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最溫暖的墻閱讀理解附答案

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  《最溫暖的墻》閱讀材料

  最溫暖的墻

  馬國(guó)福①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí),也悄然腐蝕著她的手指。

  ②幾年下來(lái),她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時(shí)候,她手上的老繭裂開(kāi)了口子,一堂課板書(shū)下來(lái),疼痛不已。上課前擦的潤(rùn)膚油,不到幾分鐘的時(shí)間被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。

 ?、塾幸惶谜n,她需要板書(shū)一黑板內(nèi)容,寫(xiě)到一半的時(shí)候,她手上的裂口流出很多血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣,竟將自己的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。

 ?、芰崃崮贸黾埐恋羰稚系难?,繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。不專(zhuān)心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話。教室里靜極了,只聽(tīng)見(jiàn)粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

 ?、莸诙焐险n時(shí),她一走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動(dòng),那種神情意味深長(zhǎng),就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長(zhǎng)喊起立,全班學(xué)生向老師問(wèn)好,他們并沒(méi)有把目光放在老師身上,眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)時(shí)才發(fā)現(xiàn),那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來(lái),像花園里多彩的花枝。

 ?、蘖崃嵋詾閷W(xué)生們?cè)诤退_(kāi)玩笑,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí),學(xué)生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請(qǐng)先看看那些字!那紙上面有字。

 ?、咻p輕撕開(kāi)紙,紙上密密麻麻寫(xiě)著:“老師,天冷了,我們看到你板書(shū)時(shí)手上流血,就用紙把粉筆包起來(lái)。這樣你寫(xiě)字時(shí)手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支特別獨(dú)特,沒(méi)有包紙,被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來(lái)仔細(xì)一看,原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡,可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩(shī)意美好的創(chuàng)意啊!這些純真的孩子,把母親用來(lái)化妝的唇膏筒也給拿來(lái)了。

 ?、鄮资p眼睛盯著她。她的眼睛濕潤(rùn)了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過(guò)身,書(shū)寫(xiě)。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆,她感覺(jué)自己握著的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛(ài)的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)微的炭火一樣,默默燃燒著。(摘自《意林文匯》2007年1月上,選文有刪改)

  《最溫暖的墻》閱讀練習(xí)題

  1.第④段中為什么說(shuō)“不專(zhuān)心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話”?

  ________________________________

  2.第⑤段的劃線句在文中起什么作用?句中的“有一種期待”,學(xué)生們“期待”什么?

  ________________________________

  3.請(qǐng)概括文章主要內(nèi)容。

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  4.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最溫暖的墻”?

  ________________________________

  5.愛(ài)在生活中無(wú)處不在,大愛(ài)無(wú)言,只需行動(dòng)。在你的生活中也有體現(xiàn)人間真情的事例,請(qǐng)舉出一例,并作簡(jiǎn)要分析。

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  《最溫暖的墻》閱讀答案

  1.老師的手指裂開(kāi)流血了,但她仍繼續(xù)寫(xiě)粉筆字。學(xué)生看了心疼,被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

  2.①引領(lǐng)(引出)下文,為下文埋下伏筆,起鋪墊的作用。②期待老師理解他們的用意,期待老師能接受他們的愛(ài)心。

  3.文章講述一位女教師因長(zhǎng)期使用粉筆手指被腐蝕,尤其到冬天她的手指就會(huì)裂開(kāi)口子出血,她的學(xué)生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來(lái),以免她的手指再次受到腐蝕,從而使她深受感動(dòng)的故事。

  4.這里用比喻手法,將孩子們的愛(ài)心比作溫暖的墻。

  5.“略”。

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墻本意是房屋或園場(chǎng)周?chē)恼媳?。出處《說(shuō)文》墻,垣蔽也。那么關(guān)于最溫暖的墻閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的最溫暖的墻閱讀理解附答案,歡迎閱讀。 《最溫暖的墻》閱讀材料 最溫暖的墻 馬國(guó)福①玲玲是一名中學(xué)教師。她
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