笑可以提高記憶力閱讀題答案
通過(guò)閱讀《笑可以提高記憶力》這篇文章，你會(huì)得到這么一個(gè)答案：人承受的壓力越少，人的記憶力就越好。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《笑可以提高記憶力》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《笑可以提高記憶力》閱讀原文
?、賴?guó)外媒體報(bào)道，研 究 人 員 發(fā) 現(xiàn)，笑 能 改 善 人 的 健康，同時(shí)令大腦進(jìn)入一種深度冥想狀態(tài)，這對(duì)提高人的記憶力大有裨益。
?、谧钚卵芯匡@示，壓力激素皮質(zhì)醇傷害大腦內(nèi)某些神經(jīng)細(xì)胞，可能給人的記憶力和健康造成負(fù)面影響。
③參與這項(xiàng)研究的李·伯克博士說(shuō)：“道理很簡(jiǎn)單，人承受的壓力越少，人的記憶力就越好。幽默減少皮質(zhì)醇等有害的壓力激素，降低血壓，增加血流量，使人心情好。皮質(zhì)醇減少有助于提高記憶力。笑增加大腦中內(nèi)啡肽和多巴胺的釋放，這些激素使人產(chǎn)生高興的感覺(jué)。這些積極和有益的神經(jīng)化學(xué)變化使免疫系統(tǒng)變得更好。歡樂(lè)的笑聲立即產(chǎn)生的腦波頻率和人在真正冥想狀態(tài)中產(chǎn)生的腦波頻率相同。”
?、苓@項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人向一組健康的人和一組患有高血壓病的人播放一段使人發(fā)笑的20分鐘視頻。然后，讓這兩組調(diào)查對(duì)象完成一個(gè)衡量學(xué)習(xí)、回憶和視覺(jué)識(shí)別能力的記憶力評(píng)估。他們的成績(jī)與另一組沒(méi)有觀看有趣視頻的人相比，發(fā)現(xiàn)觀看有趣視頻的兩個(gè)組的皮質(zhì)醇濃度明顯降低，記憶力評(píng)估的所有方面都有很大改善。與此同時(shí)，高血壓病一組在皮質(zhì)醇水平變化上得到最引人注目的好處，而健康組在記憶力測(cè)試成績(jī)上得到最明顯變化。
?、菅?究 人 員 表 示 ：將 來(lái)，如 能 把 這 項(xiàng) 有 益 的 幽 默 療 法 研 究 成 果 提 供 給 臨 床，它 將 會(huì) 對(duì) 提 高 人 的 記 憶 力 和 健 康 保健等方面起到非常重要的作用。
(選自新浪博文2014年O5月O4日，有刪改)
《笑可以提高記憶力》閱讀題目
1.第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”能否去掉，說(shuō)明理由。(2分)
2.第④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用?(3分)
3.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)笑是怎樣提高記憶力的。(3分)
《笑可以提高記憶力》閱讀答案
1.(2分)不能，“可能”表示不確定，表明壓力激素皮質(zhì)醇造成負(fù)面影響還沒(méi)有最終定論(1分)，如去掉就不符合客觀實(shí)際，“可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)
2.(3分)作比較(1分)，觀看有趣視頻的(健康的人和患有高血壓病的人)與來(lái)看有趣視頻的比較(1分)，充分說(shuō)明有益的幽默療法有利于降低血壓和提高人的記憶力(1分)。
3.(3分)減少皮質(zhì)醇等有害的壓力激素(1分)，增加大腦中內(nèi)啡肽和多巴胺的釋放(1分)，令大腦進(jìn)入一種深度冥想狀態(tài)(1分)。
《記憶力》閱讀原文
這幫老人家都已年過(guò)六旬了，這日卻突發(fā)奇想，要搞小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)。50年，整整半個(gè)世紀(jì)。歲月的風(fēng)霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今他們?cè)僖?jiàn)面，彼此還能認(rèn)得出來(lái)嗎?他們是否把珍貴的少年時(shí)期的友誼埋藏心底?
于是就打電話、發(fā)通知，足足折騰了半個(gè)月，還真的把人給弄齊了。全班除4人提前去了另一個(gè)世界聚會(huì)以外，其余41人都答應(yīng)一定來(lái)。
聚會(huì)選在一家酒店的一樓，門(mén)口掛了標(biāo)語(yǔ)和彩球，顯得非常隆重。來(lái)得最早的當(dāng)然是幾個(gè)發(fā)起者。他們發(fā)現(xiàn)，這家酒店的服務(wù)真不錯(cuò)：門(mén)外有侍應(yīng)生開(kāi)門(mén);一進(jìn)大廳，服務(wù)員就把熱毛巾遞了過(guò)來(lái);還有一個(gè)提著籃子的小老頭兒，給每個(gè)人都發(fā)一包紙巾。顯然，這是為他們流淚準(zhǔn)備的。發(fā)起者連連贊嘆：好，真是想得太周到了。
同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到。每一個(gè)人的到來(lái)，都會(huì)引發(fā)一陣激動(dòng)。大家先是靜靜審視來(lái)人，然后突然有個(gè)人叫出了他的名字，于是就是一陣歡呼，就是一陣熱烈擁抱。也有一些人實(shí)在認(rèn)不出來(lái)了，但當(dāng)他自己一報(bào)家門(mén)，大家立刻恍然大悟。這種激動(dòng)就更熱烈，因?yàn)槠渲羞€包含著驚喜。
想想吧，50年一聚，容易嗎?人生會(huì)有第二個(gè)50年嗎?昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊、笑啊、哭啊……那場(chǎng)面真的是太感人了。
那位小老頭兒發(fā)給大家的紙巾真的派上了用場(chǎng)，而且有人發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小老頭兒竟然也被他們感動(dòng)得熱淚縱橫。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。
激動(dòng)過(guò)后，發(fā)起者開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了40人，就差一個(gè)人沒(méi)有來(lái)。大家都在詢問(wèn)：他是誰(shuí)呢?
