《野鴨巢》是美國的威廉姆·多爾寫的一篇小說，本文講述了一個(gè)孩子心系野鴨巢的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《野鴨巢》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

　　《野鴨巢》閱讀原文

　　夕陽西下，萬丈金光灑滿羅得島西邊的小山坡。山路上，有個(gè)小男孩雀躍地往前走，他看著云端透出來的金光，灑遍滿天紅彩。這景色令他回想起《馬太福音》中一幅基督變?nèi)莸膱D畫。

　　離他不遠(yuǎn)的山坡下，有頭母牛站在茅草湖邊?？坡鼡]著手上的竹子跑下山來尋找母牛，一群水鳥在湖畔的草叢里懶洋洋地踱著，乍看之下，仿佛一片片灰色的雪花，飄落在巖壁的四周。

　　男孩撿起石子往湖里扔，石頭在水面上跳了又跳，終于到了湖的那岸去。他好興奮。一只鳥飛過他的頭頂，在溫柔的陽光下，可清楚地看見它松弛的頸子和黃 色的雙腳——那是只野鴨。它在湖面上盤旋了兩三圈，它的腳掌輕輕撩過水面，激起一連串的水波。最后，它收起翅膀，靜靜地降落在水里。

　　科曼睜大眼睛，望著它游向湖的另一端去。不久，它仿佛潛下水底去，就不見了。男孩裝出一副毫不在乎的樣子，偷偷地沿著湖畔跑去。他撥開長長的草，仔 細(xì)地觀察每個(gè)土丘。終于他找到了面海的巢穴。這個(gè)巢夾在兩塊平平的巖石當(dāng)中，巢是由一些蘆葦、稻草以及羽毛隨便糾結(jié)而成的，里面孤零零地躺著一個(gè)蛋?？坡?興奮極了，他看看四周無人，這鳥巢當(dāng)然歸他所有。于是，他拿起平滑而帶點(diǎn)綠色的蛋，他望著手上這個(gè)美麗的蛋，覺得自己錯(cuò)了，便將他放了回去。他知道，他根 本不該碰這個(gè)蛋，萬一野鴨不要這個(gè)巢，那可怎么辦?一想到這里，他不禁覺得有點(diǎn)哀傷，覺得自己犯了罪。于是，他趕緊仔細(xì)地掩平自己留下來的腳印，離開小沙 洲去追他的母牛。此時(shí)，太陽已經(jīng)下山了，空氣中有股涼意逐漸包圍著他，令他覺得身體好冷，心好涼。

　　第二天上學(xué)路上，他碰上帕迪。科曼整個(gè)心思都集中在昨天的巢上，一見到同伴，他立刻說道：“帕迪，我有一個(gè)巢——一個(gè)野鴨巢，里面有一個(gè)蛋。”

　　“你怎么知道那是野鴨巢?”帕迪有些嫉妒地問道。

　　“我親眼看到的!它背上有棕色的斑點(diǎn)，腳是黃色的，還有——”

　　“在哪里?”帕迪挑釁地打斷他，問道。

　　“我才不告訴你呢!你定會(huì)搶走它!”

　　“哇!我猜!那一定是你家的老母鴨，不然就是一只老水鳥。”

　　科曼面紅耳赤地和他爭辯起來。“你知道!水鳥的蛋有黑白斑點(diǎn)，而這個(gè)蛋是綠白色的——我拿起來看過。”

　　接著，帕迪回答的話，正好是他最不想聽的。“你拿起來看過!……它一定不要了!它一定不要那個(gè)蛋了!一定不會(huì)要那個(gè)蛋了!”他一面嘲笑地說道，一面奔向前去。

　　科曼好想哭哦!

　　理智告訴他，帕迪是對(duì)的，但無論如何，他絕不放棄，只好大喊道：“它不會(huì)的!它要那個(gè)蛋!它不會(huì)拋棄那個(gè)蛋!我知道它不會(huì)!”

　　到了學(xué)校之后，窗外開始下起雨來了，點(diǎn)點(diǎn)雨珠打在窗玻璃上，更令他想起野鴨的巢，他的信心開始動(dòng)搖了。此時(shí)，湖邊一定好冷，巢一定又濕又臟;里 頭的蛋也冰冷得像顆石頭。這些念頭使他全身發(fā)抖，他只好拿起筆在手中把玩著，他的眼中不再有調(diào)皮搗蛋的機(jī)靈，取而代之的，是一抹罕見的憂傷。時(shí)間終于在期 待中緩慢地爬過了，一下課，科曼便迫不及待地沖回家去。

　　回到家，他連晚餐都來不及吃就匆忙地跑到煙雨蒙蒙的山谷里。他從小沙洲的對(duì)岸涉水而過，風(fēng)雨不停地打在他臉上，發(fā)出“啪啪”的聲音，茅桿上停著一只苔鳥，乍看之下，好像一只老鼠，它不斷發(fā)出啾啾的叫聲，更令人覺得孤獨(dú)。

　　男孩來到沙洲上，躡手躡腳地走近野鴨巢，拉長了脖子看了又看，哇，它還在!她收著翅膀，低著頭仿佛睡著了，科曼的心幾乎就要蹦出來了!它沒有拋 棄她的巢!科曼正要偷偷地轉(zhuǎn)身時(shí)，野鴨伸直了頸子，緊張地到處觀望。小男孩屏氣凝神站在原地，一動(dòng)也不動(dòng)。野鴨仿佛受驚嚇般地拍打著翅膀，從巢里跳了出 來，向?？谟稳?hellip;…罪惡感霎時(shí)充滿小男孩的心……他轉(zhuǎn)身想離開，想了又想，又回過頭看看空無一物的巢——再看一眼應(yīng)該沒什么關(guān)系吧!他小心地走到巢邊，仔 細(xì)地探頭往巢里看!里頭有兩顆蛋，哇!他高興地倒抽了一口氣，迅速地跑回岸邊，吹著口哨朝雨中奔去!

