鐵拐李傳奇現(xiàn)代文閱讀原文及答案
鐵拐李傳奇現(xiàn)代文閱讀原文及答案
鐵拐李又稱李鐵拐，李凝陽(yáng)，李洪水，李玄，是中國(guó)民間傳說(shuō)及道教中的八仙之首。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《“鐵拐李”傳奇》現(xiàn)代文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《“鐵拐李”傳奇》現(xiàn)代文閱讀原文
他，拄著拐杖，個(gè)子瘦瘦高高的，是一個(gè)流浪乞丐，身背很多口袋的褡祾，每天走村串戶地乞討，像一個(gè)行腳僧，人們背地里都叫他鐵拐李。
鐵拐李討米很特別，用手抓的米他是斷然不會(huì)要的。原來(lái)一個(gè)刁頑尖滑的大嫂，把一只緊捏的空手放進(jìn)米袋子，然后從他袋子里面帶出一大把米來(lái)。
鐵拐李乞討沒(méi)有定性，走哪是哪。天黑了，隨便睡在學(xué)?；蛘哧?duì)屋廊檐下，將身子蜷縮成大蝦米，囫圇睡去。當(dāng)天放明時(shí)，又不知所蹤了。而一方方的墻壁上，卻用土坷垃劃寫(xiě)滿了詩(shī)文。灣子里的齋儒老先生曾經(jīng)教過(guò)私塾，他一手捻著他那稀稀落落的幾縷白胡子，一邊搖頭晃腦地吟哦著，一臉的陶醉。
鐵拐李他有時(shí)也會(huì)給幾分錢(qián)灣里的剃頭匠，讓剃頭匠將他那亂茅草一樣的頭發(fā)理得順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，但是他那飄然若仙的胡子他是一定不會(huì)剪的，而且，他每次去河邊洗碗時(shí)，都會(huì)把胡子潤(rùn)濕，對(duì)著水面捊了又捊。然后把碗刷的賊亮，像貓子舔了似的。
鐵拐李雖然瘋癲時(shí)六親不認(rèn)，舉起拐杖見(jiàn)人就打，見(jiàn)狗就追。一旦安靜下來(lái)，他又特別喜歡孩子。那天他在苕貨家門(mén)口發(fā)現(xiàn)苕貨在寫(xiě)字，便躡手躡腳笑瞇瞇地走了過(guò)去，在后面認(rèn)真地端詳著，并且細(xì)聲細(xì)氣地告訴苕貨：你發(fā)倒筆了，這個(gè)勾是利刀勾，這個(gè)不是這樣的，是寶蓋頭，上面沒(méi)有一點(diǎn)他告訴苕貨很多以后，當(dāng)再遇見(jiàn)苕貨時(shí)，他還不忘在他的草稿紙上教幾個(gè)字，過(guò)幾天他回來(lái)時(shí)，他一定會(huì)考考苕貨，如果苕貨回答正確了，他會(huì)像變戲法一樣，變出一把把花花綠綠的豌豆糖來(lái)，賞給苕貨。
有段時(shí)間，鐵拐李突然不瘋癲了，他居然背了一個(gè)上面印有好好學(xué)習(xí)天天向上毛澤東的書(shū)包，一步一拐地走學(xué)校趕鄉(xiāng)集，賣(mài)他用澴河潭坡上的泥巴做出來(lái)的口哨。
那泥巴做的口哨的確精妙絕倫，有高音的，有中音的，也有低音的，五顏六色，煞是好看。如果那個(gè)小朋友吹的好，他會(huì)摸摸他的小腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)，拿去吧，不要錢(qián)。得到哨子的孩子像過(guò)年般的高興，于是剎那間，滿灣子從南到北都是蛐蛐般忽高忽低的泥巴口哨聲。不過(guò)，他尤其喜歡苕貨，他看見(jiàn)苕貨往往會(huì)送他幾個(gè)五顏六色的泥巴哨，并且還要當(dāng)面給苕貨做示范，同是蛐蛐幾聲，卻別有一番韻味。等到學(xué)生上課后，他就默默地站在教室的廊檐下，看著瑯瑯讀書(shū)的孩子，一臉笑意。有一次，他在走廊小黑板前佇立良久，然后撿起地上的粉筆頭，在黑板上涂改起來(lái)。一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了，便吼了幾聲，嚇得鐵拐李一溜煙跑了。那老師過(guò)來(lái)一看卻愣住了，原來(lái)他修改了一處語(yǔ)法錯(cuò)誤。
從此以后，這位老師便特別關(guān)注起鐵拐李來(lái)。有一天，他路過(guò)鐵拐李寄住的廢磚窯時(shí)，看到一個(gè)漂亮的城里女子，對(duì)著鐵拐李聲淚俱下地說(shuō)著什么，而他卻有滋有味吃著討來(lái)的米飯，理也不理。后來(lái)那女子伸手去拉鐵拐李，不料一下子惹惱了他，他揮舞著拐杖，吼道：你滾，你滾，我不要你管那位老師忙躲到一邊，看見(jiàn)那女人一步一回頭地離開(kāi)了廢磚窯。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)鐵拐李原來(lái)是一所大學(xué)的教授，因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了一句什么話劃成右派，加上妻子鬧離婚，所以就成了流浪的瘋子;還有的人說(shuō)，那個(gè)女人是他的學(xué)生，很是崇拜他，知道了恩師落腳地后，踏破鐵鞋不遠(yuǎn)千里趕到這里打這天起，鐵拐李就突然從人們的視線里悄然消失了。
