人日寄杜二拾遺是高適晚年詩(shī)作中最動(dòng)人的一篇這也是語(yǔ)文詩(shī)詞考試中必考的一篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人日寄杜二拾遺詩(shī)詞閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。

　　《人日寄杜二拾遺》詩(shī)詞閱讀原文

　　人日寄杜二拾遺①

　　高 適②

　　人日題詩(shī)寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。 柳條弄色不忍見(jiàn)，梅花滿枝空斷腸。

　　身在遠(yuǎn)藩無(wú)所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。 今年人日空相憶，明年人日知何處。

　　一臥東山三十春，豈知書(shū)劍老風(fēng)塵③。壟鐘還忝二千石，愧爾東墮南北人!

　　[注]①人日，我國(guó)古代傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷正月初七。杜二拾遺，即大詩(shī)人杜甫。②高適(約704年一

　　1765年)，早年長(zhǎng)期沉淪下僚，四處漂泊;五十三歲之后方得重用。③風(fēng)塵：宦途，官場(chǎng)。

　　《人日寄杜二拾遺》詩(shī)詞閱讀題目

　　14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.“人日題詩(shī)寄草堂”，首句即點(diǎn)題，“遙憐”的‰冷”即同情憐惜之意，可見(jiàn)二人感情深厚，此句表達(dá)出二人身處異地卻共有思鄉(xiāng)之情。

　　B.“柳條弄色…‘梅花滿枝”都用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了柳葉萌芽、梅花盛開(kāi)的美好情景，這種景致，卻讓詩(shī)人“不忍見(jiàn)”‘空斷腸”。

　　C.“身在遠(yuǎn)藩無(wú)所預(yù)’’中的“預(yù)”是“參與”之意，詩(shī)人身在遙遠(yuǎn)的藩鎮(zhèn)，無(wú)法參與當(dāng)?shù)氐恼?，心中自然百憂千慮，可見(jiàn)詩(shī)人復(fù)雜的情感。

　　D.從“今年人日空相憶，明年人日知何處”可知詩(shī)人與杜甫分隔兩地，“空相憶…知何處”是詩(shī)人無(wú)奈無(wú)助的深沉感喟，隱藏著內(nèi)心的哀痛。

　　E.這首詩(shī)沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有刻意雕琢的警句，有的只是渾樸自然的語(yǔ)言，發(fā)自肺腑的真情流貫全篇，筆力雄健，氣勢(shì)奔放，富于表現(xiàn)力。

　　15.此詩(shī)畫(huà)線的四句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)

　　《人日寄杜二拾遺》詩(shī)詞閱讀答案

　　(二)(11分)

　　14.A D(B項(xiàng)，“梅花滿枝”沒(méi)用擬人手法;C項(xiàng)，“無(wú)法參與當(dāng)?shù)氐恼?rdquo;理解有誤，應(yīng)是無(wú)法參與朝廷大事;E項(xiàng)，“筆力雄健，氣勢(shì)奔放”賞析有誤，非本詩(shī)風(fēng)格。)(寫(xiě)對(duì)一個(gè)給2分，寫(xiě)對(duì)兩個(gè)給5分)(5分)

　　15.①歲月蹉跎、年華老去的傷感;②辱居高位、無(wú)所作為的愧意;③對(duì)朋友處境的深摯關(guān)切。(須結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析)(6分)

　　《人日寄杜二拾遺》詩(shī)詞閱讀翻譯

　　譯文及注釋

　　作者：佚名

　　譯文

　　人日這天，我給杜甫寫(xiě)一首詩(shī)寄到成都草堂，我在這兒懷念你，懷念我們共同的故鄉(xiāng)。

　　春天到來(lái)，柳葉萌芽，梅花盛開(kāi)，本該令人愉悅，但飄泊異地的游子卻被撩動(dòng)了鄉(xiāng)愁。

　　當(dāng)時(shí)國(guó)家多難，干戈未息，以高適的文才武略，本應(yīng)參與朝廷大政，建樹(shù)功業(yè)，可是偏偏遠(yuǎn)離京國(guó)，身在南蕃。

　　正承百憂千慮而來(lái)，身當(dāng)亂世，作客他鄉(xiāng)，今年此時(shí)，已是相思不見(jiàn)，明年又在何處，難以預(yù)料。

　　生活雖困頓，卻也閑散自適，不可能知道此時(shí)竟辜負(fù)了隨身的書(shū)劍，老于宦途風(fēng)塵之中。

　　這是說(shuō)自己老邁疲癃之身，辱居刺史之位，國(guó)家多事而無(wú)所作為，內(nèi)心有愧于到處飄泊流離的友人。

　　注釋

　　杜二拾遺：即大詩(shī)人杜甫。

　　人日：漢族傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷正月初七。農(nóng)歷正月初七。薛道衡《人日思?xì)w》“入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前”

　　南蕃：蜀

　　書(shū)劍：喻文武?！妒酚洝?ldquo;項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成”

　　二千石：漢太守官俸二千石

　　東西南北人：丘曾稱“今丘也，東南西北之人也”，指四方奔走。

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