張承志背影閱讀題及答案
張承志背影閱讀題及答案
望著女兒的背影，想到一個嶄新的小生命正在成長，這不僅意味著個體生命的延續(xù)，更表現(xiàn)了民族精神的傳承，血脈如潮，綿延不滅的神圣。下面是小編整理的關于《背影》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。
《背影》閱讀原文
成年以后，有時我會在恍惚中陷入一種若有所思的混沌。有些兒時的影影綽綽的幻象，在那時明滅倏忽地掠過空茫的視野。我感到了一種誘惑和神秘;但我不能解釋。那是什么呢?像一些匆匆而去的、避開我注視的背影!
那是在小學二年級還是三年級?——反正是在上學去的路上。我雙手揣著兜，斜背著姐姐用過的舊書包，邊走邊踢著路上的石子兒。那天太陽照耀得炫目，我無意中瞇著眼睛。突然，潮水浸漫般的人群中出現(xiàn)了母親的背影。
她背朝著我，正大步筆直地趕著路。人潮緩緩地逆著她涌來，我覺得她的腰挺得又僵又硬。她的兩腿好像邁不穩(wěn)，但她走得又急又重。那一年我還不滿十歲，經(jīng)常因為淘氣被她捆在桌子腿上。但是鬼使神差，我不再踢石子兒了，我默默地尾隨著她，走了長長一程。驕陽照射著她的亂發(fā)，她的背影顯得單薄又倔強。——不過那只是一小會兒的事;后來，究竟我傻乎乎地跟著她走到了哪里，又是怎樣離開的她，我已經(jīng)完全忘了。
差不多三十年過去了。
當然,三十年里，包括我的家在內(nèi)，一切都變了。
前天下午，我為了休息一下疲憊的頭腦，信步走出了家。明亮的陽光在擁擠的樹枝和樓群間炫目地閃爍著，我漫步走著，腳下踢著一顆小石子。猛然間我看見了母親——她正迎面走來，手里提著一捆青菜。她的步子一下下邁踏得急忙又沉重，像在僵硬地跺著路面。她穿過嘈雜，筆直地面對著我，我看見她的神情茫然又堅定。在那一剎之間，我被一陣難以名狀的感動攫住了，我簡直忍受不住這感動的沖撞。奇怪的是，在我眼中清晰而灼燙地走動著的，并不是她此刻銀發(fā)蒼顏的形象，而是一個恍如隔世的、充滿神秘的背影。
三十年是一個輪回么?或者換一句話講，是一個光陰么?然而，我所以感到激動，是因為我在記憶了差不多三十年的一個背影之后，終于看見了一個迎我而來的母親。
——我像在說夢。
舊歷三月二十七的前夜，我來到蘭州趕爾麥里①——追悼犧牲在清朝統(tǒng)治階級屠刀下的亡人②的集會。到達時蘭州已是夜色蒼茫，我看見了一群農(nóng)民，一群農(nóng)村來的回民。他們背對著我，披著黑棉襖，夾著麻包捆正走得匆忙。我看見那一片在夜霧中黯淡亮著的白帽子，笨拙硬直的背影在我的前面朦朧地晃著，我覺得我已經(jīng)能從那姿勢中感受到他們的戒備、他們的自尊、他們與這都市的隔膜以及他們固執(zhí)地認準的目標。
第二天，我的兩眼看見了一個波瀾壯闊的偉大場面。兩萬農(nóng)民從隴東河西、從新疆青海奔涌匯集于此，人頭攢動的海洋上塵土彌漫，無文的農(nóng)民掀起了直入云霄的呼嘯。當兩萬人匯成的大海在我眼前喧囂沸騰，當我真真地看見了兩萬個終日躬耕荒山的背影在擁擠呼喊，我激動得不能自制。
那一天我結束了自己漫長的求學。那一天我覺得自己拿到了一個沒有硬皮證書的學位。
爾麥里結束了，我目送著農(nóng)民們大股大股地涌出蘭州。他們抹抹汗污的額頭，把捆成小卷的黑棉襖一背，頭也不回地徑直去了。黑衣白帽的浪頭急急地追逐著，只留給我一片斑駁閃幻的背影。我獨自站在大街路口，一連幾天目送著他們。我從心底感到了孤獨。
我看慣了那些避開熱氣騰騰的食堂，蹲在車站一角嚼著干饃的旅人;看慣了那些匍匐著的蒼老虔誠的脊背;看慣了在風沙彌漫的鄉(xiāng)村大道上的、那些白帽子下面的堅忍眼神。我驚奇地感到：在奔波中目的似乎消失了，我像一片落葉，正在北方貧窮的黃土大山中悠悠地隨波飄蕩。
我看到了真正巨大的背影——
原來，這些黃土大山和原野村鎮(zhèn)，連同它們懷抱中的那個默默人群從未向世間袒露自己。六盤山一字排成屏障，遮住了它背后的西海固。開都河眨閃著微笑般的粼波，隔開了隱蔽在綠蔭中的村莊。黃河湍流上節(jié)節(jié)攔壩，消失了舟楫也消失了筏客子的傳說。數(shù)不清的夯土墻蒿草叢掩護著，閉口不言殉教者的冤憤和鮮血的流淌。茫茫大西北黃褐色連著黃褐色;仔細聽時，犁鏵梿枷又只是循著成熟的節(jié)奏，你崇拜的人們只是日復一日地忙碌著生計。
每當遠行將歸的時候，我總是在別離的瞬間愣怔一下，心里總是在那一瞬閃過這個無法理解的背影。你什么時候才肯轉過身來呢?生我養(yǎng)我的母族!要等到哪一次滄海桑田的時刻，你才肯從這世界上迎面而來呢?