那個(gè)提著籃子的小老頭兒此時(shí)突然放下了籃子，走上前來(lái)說(shuō)：是我啊，你們誰(shuí)都沒(méi)有把我認(rèn)出來(lái)啊!
“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你?你是誰(shuí)啊，有沒(méi)有搞錯(cuò)啊?
小老頭兒在40雙眼睛的審視下有點(diǎn)發(fā)窘，他急忙挺了挺腰，大聲地說(shuō)：我是陳大福啊，你們?cè)倏纯?、再想想?/p>
發(fā)起者趕緊去查名單，果然有陳大福這個(gè)名字，可是……40雙眼睛又從頭到腳把他審視了半天，有個(gè)發(fā)起者忍不住說(shuō)：你不是酒店……干這個(gè)的嗎?他指了指老頭兒的籃子。接著他又說(shuō)：你別開(kāi)玩笑，我們可是同學(xué)聚會(huì)……
小老頭兒就顯得有點(diǎn)著急：我知道是同學(xué)聚會(huì)，這種事情誰(shuí)會(huì)冒充啊。我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認(rèn)認(rèn)嘛!小老頭兒隨后又有點(diǎn)委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個(gè)!
于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭，可結(jié)果還是失望地?fù)u頭。小老頭兒這回可真有點(diǎn)急了，他說(shuō)：你們的記憶力……怎么這么糟呢?你們仔細(xì)回憶一下，那時(shí)咱班每天是誰(shuí)最早來(lái)搞衛(wèi)生的?你們?cè)傧胂耄瑢W(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，是誰(shuí)給你們看衣服，是誰(shuí)給你們打開(kāi)水?班里組織勞動(dòng)，又是誰(shuí)干得最賣力氣……
眾人仍然半信半疑。突然，一個(gè)女同學(xué)尖叫了起來(lái)：哎呀，我想起來(lái)了，他的確是陳大福，他是我們的同學(xué)啊!
眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來(lái)。女同學(xué)就有點(diǎn)興奮地說(shuō)：大家還記不記得，有一次他偷了學(xué)校附近農(nóng)民的地瓜，讓人家抓住，押到學(xué)校門(mén)口來(lái)示眾…
噢——!眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門(mén)一瞬間呼啦啦全部打開(kāi)。現(xiàn)在再看陳大福，怎么看怎么像他們的同學(xué)了。
但是此時(shí)的陳大福卻沒(méi)有半點(diǎn)興奮，反而像中了槍一樣痙攣了一下，他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說(shuō)：天哪，你們還記著這件事啊!我做了那么多好事，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太……太傷人了!
陳大福慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去，提起他的籃子，搖晃著向門(mén)外走去，任憑后面喊破了嗓子，他也一直沒(méi)有回頭。
《記憶力》閱讀題目
【小題1】小說(shuō)第一段寫(xiě)到這群老人“歲月的風(fēng)霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今他們?cè)僖?jiàn)面，彼此還能認(rèn)得出來(lái)嗎?他們是否把珍貴的少年時(shí)期的友誼埋藏心底?”這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)
【小題2】聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)人物之一的陳大福的形象特點(diǎn)。(5分)
【小題3】本文標(biāo)題為“記憶力”，有什么深刻的內(nèi)涵?(6分)
《記憶力》閱讀答案
【小題1】①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上(情節(jié))看，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，后文寫(xiě)他們?nèi)缃裨僖?jiàn)面所發(fā)生的故事。(2分)②從內(nèi)容上(小說(shuō)的主題)來(lái)看，提出疑問(wèn)，引起人們對(duì)小說(shuō)的主題的思考，究竟他們是否還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎。(2分)
【小題2】①是個(gè)平凡、普通、知錯(cuò)就改的人，小學(xué)時(shí)候曾經(jīng)偷了農(nóng)民的地瓜，后來(lái)努力改過(guò)做好事②熱情洋溢，非常珍惜少年時(shí)期友誼的人，聚會(huì)時(shí)最早去到酒店，并準(zhǔn)備了一籃紙巾供聚會(huì)使用③自尊心強(qiáng)，十分注重個(gè)人尊嚴(yán)的人，當(dāng)別人只記得他干的壞事，羞愧傷心，一直沒(méi)有回頭。
【小題3】表層：①50年前的同學(xué)如今聚會(huì)能認(rèn)出對(duì)方，這說(shuō)明他們的記憶力之好。(1分);②同為同學(xué)，陳大福卻被同學(xué)們遺忘，說(shuō)明了人們的記憶力的之差。(1分)
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