老師的眼淚記敘文閱讀原文附答案
老師的眼淚記敘文閱讀原文附答案
閱讀是培養(yǎng)語感、審美感知力、收集信息和認知世界的重要途徑,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力不僅有利于提高學(xué)生的語感能力,而且可以豐富學(xué)生的語言積累,提高學(xué)生的思維活力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《老師的眼淚》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《老師的眼淚》記敘文閱讀原文
初一時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月······
“齊玉。”楊老師叫我。
我發(fā)怔。
“為什么走神?”她停止講課，走到我面前。
云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
“你——你請出去。”
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎?”
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
“一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀!’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學(xué)生吧······’”
(b)楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎?”
我嗚咽著點點頭。
“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。
“記住你是男子漢，做個樂觀正直的人!”
我狠狠地點點頭。
在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
《老師的眼淚》記敘文閱讀題目
1、文章開頭：我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師，其實，“我”喜歡語文老師的原因是：______________________________
2、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師外表的________和心靈的________________________。
3、文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答
橫線(a)處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心情?橫線(b)處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?
(a)_______________________________________________________
(b)_______________________________________________________
4、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是
(1)________________________;(2)_______________________。
5、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。
____________________________________________________________
《老師的眼淚》記敘文閱讀答案
1、老師像媽媽
2、美麗、純潔
3、a處表現(xiàn)楊老師羞惱(難堪、生氣)的心情。
b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念的情感。
4、(1)老師的眼淚
(2)老師的教誨或老師那慈母一樣的愛
5、開放性題目，學(xué)生可從“自信”、“樂觀”、“寬容”等某一方面談自己的理解和體會均可
猜你感興趣的：