我好不容易才聽見了喊聲。
妻子和小女兒正盯著我，她們的臉上掛著詫異的神情。妻子說道：“每天回來都見你這么背著臉坐著。你休息一會兒，和孩子玩玩吧。”
我想到了那個背影。
我在別人的眼中，也已經(jīng)變得像一個背影了么?我回憶起有一次，我一路走著去車站。到了車站，突然有人猛擊了我一掌：原來是個朋友。他大驚小怪地嚷道：“嘿!一路走著跟著你，可是走了一路也沒認出你!干瞧了一路你的后背!”——這么說，我變了。
我抱起我可愛的小女兒走上鬧市。在街心綠地上，她興奮地使勁叫嚷著來回奔跑。陽光突然被她攪得閃亂不定。我出神地凝望著她，仿佛看見了一個夢。在那浪濤般涌動不息、又像高原大山般遙遠的背影上，此刻印上了一個在陽光中嬉戲的、新鮮的小生命。
我久久地望著,心里慢慢漲起莊嚴的潮。
(選自《風土與山河》，有刪節(jié))
《背影》閱讀題目
11.請簡要概述母親形象特點并說明其作用。(4分)
12.如何理解劃線句子在文中的含意。(6分)
(1)那一天我覺得自己拿到了一個沒有硬皮證書的學位。
(2)我久久地望著，心里慢慢漲起莊嚴的潮。
13. 指出下面這句話的語言特色，并分析其表達效果。(6分)
“你什么時候才肯轉過身來呢?生我養(yǎng)我的母族!要等到哪一次滄海桑田的時刻，你才肯從這世界上迎面而來呢?”
14.“背影”這一意象是本文構思的關鍵，請從主題思想和行文結構的角度，陳述你的觀點并作分析。(8分)
《背影》閱讀答案
11.這是一個生活艱辛、性格堅韌的母親形象。由點及面，引出下文對“更巨大背影”的描寫，同時也表達了對母族的崇敬與贊美。
12.(1)親眼目睹了無文的農(nóng)民為悼念先驅(qū)亡靈趕赴爾麥里的宏大場面和喧騰的潮流，這種堅守信仰的力量使我的內(nèi)心受到極大震撼，從而完成了一次精神境界的跨越與成熟。
(2)我望著女兒的背影，想到一個嶄新的小生命正在成長，這不僅意味著個體生命的延續(xù)，更表現(xiàn)了民族精神的傳承，血脈如潮，綿延不滅的神圣。
13.運用擬人、設問的手法和感嘆句式，表達了對母族的深沉而復雜的情感，既頌揚了虔誠執(zhí)著的民族韌性，又表現(xiàn)了遺憾與祈愿，希望自己的母族不再僅僅眷顧于過去，更能面向現(xiàn)實，面向未來?？偨Y上文，深化主旨。
14.(1)使主題思想深刻、豐厚。文章從母親的背影寫起，那是生命的起點;寫到集會民眾黑衣白帽、斑駁閃爍的背影，那是對逝者的蒼老虔誠;寫到黃土大山和原野村鎮(zhèn)的背影，那是博大深厚的沉默與隱忍;寫到“我”日漸陌生的背影，意味著生命的衰頹;寫到女兒的背影，那是精神血脈的延續(xù)傳承。“背影”充滿著作者對自己“母族”的感念與敬仰，希望與祈愿。
(2)使行文結構精巧、嚴謹。文章所述跨越時空，兒時記憶，求學經(jīng)歷，現(xiàn)實生活先后疊加，“背影”成為行文的線索，串起不同時空的場景與形象;從“我”兒時的記憶到“我”女兒的背影，民族精神世代傳承的主題定格在一以貫之的“背影”意象中;“背影”作為文眼使全文的線索與題目相照應，使文章前后圓合，渾然一體。
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