野田黃雀行閱讀答案及賞析
《野田黃雀行》是三國(guó)時(shí)期曹魏文學(xué)家曹植的詩作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《野田黃雀行》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。
《野田黃雀行》閱讀原文
曹植
高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。
利劍不在掌，結(jié)友何須多?
不見籬間雀，見鷂自投羅。
羅家得雀喜，少年見雀悲。
拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。
飛飛摩蒼天，來下謝少年。
注：①建安二十五年曹丕繼位掌權(quán)，對(duì)曹植心存疑忌，本詩作于曹植的至交丁儀、丁廙被殺之時(shí)。②捎：揮擊，削破。③摩：接近、迫近。
《野田黃雀行》閱讀題目
1.“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
2.詩歌是怎樣以對(duì)比手法來塑造少年形象的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
《野田黃雀行》閱讀答案
1.(5分) 開頭兩句托物起興(或用比興手法)，(2分)以樹大招風(fēng)、海闊生波來暗喻自己險(xiǎn)惡的政治處境，表達(dá)自己內(nèi)心的悲憤與憂懼，(2分)同時(shí)奠定詩歌悲涼的感情基調(diào)。(1分)
2.(6分)
?、僖渣S雀的弱小與鷂的兇狠作對(duì)比，表達(dá)少年對(duì)強(qiáng)權(quán)的憤恨之情;
?、谝粤_家得雀的喜悅和少年見雀被俘的悲苦心情作對(duì)比，表達(dá)少年眼見弱小被欺凌而無能為力的悲苦心境;
?、垡渣S雀投羅的實(shí)寫和脫網(wǎng)高飛的虛寫作對(duì)比，表達(dá)少年救助友人的心愿;
?、芤猿鯐r(shí)對(duì)“利劍不在掌”的嘆恨和結(jié)尾對(duì)“拔劍捎羅網(wǎng)”的向往作對(duì)比，表達(dá)少年對(duì)濟(jì)難之權(quán)的希冀和實(shí)現(xiàn)凌云壯志的憧憬。 (三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分)
《野田黃雀行》閱讀譯文
高高的樹木不幸時(shí)常受到狂風(fēng)的吹襲，平靜的海面被吹得不住地波浪迭起。
寶劍雖利卻不在我的手掌之中，無援助之力而結(jié)交很多朋友又有何必?
你沒有看見籬笆上面那可憐的黃雀，為躲避兇狠的鷂卻又撞進(jìn)了網(wǎng)里。
張?jiān)O(shè)羅網(wǎng)的人見到黃雀是多么歡喜，少年見到掙扎的黃雀不由心生憐惜。
拔出利劍對(duì)著羅網(wǎng)用力挑去，黃雀才得以飛離那受難之地。
振展雙翅直飛上蒼茫的高空，獲救的黃雀又飛來向少年表示謝意。
《野田黃雀行》閱讀賞析
建安二十五年曹丕繼位掌權(quán)，殺了曹植的至交丁儀、丁廙，曹植卻無力相救。《野田黃雀行》所抒寫的，就是這樣一種悲憤情緒。此詩通過黃雀投羅的比喻，抒寫朋友遭難而無力援救的憤慨，塑造了一個(gè)解救受難者的少年俠士的形象，寄寓詩人的理想和反抗情緒。全詩意象高古，語言警策，急于有為的壯烈情懷躍然紙上。
史載，建安二十四年(219年)，曹操借故殺了曹植親信楊修，次年曹丕繼位，又殺了曹植知友丁氏兄弟。曹植身處動(dòng)輒得咎的逆境，無力救助友人，深感憤忿，內(nèi)心十分痛苦，只能寫詩寄意。他苦于手中無權(quán)柄，故而在詩中塑造了一位“拔劍捎羅網(wǎng)”、拯救無辜者的少年俠士，借以表達(dá)自己的心曲。
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