孩子，要怎樣表達自己的愛呢？又要怎樣學(xué)會去愛呢？在做這篇《孩子的愛》閱讀題的時候，一定可以找到答案。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家收集整理的《孩子的愛》閱讀題目及其參考答案以供學(xué)習(xí)參考。

　　《孩子的愛》閱讀原文

　?、俣嗄旰螅恢庇浀媚且荒?mdash;—

　?、谟幸惶?，他和妻因為一點家庭小事鬧起了矛盾，妻性格內(nèi)向，不善言談，不跟他吵，也不同他一起吃飯.帶著女兒就出門。

　?、?他自尊心強，不主動向她示好，妻出門后，他在家里喝悶酒.當(dāng)妻牽若女兒回來時，他己經(jīng)喝了大半瓶，桌上只剩一碟小涼萊和幾個饅頭，妻看都不看他一眼，徑直進了臥室。他又氣又怒.火氣發(fā)不出來，拿起酒瓶猛灌.就在他仰頭灌酒的時候，一只小小的手.用了很大的力氣，拉住他的手腕.是剛4歲的女兒，站在那里，固執(zhí)地拉著他的手.十分心疼地看著他.女兒不停地說：“爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒!"

　?、芩氖滞Ｔ诎肟?，看著眼前這個嬌小的人兒，圓圓的臉，卷卷的頭發(fā)，水汪汪的眼睛……女兒奪下他手里的酒瓶，轉(zhuǎn)身飛快地跑了出去，回來的時候，酒瓶不見了。女兒靠他懷里，伸手拿桌上的饅頭遞到他嘴邊，說：“爸爸，吃饅頭。”他咬了一口饅頭，咸咸的——是他的眼淚。那一刻.為了懷里這個愛他的小人兒，他決心以后要好好愛護這個家。

　?、萑缃?，他已年過六旬，每天吃晚飯都習(xí)慣喝幾杯，女兒正戀愛，卻每天都回家陪父母吃飯，在他喝了三兩杯之時候，就把他的酒瓶收起來。這是，他總是說：“ 你從小就搶我的酒瓶。”“你是記仇的老頭兒!”全家人都笑了起來。沒錯，那么多年了，他始終清晰地記得一個小人兒的愛，比任何時候都強烈，都讓他震撼。

　　他姓張，是個普通的退休工人，他的女兒是幼兒教師，今年26歲，叫張慈。

　?、薅嗄旰?，她的女兒也記得這樣一幕——

　?、吣菚r候，她家里經(jīng)濟收入不高，生活略顯困難。每次買菜專挑便宜的，有一次，丈夫不在家，他和往常一樣，很晚才去菜市場?？吹接袀€攤位僅剩的一小塊排骨正便宜出售，想，她猶豫了一下，還是把排骨買回了家。燉排骨時，鍋里冒出的香味引得6歲的兒子站在廚房門口一步不肯離開。她感到有些心酸，排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里。等她收拾好廚房回來，發(fā)覺兒子正在抿著嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。她問他笑什么，他舔舔嘴唇說：“媽，排骨真好吃。”

　?、嗨呐暮⒆拥男∧X袋，準(zhǔn)備吃飯時，發(fā)現(xiàn)滿滿的一碗飯擺在飯桌上，他吃了一驚，什么也沒說，扒米飯時，忽然被什么塞住了嘴巴。夾起來，是一塊排骨，不大，肉多。她抬起頭，兒子正低著頭瞄她，邊瞄邊偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼，微笑著落下淚來。

　?、崮且院?，生活再怎么艱難她都能微笑著面對，再不曾皺起眉頭。兒子長大了，依然喜歡吃她做的排骨米飯。每次她都會說起那塊被兒子偷偷放入碗底的排骨，她說：“真是想不到，你那么小，卻已經(jīng)懂得疼我。”

　　⑩前不久，他們祖孫三代作為特邀嘉賓參加了一檔親情節(jié)目。那檔節(jié)目的名稱叫:孩子，你們什么時候?qū)W會了愛。

　　(摘自《經(jīng)典小小說》2014年4月，有刪改)

　　《孩子的愛》閱讀題目

　　1、第①-⑨段主要描述了“學(xué)會愛”的兩件事，請簡要概括。(3分)

　　(1)

　　(2)

　　2、第⑧段畫線句中的“微笑”與“落下淚”是否矛盾?為什么?(3分)

　　3、文中“他”的女兒是個怎樣的人?請舉出相關(guān)的句子作簡要的分析(3 分)

　　4、請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡要分析第⑩ 段的用意(4 分)

　　(1)內(nèi)容(2 分)：

　　(2)結(jié)構(gòu)(2 分): __________________________

　　5、從本文中你也許學(xué)會了愛，請寫一段話表達對父母的愛，至少用一種修辭手法(45 字左右， 3 分)

　　《孩子的愛》閱讀答案

　　1、(1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。(2)二字心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗里放排骨。

