《海邊荒石》這篇閱讀文走講了什么內(nèi)容呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《海邊荒石》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《海邊荒石》閱讀原文：

　　有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤(rùn)在陽光下微微動(dòng)蕩的海水里，一直延伸到大海深處。

　　水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如金，有的粉白如雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡(jiǎn)直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。

　　我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中，左一塊右一塊，貪婪地挑著揀著，手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。

　　那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨(dú)特的形狀和花紋，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。

　　不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險(xiǎn)些砸痛自己的腳。

　　那些“首批選中”的石頭呢?它們?cè)趺炊枷Я耍抑幻曰罅藘擅腌?，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動(dòng)呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗，我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣，有的帶點(diǎn)兒灰乎乎的紅或綠，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我的胸中竟跳出那樣了個(gè)字眼：死亡。

　　比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——一個(gè)傾慕者，對(duì)之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點(diǎn)小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長(zhǎng)久熟稔而親密的海水，孤獨(dú)地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難分。面對(duì)傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。

　　我把石頭放回海里，在海灘盤桓良久，我竟想到一個(gè)時(shí)空遠(yuǎn)隔的人——“昆蟲之父”法布爾。這個(gè)一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟。“一塊偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學(xué)家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標(biāo)本，他卻是研究活著的它們，“在藍(lán)天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。

　　比照我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。

　　《海邊荒石》閱讀題目：

　　1、解釋詞語。

　　愛不釋手：__________________________________________

　　不毛之地：__________________________________________

　　2、結(jié)合文章內(nèi)容填空(每空限6字以內(nèi))。

　　被美石震撼—— __________——_________——美石歸海

　　3、聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析畫線的語句(提示：從修辭方法及其作用方面考慮)。

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　　4、石頭本是沒有生命的，作者卻說“比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了”，這是為什么?

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　　5、品味本文的結(jié)尾聲，結(jié)合作者的寫作意圖，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

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　　《海邊荒石》閱讀答案：

　　1、喜歡的東西舍不得放手，形容極其喜愛。

　　不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容某地荒涼、貧瘠。

　　2、占有美石　美石變丑

　　3、擬人、排比、比喻等修辭手法，形象地描繪了水中美石的色彩，為下文揀石作鋪墊，并與下文因此被揀到岸上的石頭形成對(duì)比

　　4、揀到岸上石頭，失去了在水中時(shí)的靈異之光，神韻盡失，就如同死亡

　　5、真正使人肅然起敬的愛，不是漠視自然，更不是貪婪地占有，而是善待自然，保護(hù)自然。只有如此，才能真正領(lǐng)悟到自然的美妙與永恒。

　　《看?！烽喿x原文：

　　女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。

　　一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料,裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿車的流行音樂，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。

　　久居鬧市，總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來,才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來,都不說話。然后,我問她,：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個(gè)幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看,說：“好看。”后來在一篇老師的命題作文中,女兒提到藏經(jīng)樓,她寫道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)。”但我知道,這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國到處都有。

　　仔細(xì)回想起來,我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來的。沒有汽車,沒有電燈,沒有任何機(jī)器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會(huì)淹沒在林木之間。寒來暑往,山坡上的畫除去舊的，又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。有許多次,獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹林里,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺得,自己變成了一株樹,變成了一塊石頭,滿心的孤獨(dú),如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方——那時(shí)候,就忘了還有一個(gè)自己;那時(shí)候,就覺得敞開的心胸?zé)o遮無攔地躺在天地之間,仿佛一股清風(fēng),纖毫之動(dòng)便可極游八方……

　　第二次是因?yàn)闊o意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車,也有滿車的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是當(dāng)汽車翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺得突然被一股無形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個(gè)充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒了可以稱作人類文明的那點(diǎn)東西。舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊,是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點(diǎn)站，從這兒再向前,你將沒有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……

　　這樣想著又覺得自己有些太功利,有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁;有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。

　　于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來,淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。

　　也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來的人一樣,終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。

　　《看?！烽喿x題目：

　　7、根據(jù)下面句子的意思，從文中找出正確的詞語。 (3分)

　?、?：銘刻在心靈深處。形容感受極深，牢記于心，不能忘懷。

　　② ：沒有希望達(dá)到。形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上。

　?、?：本指肢體神經(jīng)失去感覺，對(duì)刺激沒有感覺。形容思想不敏銳，對(duì)事物反應(yīng)遲鈍，漠不關(guān)心。

　　8、作者為什么要帶女兒去“看海”?(2分)

　　9、文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說這兩次相遇是“刻骨銘心”的?請(qǐng)按要求答題。(4分)

　?、賰纱蜗嘤觯旱谝淮问?第二次是：

　?、谧髡哒J(rèn)為這兩次經(jīng)歷，自己被 ，與大自然，所以才是“刻骨銘心”的。

　　10、下面的句子語言優(yōu)美，請(qǐng)你進(jìn)行簡(jiǎn)要的賞析，然后仿寫句子。(4分)

　　寒來暑往,山坡上的畫除去舊的，又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。

　　①賞析：

　?、诜聦懀?/p>

　　11、結(jié)合全文，對(duì)文章最后一段該做怎樣的理解?正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、走下大海時(shí)在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。

　　B、只有和大海相遇，才會(huì)明白，自己和所有走到海邊來的人一樣，終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。

　　C、大海是博大的，我們對(duì)大海的認(rèn)識(shí)還只是“剎那間”的。作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近大海，享受這份恐懼和驚喜。

　　D、 大自然是博大的，我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)還是膚淺的，作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近自然，享受自然。

　　《看?！烽喿x答案：

　　7、刻骨銘心 不可企及 麻木不仁

　　8、擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟

　　9、①第一次是因?yàn)椴尻?duì)來到呂梁山腹地 第二次是因?yàn)闊o意中闖進(jìn)了河西走廊 ② 真正的大自然陶醉和震撼了 融為一體，忘卻了自我。

　　10、本句采用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了四季交替使山林變了顏色，自然的變化給峽谷增添了聲音。

　　11、D