是木料做的。在長江大河中行駛，不僅很慢而且危險(xiǎn)，小時(shí)候常聽人說：“行船走馬三分險(xiǎn)。”船民迷信，所以產(chǎn)生了一些忌諱。在行船時(shí)，如姓陳的，只許說耳東，不許說陳，因“陳”與“沉”同音，又在船上不能說翻身，只能說轉(zhuǎn)身，因船上忌“翻”字。“箸”與“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱為快，但快是形容詞，因此造了一個(gè)“筷”字。為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。

　　⑥今日西餐桌上的刀叉，是過去刀叉的縮短。雖然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或銀子，甚至鑲上寶石，經(jīng)過有名的藝匠精心做出來的，放在潔白的桌布上，熠熠發(fā)光，但它畢竟擺脫不了它原始的、野性的痕跡。而筷子則是手的延長，早從原始的野性中異化出來了。

　　21.根據(jù)第④段的內(nèi)容介紹能否理解為“中國使用筷子的歷史已有3000多年了”。請說明理由。(2分)

　　答案：不能。從古書知道商代已使用筷子，但始于何年，尚待考證。

　　22.寫出本文主要運(yùn)用的哪些說明方法(請至少寫2種)。并摘抄一個(gè)句子分析其作用。(3分)

　　答案：分類別、舉例子、作比較。

　　23.第②段中，“有人說孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育”，這句中“有人說”三字去掉行不行?為什么?(3分)

　　答案：不行。“有人說”表消息來源，若刪除，則變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)使用筷子一定可以促使腦的發(fā)育，這與原意不符。這個(gè)詞的使用，體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性，科學(xué)性。

　　24.用筷子與用刀叉，哪一種進(jìn)食方式更為文明?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

　　答案：用筷子更文明。今日西餐上的刀叉，是過去刀叉的縮短，仍擺脫不了它原始、野性的痕跡。而筷子是手的延長，早從原始的野性中異化出來了。