　　(選自《世界經(jīng)典小說100篇》，有刪改)

　　《野鴨巢》閱讀題目

　　11. 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

　　A. “這景色令他回想起《馬太福音》中一幅基督變?nèi)莸膱D畫”暗示了下文主人公的行為受到宗教思想的引領(lǐng)而并非出于他自己的天性。

　　B. 小說中帕迪是作為熱愛自然的主人公的對(duì)立面出現(xiàn)的，他貪婪、自私，有傷害野鴨和它的蛋的想法，因此科曼不愿告訴他真實(shí)情況。

　　C. 科曼認(rèn)同帕迪的野鴨會(huì)放棄鴨蛋的說法，所以他一直牽掛那個(gè)野鴨巢，他后悔自己當(dāng)時(shí)沒有把蛋取回來用自己的力量保護(hù)它。

　　D. 小說迎合了孩子的心理，設(shè)置了許多曲折的情節(jié)，如最后野鴨離巢讓孩子緊張，以為是空巢，又發(fā)現(xiàn)蛋依然在巢中。

　　E. 小說結(jié)尾設(shè)置科曼發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)鴨蛋，旨在揭示懸念，表明野鴨沒有放棄自己的巢穴，體現(xiàn)自然的美好，帶給人們希望。

　　12. 文章在事件發(fā)展過程中穿插大量景物描寫，試舉例簡要分析這種寫法的好處。(6分)

　　13. 文中主人公小科曼是一個(gè)怎樣的孩子?請(qǐng)簡要分析。(6分)

　　14. 本文講述了一個(gè)孩子心系野鴨巢的故事，請(qǐng)從人與自然的關(guān)系角度探究這個(gè)故事給我們的啟示。(8分)

　　《野鴨巢》閱讀答案

　　11. 答D給3分，答E給2分，答C給1分;答A、B不給分。

　　12. (1)烘托人物的心情，如文章首段中黃昏景象烘托科曼愉快的心境，第4段中太陽下山后空氣中的涼意烘托他內(nèi)心的憂傷。(2)渲染氣氛，體現(xiàn)鄉(xiāng)村的寧靜祥 和，金色的陽光、平靜的水面、自在的水鳥使文章充滿自然鄉(xiāng)土氣息，為文章營造了一個(gè)大背景。(3)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文意順暢。夕陽西下，因此科曼到水邊尋 找母牛，發(fā)現(xiàn)了野鴨，尋覓蹤跡找到野鴨巢;正因?yàn)橄掠?，科曼才更?dān)心野鴨巢的安危，引出下文去看野鴨巢的情節(jié)。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　13. (1)熱愛自然，熱愛鄉(xiāng)村生活，有好奇心，在山中奔跑、扔石子打水漂兒、跟蹤野鴨等細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了這樣的性格特點(diǎn);(2)心情多變，敏感，時(shí)而興奮，時(shí)而內(nèi) 疚，純樸執(zhí)著，或喜或悲都情系野鴨巢;(3)關(guān)愛生命，有愛心，不愿將鴨蛋占為己有而讓野鴨放棄巢穴。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　14. 示例(1)人要呵護(hù)自然，關(guān)愛生靈。文中的小科曼正因?yàn)樽约旱乃叫亩噶隋e(cuò)誤，才會(huì)擔(dān)心野鴨遠(yuǎn)離巢穴;正因?yàn)樾南狄傍喅驳陌参＃艜?huì)再次回來探看，最終 發(fā)現(xiàn)野鴨并沒有放棄巢穴。文章始終是圍繞對(duì)巢穴的關(guān)切來寫的。(2)人要堅(jiān)信自然生靈都有以偉大無私的愛超越恐懼的精神。小說中野鴨沒有放棄自己的巢穴， 正是用母愛戰(zhàn)勝了恐懼的結(jié)果。(3)人要善于從自然中獲取豐富的生命感受，體驗(yàn)課堂中無法感受到的生命意義，小科曼的課堂就在自然中，野鴨巢的安危牽動(dòng)他 的心，他從野鴨身上學(xué)到了堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、勇敢等精神。(4)表達(dá)對(duì)孩子純樸天真、與自然融為一體的率真?zhèn)€性的贊美。小科曼發(fā)現(xiàn)野鴨巢，關(guān)心野鴨巢，再去查看 野鴨巢等行為體現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛。(答出2點(diǎn)即可，未結(jié)合內(nèi)容的酌情扣分)

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