記敘文就是以敘述的方式進(jìn)行闡述的一種文章體裁。記敘文的閱讀在考試中占有較大的比重，也是貫穿整個(gè)閱讀的重要體裁。為提高大家的閱讀能力，今天，小編給大家分享《釣不到魚(yú)，就去夠蘋果》閱讀答案，希望對(duì)你有幫助。一起來(lái)看看吧!

　　《釣不到魚(yú)，就去夠蘋果》閱讀答案

　　釣不到魚(yú)，就去夠蘋果

　　那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負(fù)了家人對(duì)我的期望，那些日子，我溺在負(fù)疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來(lái)的寒窗苦讀，卻得不到一點(diǎn)回報(bào)。

　　為了讓我散心，父親特意請(qǐng)了假，讓我陪他去釣魚(yú)。我還不知道父親會(huì)釣魚(yú)呢，我們來(lái)到郊區(qū)，看到廣闊無(wú)邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動(dòng)著城市里沒(méi)有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時(shí)吹散我心頭的陰翳。

　　釣魚(yú)的地方有一棵果樹(shù)，上面結(jié)滿了蘋果。但那棵果樹(shù)很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒。

　　看我蹲在那里望身后的蘋果樹(shù)，父親知道我是饞那樹(shù)上的蘋果了。就遞給我一根樹(shù)枝，對(duì)我說(shuō)，A、蹲著是永遠(yuǎn)吃不到蘋果的，為什么不站起來(lái)去試試?

　　我猶豫了一下，但終究還是站了起來(lái)，走到那棵樹(shù)下，拿那根樹(shù)枝使勁地去夠樹(shù)上的蘋果。費(fèi)了半天勁，終于被我夠下來(lái)一個(gè)又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。

　　“沒(méi)有什么是不可能的，”父親看似漫不經(jīng)心地說(shuō)，B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹(shù)上的蘋果。”

　　父親的話，讓我頓開(kāi)茅塞。是啊，活著，人生就會(huì)有種種不容易，正是因?yàn)檫@份不容易，陽(yáng)光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運(yùn)賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補(bǔ)充堅(jiān)強(qiáng)的鈣質(zhì)。

　　偶爾會(huì)有陰天，或者大雨滂沱。但太陽(yáng)終會(huì)露出和藹可親的笑臉。一個(gè)合格的人，要像那棵頑強(qiáng)的向日葵那樣，不能因?yàn)樘?yáng)的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。

　　我聽(tīng)明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說(shuō)了想重讀一年的打算，并在心底發(fā)誓，來(lái)年的這個(gè)時(shí)候，一定會(huì)讓自己人生的樹(shù)上，結(jié)出一顆閃光耀眼的蘋果。

　　“這才是我的兒子。”父親如釋重負(fù)，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺(jué)，天色已晚。

　　霞光滿天，我們收拾好行囊準(zhǔn)備回城，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，父親一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。我半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō)：“不會(huì)吧，你釣魚(yú)的技術(shù)不會(huì)這么差吧?看回家媽媽怎么笑話你!”

　　父親撓撓頭，不好意思起來(lái)。“其實(shí)我壓根就不會(huì)釣魚(yú),就是想找個(gè)借口和你談?wù)勑?。這套漁具是我跟同事借的，也就是來(lái)裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚(yú)餌都沒(méi)帶。”

　　我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹(shù)上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚(yú)餌才能釣到魚(yú)!”

　　“沒(méi)關(guān)系，釣不到魚(yú)，就去夠蘋果。” 父親也忍不住大聲爽朗地笑著。

　　在晚霞的照耀下，這個(gè)一條魚(yú)都沒(méi)有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛(ài)!

　　(選自《人生中的選擇》作者木木，2011年6月中華畫(huà)報(bào)出版社)

　　15、閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

　　16、品味文中兩句話，說(shuō)出句子或加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義(6分)

　　(1)那些不容易，是命運(yùn)賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補(bǔ)充堅(jiān)強(qiáng)的鈣質(zhì)。(2分)

　　(2)一個(gè)合格的人，要像那棵頑強(qiáng)的向日葵那樣，不能因?yàn)樘?yáng)的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。(4分)

　　17、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人。(2分)

　　18、有人說(shuō)文章的標(biāo)題《釣不到魚(yú)，就去夠蘋果》很好。請(qǐng)你分析這個(gè)標(biāo)題好在哪里?(4分)

　　參考答案：

　　15.“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振，父親利用一次釣魚(yú)中與我的談話 ，使我走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣。(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各1分)

　　16.(1)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把命運(yùn)中的“苦難”比作“鹽”，把能使我們堅(jiān)強(qiáng)比作補(bǔ)鈣，生動(dòng)形象地說(shuō)明了父親的話給了我很大的觸動(dòng)，表達(dá)了我對(duì)父親的理解與感激之情。(2分)

　　(2)短暫缺席指人生中暫時(shí)碰到的階段性的困難或阻力(2分)

　　仰望 一個(gè)人內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、自信(2分)

　　17.父親是一個(gè)愛(ài)護(hù)子女，善于教育子女的人(2分)。

　　18.文章的標(biāo)題生動(dòng)形象,能夠引起讀者的閱讀興趣，讓讀者急于了解所發(fā)生的故事;扼要概括了文章的內(nèi)容，富有哲理，暗示了文章的主題。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，意思對(duì)即可)