開(kāi)始還有人念叨一下：鐵拐李好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)討飯哩?再后來(lái)，鐵拐李這個(gè)名字就像從澴河上游沖下來(lái)的一截樹(shù)枝，在河灣汊里打個(gè)轉(zhuǎn)順流而下，一去無(wú)蹤。
而當(dāng)鐵拐李這個(gè)名字，再次被人提起時(shí)，已是十幾年后的一天了。那天，已考取博士生的苕貨，給家里寄來(lái)一張他和導(dǎo)師以及師母的合影。鄰居們呼啦一下子圍過(guò)來(lái)看，馬上有人說(shuō)：咦!師母好年輕啊，怕要比導(dǎo)師年輕不少哩。突然有人叫了一聲：這苕貨的導(dǎo)師，有點(diǎn)像鐵拐李呢。大伙圍過(guò)來(lái)一看，呵呵，別說(shuō)，還真有點(diǎn)像哩!馬上就有人說(shuō)了：瞎說(shuō)，一個(gè)要飯的，一個(gè)是導(dǎo)師，八竿子也打不著呀!苕貨娘說(shuō)，那好辦，我打電話問(wèn)問(wèn)就知道了。
于是苕貨娘在一圈人的注視下，撥通了電話：喂，苕貨，我問(wèn)你一件事情哈
(選自《2015年中國(guó)小小說(shuō)精選》)
《“鐵拐李”傳奇》現(xiàn)代文閱讀題目
7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)第一段，運(yùn)用白描手法，簡(jiǎn)要勾勒了主人公的形象特點(diǎn)和生活狀況，并交代了鐵拐李這一外號(hào)的由來(lái)。
B.鐵拐李雖以乞討為生，但卻不要手抓的米，還在墻壁上寫(xiě)滿詩(shī)文，表現(xiàn)了他的孤高自傲以及與時(shí)代的格格不入。
C.小說(shuō)中的多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如鐵拐李背的書(shū)包、漂亮的城里女子的出現(xiàn)等，暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景，揭示了鐵拐李人性扭曲的社會(huì)原因。
D.小說(shuō)中的苕貨其實(shí)并不苕，是理解作品的重要線索人物。鐵拐李教他寫(xiě)字，送他泥巴哨子等情節(jié)，很好地凸顯了主人公的性格特點(diǎn)。
E.該小說(shuō)講述了鐵拐李顛沛流離的生活。全文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)不蔓不枝，語(yǔ)言樸素精煉，體現(xiàn)了作者較高的敘事技巧。
8.鐵拐李這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
9.這篇小說(shuō)在構(gòu)思上很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
《“鐵拐李”傳奇》現(xiàn)代文閱讀答案
7.B C(選B，給3分;選C，給2分;選三項(xiàng)及以上，不給分。B項(xiàng)表現(xiàn)了他的孤高自傲以及與時(shí)代的格格不入錯(cuò)，應(yīng)為表現(xiàn)了鐵拐李雖為乞丐卻保持自己的尊嚴(yán)以及暗示了鐵拐李的特殊經(jīng)歷;C項(xiàng)人性扭曲言過(guò)其實(shí)，且漂亮女子出現(xiàn)與時(shí)代背景無(wú)關(guān)聯(lián)，主要是暗示或交代鐵拐李的特殊經(jīng)歷，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。)
8.①不修邊幅，舉止特別。瘦高個(gè)，居無(wú)定所，以乞討為生，頭發(fā)雖理得順當(dāng)，卻不剪胡子。
?、谀茉?shī)能文，學(xué)識(shí)淵博。經(jīng)常在墻壁上題寫(xiě)詩(shī)文，還幫學(xué)校老師改正語(yǔ)法錯(cuò)誤。③對(duì)孩子有愛(ài)心和耐心。一筆一劃地教苕貨識(shí)字，用豌豆糖獎(jiǎng)勵(lì)孩子的進(jìn)步。④富有生活情趣。潦倒落魄時(shí)，用泥巴做口哨，還吹出不同的聲音。(每點(diǎn)1分，答3點(diǎn)給滿分3分。)
9.①伏筆設(shè)置巧妙自然。能寫(xiě)詩(shī)文暗示鐵拐李與眾不同，糾正老師的語(yǔ)法錯(cuò)誤再顯人物特別，漂亮的城里女子的來(lái)訪，更為人物身份的揭示與命運(yùn)的轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)伏。②故事情節(jié)一波三折。主人公鐵拐李乞討時(shí)的艱難處境讓人憐憫，幫助孩子時(shí)的滿足讓人心生敬佩，突然的消失讓人憂慮，苕貨寄來(lái)的照片讓人釋然。③結(jié)尾留白耐人尋味。鐵拐李如今的境況并不直接說(shuō)出，而是通過(guò)一張照片給讀者留下想象空間，使小說(shuō)更有可讀性，使作品的主題更加深刻。(每點(diǎn)2分，要求有概括，有簡(jiǎn)要分析。)
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