　　2、不矛盾。“微笑”是她為兒子的懂事兒高興，“落下淚”是他為兒子對自己的疼愛而感動，都表達了孩子與母親之間真摯的愛。

　　3、女兒測試一個固執(zhí)、心疼父親的孩子，如“ 固執(zhí)地拉著他的手，十分心疼地看著他”，戀愛時“每天都回家陪父母吃飯”;女兒疼愛兒子，是一位勇于面對生活坎坷的母親，如“排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里”，“生活在怎么艱難她都能微笑著面對，再不曾皺起眉頭” 。

　　4、(1)以節(jié)目標(biāo)題“孩子，你們什么時候?qū)W會了愛”總結(jié)概括了祖孫三代間孩子對父母的愛;(2)收束全文，點明了小說的主旨，升華了情感，深化、收束全文。

　　5、示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的燈光，溫暖我的陽光，也許我頂撞過、抱怨過你們，但我更愛你們!

　　《拾饅頭的父親》閱讀原文

　　十六歲那年，我考上了全縣最好的高中。聽人說，考上這所學(xué)校就等于一只腳邁進了大學(xué)。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上好大學(xué)。

　　恰巧這時我家在縣城的一個親戚搬到省外去住。他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富的路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價錢好。父親欣然答應(yīng)了，一來確實是個好法子，二來在縣城可以順便照顧一下我。

　　等我在高中讀了一學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬仔。我平時在學(xué)校住宿，星期六的時候，就去父親那里過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家推飼料。

　　豬漸漸長大了，家里的飼料早已吃個精光。親戚送的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。

　　我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。有天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是很好嗎。

　　我回去跟父親一說，父親高興地直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。

　　我為自己解決了難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟兮兮的衣服、粗糙的手立即成為許多同學(xué)取笑的對象，他們把諸如“丐幫幫主”等侮辱性的綽號都加到父親頭上。

　　我是一個從山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠遠的。

　　但是內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有一天，我對父親說：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會嘲笑我。”

　　父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久，父親說：“我看還是去吧!不和你打招呼就是了。這些日子正是豬長膘的時候，不能斷了糧。”

　　我的淚就落了下來。對不起父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學(xué)校里拾饅頭，我怕被別人看不起啊!

　　接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常?？匆姼赣H對著張貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的，我想。

　　1996年的冬天，我期末考試成績排在年級前三名，而且還發(fā)表了很多文章，一下子聲名鵲起。班里要開家長會，老師說，讓你父親來一趟。

　　我的心一下子就涼了，我不知別人知道拾饅頭的人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風(fēng)雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你病了……”

　　父親的臉色很難看，但究竟沒說什么。

　　第二天，我冒著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐進了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢!

　　我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗戶。天哪!父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上已經(jīng)落滿了厚厚的積雪。

　　我的眼淚就嘩嘩的落了下來，我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“這是我的父親。”一下子掌聲雷動。

　　回去的路上，父親仍挑著他撿來的饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”

　　以后，同學(xué)們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯倒進父親的大鐵桶里。

　　1997年金秋九月，父親送我到省城讀大學(xué)，我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼。但我卻心靜如水，沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己看得起自己。正如父親所說的那樣：“別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會有。”

　　《拾饅頭的父親》閱讀題目

　　1、文章第七段,寫道“我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已,卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。”“我” 的煩惱是什么?

　　2、按示例填寫，“我”在開家長會時的心理變化。

　　—— ——眼淚落下

　　3、結(jié)合語境，說說下列句子中加點詞的具體含義。

　　(1)我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。

　　(2)父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢!

　　4、下面的劃線句子運用了什么描寫方法?簡要分析其作用。

　　父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上已經(jīng)落滿了厚厚的積雪。

　　5、標(biāo)題《拾饅頭的父親》，拾起的不僅僅饅頭，你認為還拾起什么呢?

　　《拾饅頭的父親》閱讀答案

　　1、父親的形象成為同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶ο螅踔两o父親取了侮辱性的綽號，我擔(dān)心同學(xué)們知道是“我”的父親而歧視“我”。

　　2、心里冰冷、無心聽講

　　3、(1) 一籌莫展：我沒有幫爸爸解決豬飼料問題的辦法。作為16歲的高中生自身是沒有能力的幫父親解決無飼料養(yǎng)豬問題，但也為此事著急，說明他很為家里著想，想為家排憂解難。也為下文拾饅頭喂豬做個鋪墊。

　　(3)表示事實跟所希望或期待的恰恰相反。這兩個詞連續(xù)運用強調(diào)要是父親不是農(nóng)民就好了，即使是農(nóng)民，不在學(xué)校揀饅頭就好了，體現(xiàn)了極度的自卑感。

　　4、 景物描寫。渲染寒冷的氣氛。暗示父親站在窗外已經(jīng)很久了，突出父親是多么關(guān)心自己的孩子。同時為后文我不再自卑介紹父親做鋪墊

　　5、 ①拾起自尊。付出努力贏回尊嚴(yán)。②“我”的父親雖是一個再普通不過的農(nóng)民，卻用自身的人格給了自卑的孩子一個再好不過的教育，從而讓自己的孩子撿回人應(yīng)有的自尊。③拾回自信。別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會有。