人性本善找到科學根據(jù)嬰兒天生有助人的欲望說明文閱讀原文附答案
人性本善找到科學根據(jù)嬰兒天生有助人的欲望說明文閱讀原文附答案
說明文是高中階段重要的教學文體,下面是學習啦小編為你整理的《人性本善找到科學根據(jù)——嬰兒天生有助人的欲望》說明文閱讀原文和答案,一起來看看吧。
《人性本善找到科學根據(jù)——嬰兒天生有助人的欲望》說明文閱讀原文
①德國某研究所致力于尋找人類大腦發(fā)育的過程,以及人類協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉??茖W家在實驗室中研究一群嬰兒面對各種環(huán)境時如何反應(yīng)協(xié)作。他們意外地發(fā)現(xiàn),嬰兒竟然個個都是助人為樂的“好兒童”。
②心理學研究員每天在一群剛剛會爬的嬰兒面前做幾個簡單的動作,經(jīng)過一段時間,研究員故意笨手笨腳地搞砸這些最簡單的任務(wù),但盡量不讓嬰兒發(fā)現(xiàn),比如夾子掉了,或書堆碰倒了。此時實驗室的24個嬰兒在幾秒鐘內(nèi),同時都表現(xiàn)出要幫忙的意思。
?、垆浵裰?,一個裹著尿布的嬰兒看看研究員的臉色,又看看掉在地上的夾子,馬上明白了是怎么回事。他手腳并用地爬過去,抓起夾子,推到研究員腳邊,急著要把夾子遞給研究員。嬰兒們都表現(xiàn)出同樣的熱誠,似乎非常愿意幫助笨手笨腳的研究員。
?、茉谡麄€實驗過程中,研究員從來不主動要求嬰兒幫助他,也不說“謝謝”之類的話。因為如果做出感謝等表示,很容易改變研究的初衷,使嬰兒在幫助人的同時期望回報。所以整個研究中,嬰兒完全展現(xiàn)了真正的利他主義精神,助人而不圖回報。
⑤研究員沃內(nèi)克提出,嬰兒表現(xiàn)出利他主義的心理至少需要具備兩個條件。第一,嬰兒大腦發(fā)育出足夠的認知能力,可以判斷別人的真實意圖。第二,嬰兒發(fā)展出“親社會傾向”,渴望融入社會。一般來說,嬰兒到18個月大甚至更早,就會具備這兩個條件,擁有助人為樂的品質(zhì)。
?、尬謨?nèi)克補充道,嬰兒發(fā)生助人為樂的行為是有條件的。嬰兒們會判斷人們是否真的需要幫助。在實驗中,如果研究員明顯有意把書碰倒,把夾子丟到地上,嬰兒們通常不會伸出援手。
?、咴谌祟惿鐣?,處處可以找到人性本善的證據(jù)。人們?yōu)榇壬茩C構(gòu)捐款,盡力保護環(huán)境,在地鐵上為老人讓座……這些行為除了獲得自我滿足感,通常不會有任何實質(zhì)回報,助人為樂是人的天性使然。
?、嗫茖W家得出人類行為的結(jié)論后,又把目光轉(zhuǎn)向其他動物。結(jié)果發(fā)現(xiàn),人類是動物界惟一具有利他行為的動物。雖然自然界的很多動物也會互相協(xié)作,但往往帶有實質(zhì)的目的。有些動物會成群結(jié)隊覓食,共同抵抗捕獵者。
?、犰`長類動物如大猩猩甚至擁有更多人性化的一面。曾有報道,一個三歲的男孩掉進了關(guān)大猩猩的籠子里,大猩猩親自把男孩遞了出來。科學家試圖找到大猩猩這種利他主義的動機。他們曾仔細研究了與人類最相近的大猩猩的行為和心理。在三四歲大猩猩身上做同樣的撿東西實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn),大猩猩也會撿東西,但缺少主動性。大猩猩的助人動作只限于撿起來,不像嬰兒那么急切。而且如果援助動作比較復(fù)雜,大猩猩就會無動于衷。它們助人的理由和嬰兒絕對不同。
(2006年3月《北京科技報》,有改動)
《人性本善找到科學根據(jù)——嬰兒天生有助人的欲望》說明文閱讀題目
19.根據(jù)文章內(nèi)容,填寫表格。(4分)
實驗?zāi)康?尋找人類大腦發(fā)育的過程,以及人類協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉
意外收獲 ①
實驗人員 研究員 嬰兒
實驗內(nèi)容 笨手笨腳地搞砸最簡單的任務(wù) ②
?、?通常不會伸出援手
從來不主動要求嬰兒幫助他,也不說“謝謝”之類的話 ④
20.嬰兒擁有助人為樂的品質(zhì)需要什么條件?發(fā)生助人為樂的行為需要什么條件?(3分)
21.大猩猩和嬰兒一樣都有利他行為,為什么科學家卻得出“人類是動物界惟一具有利他行為的動物”的結(jié)論?(3分)
《人性本善找到科學根據(jù)——嬰兒天生有助人的欲望》說明文閱讀答案
19.實驗?zāi)康囊馔馐斋@ ① 發(fā)現(xiàn):嬰兒竟然個個都是助人為樂的“好兒童”
實驗人員
實驗內(nèi)容 ② 都表現(xiàn)出要幫忙的意思。
或:急切的要把夾子遞給研究員。
或:非常愿意幫助笨手笨腳的研究員。
?、?有意把書碰倒,把夾子丟到地上。 ① 完全展現(xiàn)了真正的利他主義精神,助人而不圖回報。
評分標準:共4分,每點1分。
20.擁有品質(zhì):第一,嬰兒大腦發(fā)育出足夠的認知能力,可以判斷別人的真實意圖。
第二,嬰兒發(fā)展出“親社會傾向”,渴望融入社會。
發(fā)生行為:人們真的需要幫助。
評分標準:共3分,每點1分。
21.大猩猩缺少主動性。
大猩猩的助人不像嬰兒那么急切。
如果援助動作比較復(fù)雜,大猩猩就會無動于衷。
評分標準:3分。每點1分。
猜你感興趣的: