寧?kù)o文學(xué)作品類閱讀原文附答案
寧?kù)o文學(xué)作品類閱讀原文附答案
它們總是在那里，它們的美麗不會(huì)改變。然而，一旦它們的寧?kù)o被打破，就再也不會(huì)恢復(fù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《寧?kù)o》文學(xué)作品類閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《寧?kù)o》文學(xué)作品類閱讀原文
①時(shí)值拂曉之前，那是眾鳥還沒(méi)有開(kāi)始啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢(mèng)之中，一起一落;依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進(jìn)去。那是寧?kù)o的時(shí)光——沒(méi)有吹動(dòng)樹(shù)葉的風(fēng)，沒(méi)有泛起波浪的水，沒(méi)有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽(tīng)，繃緊了所有的神經(jīng)去聽(tīng)——我也不知道聽(tīng)什么——只是試圖捕捉到當(dāng)黑暗離去時(shí)那一瞬間的意義。
②孤身站在那里，我感到充滿活力，比以前任何時(shí)候都更為機(jī)警敏悟。一聲喊叫或一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)打破這短暫的靜謐。這是一段寧?kù)o的時(shí)光，是與古老的節(jié)奏和時(shí)光的永恒、與湖泊的呼吸、與萬(wàn)物緩慢的生長(zhǎng)保持同步的時(shí)刻。在這里能夠感受到宇宙，領(lǐng)悟到人與自然一體的真實(shí)含義。
?、畚以?jīng)攀登過(guò)魯濱遜山的一座高峰，在那里觀看日落，俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當(dāng)我到達(dá)光禿的山頂時(shí)，太陽(yáng)正懸在地平線上，像一個(gè)燃燒的火球，準(zhǔn)備落入山下的黃昏。山下更遙遠(yuǎn)的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那個(gè)倒寫的V字形白帳篷。當(dāng)夜色來(lái)臨之際，它顯得十分渺小。
?、墚?dāng)我觀望和傾聽(tīng)時(shí)，漸漸地意識(shí)到昆蟲緩慢沉穩(wěn)的低鳴，透過(guò)蟲鳴可以聽(tīng)到白喉帶鹀的啼叫和隱身鶇悅耳的歌聲。但是站在高山之巔，這一切都顯得遙遠(yuǎn)而模糊，漸漸地它們相互交匯，形成了一種巨大的、溫柔的聲音環(huán)繞于四周，那聲音是如此輕柔，仿佛還不及我的呼吸聲。
⑤眼下，太陽(yáng)在山脊邊顫動(dòng)。它充滿了活力，幾近流動(dòng)，當(dāng)我望著它落下時(shí)，我想我能感到地球在轉(zhuǎn)離它，我真切地感到了地球的旋轉(zhuǎn)。總而言之，那是一種荒野的寧?kù)o，是一種人與自然一體的感覺(jué)，只有當(dāng)沒(méi)有任何視覺(jué)和聲音的干擾時(shí)，只有當(dāng)我們用內(nèi)心之耳去聽(tīng)、用內(nèi)心之眼去看時(shí)，當(dāng)我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領(lǐng)悟時(shí)，才能夠有這種感覺(jué)。我認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有寧?kù)o，就不可能領(lǐng)悟;不從外界影響中解脫出來(lái)，人就不可能理解精神的意義。
?、抟粋€(gè)寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽(tīng)。天氣很冷，大約零下二十?dāng)z氏度，而我是在荒野中的一個(gè)湖泊的岸邊。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來(lái)似的。銀河耀眼奪目，飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來(lái)一只貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。寧?kù)o再度降臨于此地，令我想到體驗(yàn)寧?kù)o的機(jī)遇是多么少見(jiàn)，要想達(dá)到真正的寧?kù)o和隨之而來(lái)的內(nèi)心平和又是多么難得，“寧?kù)o無(wú)價(jià)”的說(shuō)法是多么真實(shí)貼切。
?、呶覀?nèi)找嬉庾R(shí)到寧?kù)o之于我們的歡樂(lè)有多么重要。在我們的城市里，不停地縈繞于我們?cè)几泄俚哪切┢娈惖穆暲藢⑽覀凃?qū)向精神崩潰的邊緣，將我們從曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)寧?kù)o的人變成了焦慮不安、喜怒無(wú)常的人，陷于摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。
?、鄬?kù)o屬于原始的景物。沒(méi)有它，不變的風(fēng)景無(wú)非是一些巖石、樹(shù)木和山脈。但有了它，風(fēng)景便充滿含義，意味深長(zhǎng)。試想，當(dāng)一架轟鳴的直升飛機(jī)在大峽谷上空盤旋時(shí)，它的那片藍(lán)天，它的幽深和永恒的感覺(jué)會(huì)是什么樣子?
?、峒s翰•繆爾曾說(shuō)：“紅杉屬于千年的沉靜。”那些古老的樹(shù)，其中有些早在公元前就存在，在新大陸被發(fā)現(xiàn)很久以前就已經(jīng)成熟，具有歷經(jīng)滄海的寧?kù)o。從這層含義上而言，它們不僅僅是樹(shù)：它們的存在使得作為世間匆匆過(guò)客的人類清醒鎮(zhèn)靜。
⑩當(dāng)奎蒂科-蘇必利爾湖區(qū)的荒原被飛機(jī)的轟鳴聲和大功率運(yùn)輸工具的聲浪所淹沒(méi)時(shí)會(huì)是什么情景?劃獨(dú)木舟旅行的魅力就在于它的那份寧?kù)o，當(dāng)你沿著湖畔漂蕩時(shí)，便與巖石、樹(shù)木和所有生物融為一體。倘若所有自然之聲被發(fā)動(dòng)機(jī)和變速器激烈狂暴的喧鬧聲所取代，情況將會(huì)發(fā)生怎樣急速的變化?在平靜的水域中，人們通常都不會(huì)高聲說(shuō)話，而是低聲細(xì)語(yǔ)，因?yàn)槟菚r(shí)任何噪聲都是一種褻瀆。
(11)當(dāng)一個(gè)人徒步走過(guò)一片原野時(shí)，他心中是多么愜意!然而，為了享受寧?kù)o，一個(gè)人其實(shí)也不必獨(dú)處。人們常說(shuō)，能與他人分享寧?kù)o是相互理解、親善友愛(ài)的標(biāo)志。只有當(dāng)陌生人聚在一起時(shí)，人們才感到必須去尋歡作樂(lè)。只要興趣相投，品味一致，就沒(méi)有障礙去阻止人們共享寧?kù)o。當(dāng)我孤身一人在寧?kù)o的地方時(shí)，常常希望有人與我共享那份寧?kù)o，從而使這種經(jīng)歷更為豐富完美。
(12)我們是多么頻繁地談起荒野廣漠的寧?kù)o，保持荒野寧?kù)o的重要性及在寧?kù)o中所能找到的奇妙與安寧。當(dāng)我想到寧?kù)o時(shí)，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延伸的凍原以及無(wú)路的荒涼之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想象著西南部的沙漠及其色彩斑斕的全景，還有南部難以穿過(guò)的沼澤地。它們總是在那里，它們的美麗不會(huì)改變。然而，一旦它們的寧?kù)o被打破，就再也不會(huì)恢復(fù)。
《寧?kù)o》文學(xué)作品類閱讀題目
1、第①段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)此加以分析。(3分)
2、自選一個(gè)角度賞析第③段的景物描寫。(4分)
3、賞析第⑥段中加點(diǎn)詞“飛濺”的精妙之處。(2分)
4、第⑨段中，作者為什么說(shuō)紅杉“不僅僅是樹(shù)”?(2分)
5、對(duì)第⑪段的內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、置身于寂靜的荒野可以獲得更多的歡樂(lè)。
B、心靈互相阻隔的人在一起，無(wú)法分享寧?kù)o。
C、一個(gè)人的寧?kù)o若不與人分享，是不完美的。
D、一個(gè)人獨(dú)處時(shí)更能感受到寧?kù)o的歡樂(lè)。
6、分析作者描寫多種聲音的意圖。(5分)
《寧?kù)o》文學(xué)作品類閱讀答案
1、【答案】該句將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”，用海綿吸水來(lái)喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)，把作者微妙的主觀感受用常見(jiàn)物品傳遞給讀者，形象而生動(dòng)。
【解析】注意找出本體和喻體，并把比喻的作用解釋清楚。
2、【答案】本段采用由上及下，由遠(yuǎn)及近的手法描寫日落的美景，采用比喻的手法把黃昏的落日描寫的生動(dòng)形象。
【解析】對(duì)考生選擇的角度及針對(duì)該角度結(jié)合文本進(jìn)行的賞析作整體評(píng)分。可選擇的角度有動(dòng)詞的運(yùn)用、寫景角度的變化、色彩的組合等。
3、【答案】“飛濺”一詞化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了銀河耀眼奪目、閃爍生輝的美感。
【解析】結(jié)合上下文，解釋清楚詞的本義和引申義。
4、【答案】紅杉具有歷經(jīng)滄海的寧?kù)o，它的存在使人類清醒鎮(zhèn)靜，因此，作者認(rèn)為紅杉是一種具有特別含義的樹(shù)木。
【解析】讀懂此段，結(jié)合下文能找到答案。
5、【答案】B
【解析】考察概括能力
6、【答案】作者描寫了多種不同的聲音：自然界的聲音增加了寧?kù)o感，也是寧?kù)o的一部分，作者寫這類聲音是為了表現(xiàn)寧?kù)o之美;工業(yè)文明的喧鬧破壞了寧?kù)o，作者描寫這類聲音來(lái)表達(dá)批評(píng)和擔(dān)憂。作者通過(guò)描寫這兩大類聲音，表達(dá)了寧?kù)o無(wú)價(jià)的主旨，和作者對(duì)寧?kù)o的贊美與向往。
【解析】結(jié)合本文的主旨，分段進(jìn)行概括，并點(diǎn)明本文的中心。
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