竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙詩詞閱讀原文附答案
《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一首五律。此詩通過微風的形象,表現(xiàn)了詩人臨窗獨坐時孤寂落寞的心緒,抒發(fā)了他對苗發(fā)與司空曙等故人的悠悠思念之情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》詩詞閱讀原文和答案,一起來看看吧。
《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》詩詞閱讀原文
微風驚暮坐,臨牖思悠哉。
開門復(fù)動竹,疑是故人來。
時滴枝上露,稍沾階下苔。
何當一入幌,為拂綠琴埃
【注】①苗發(fā)、司空曙:唐代人,李益的詩友,都名列“大歷十才子”。
?、谂R牖:靠近窗戶。鼬:窗戶。
?、?ldquo;為拂”句:暗用俞伯牙、鐘子期有關(guān)知音的典故。
?、芫G琴,綠綺琴之省稱,泛指琴。
《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》詩詞閱讀題目
10.本詩中詩人所有的悠思都是以“風”作為媒介的,詩中是怎樣描寫“風”的?結(jié)合詩句簡析。(5分)
11.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么心理?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。(6分)
《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》詩詞閱讀答案
10.描寫:①直接描寫,通過“微”描寫了風的輕柔微弱。(2分)
?、陂g接描寫,通過寫開門、竹動、露滴枝上,側(cè)面寫出了風的細微。(2分)
?、坶g接描寫,通過寫詩人的驚坐“思悠哉”“疑是故人來”的動作和情態(tài),表現(xiàn)了風的微弱細柔。(1分)
?、荛g接描寫,通過詩人想象風掀開門簾,吹拂綠琴上久積的塵埃,表現(xiàn)了分的細微。(1分)
11.心理:既埋怨友人未來又渴望友人能夠盡快到來的心理。(2分)
表現(xiàn):①借對風的訴說來傳達了對友人的心里話。借希望風吹落我綠琴上的塵埃,表達希望友人早日到來,我自己拂掉綠琴上的塵埃,為友人演奏,傳達了詩人的渴望心理。
②雙關(guān)。表面上說風何時能為我拂掉琴上的塵埃呢?實際上是故人何時真能如風來似的掀簾進屋,我當重理絲弦,一奏綠琴,以慰藉知音,其中更多傳達了老友到來的渴盼。(2分①②分別從內(nèi)容和技巧上答的,答到任何一點都給2分,兩點都答到的,只能給2分)
③用典?;糜徵姷涔?,表明就是因為老朋友沒在,我才沒有彈琴的意緒,讓綠琴蒙上厚厚的塵埃,一方面有盼望的心理,另一方面也有埋怨的心理。(2分)
《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》詩詞鑒賞
此詩題為“竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙”,詩中最活躍的形象便是傍晚驟來的一陣微風。詩以“微風”開頭,并貫穿全篇。“望風懷想,能不依依”(李陵《答蘇武書》)。風,是古人常用來表示懷念、思戀的比興之物,“時因北風,復(fù)惠德音”表現(xiàn)了對故友的懷念,“故馬依北風,越鳥巢南枝”又為對故園的思戀。又,風又常用以象征美好、高尚。孟子云:“君子之德,風也。”因風而思故人,借風以寄思情,是古已有之的傳統(tǒng)比興。此詩亦然。這微風便是激發(fā)詩人思緒的觸媒,是盼望故人相見的寄托,也是結(jié)構(gòu)全詩的線索。
詩從“望風懷想”生發(fā)出來,所以從微風驟至寫起。傍晚時分,詩人獨坐室內(nèi),臨窗冥想。突然,一陣聲響驚動了他,原來是微風吹來。于是,詩人格外感到孤獨寂寞,頓時激起對友情的渴念,盼望故人來到。他諦聽著微風悄悄吹開院門,輕輕吹動竹叢,行動自如,環(huán)境熟悉,好像真的是懷想中的故人來了。然而,這畢竟是幻覺,“疑是”而已。不覺時已入夜,微風掠過竹叢,枝葉上的露珠不時地滴落下來,那久無人跡的石階下早已蔓生青苔,滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。這是無比清幽靜謐的境界,無比深沉的寂寞和思念??上н@風太小了,未能掀簾進屋來。屋里久未彈奏的綠琴上,積塵如土。詩人說:風啊,什么時候能為我拂掉琴上的塵埃呢?結(jié)句含蓄雋永,語意雙關(guān)。言外之意是:鐘子期不在,伯牙也就沒有彈琴的意緒。什么時候,故人真能如風來似的掀簾進屋,我當重理絲弦,一奏綠琴,以慰知音,那有多么好啊!“何當”二字,既見出詩人依舊獨坐室內(nèi),又表露不勝埋怨和渴望,雙關(guān)風與故人,結(jié)出寄思的主題。
全篇緊緊圍繞“聞風”二字進行藝術(shù)構(gòu)思。前面寫臨風而思友、聞風而疑來。“時滴”二句是流水對,風吹葉動,露滴沾苔,用意還是寫風。入幌拂埃,也是說風,是浪漫主義的遐想。綠琴上積滿塵埃,是由于寂寞無心緒之故,期望風來,拂去塵埃,重理絲弦,以寄思友之意。詩中傍晚微風是實景,“疑是故人”屬遐想;一實一虛,疑似恍惚;一主一輔,交織寫來,繪聲傳神,引人入勝。而于風著力寫其“微”,于己極顯其“驚”、“疑”,于故人則深寄之“悠思”。因微而驚,因驚而思,因思而疑,因疑而似,因似而望,因望而怨,這一系列細微的內(nèi)心感情活動,隨風而起,隨風遞進,交相襯托,生動有致。全詩構(gòu)思巧妙,比喻維肖,描寫細致??梢哉f,這首詩的藝術(shù)魅力實際上并不在以情動人,而在以巧取勝,以才華令人賞嘆。全詩共用了九個動詞,或直接寫風的動,或因風而動,如:驚、思、開、動、疑、滴、沾、入、拂。但又都是以“寄(思)”為暗線的,如影之隨形,緊緊相連。這正是詩人的匠心所在,也是此詩有極大的藝術(shù)魅力的重要原因之一。
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