高山流水閱讀題答案

　　美好的生命在于運(yùn)動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《高山流水》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《高山流水》閱讀原文：

　　(1)那天我們是去尋山的。

　　(2)我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子——那座高峰，聳峙在夢(mèng)境中，已經(jīng)很久了。

　　(3)進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠!讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。

　　(4)生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們?cè)浅鑱韺ど降?，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一只蟲豸!

　　(5)盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過午，看看那座峰尖，卻似乎越來越遠(yuǎn)了。

　　(6)早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來。

　　(7)山，并沒請(qǐng)誰(shuí)來!

　　(8)真的，山?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味?

　　(9)寂寞趲路，是我們真實(shí)的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事?難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎?想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候!談什么哲學(xué)?哲學(xué)在高山上完全沒有用場(chǎng)。

　　(10)泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對(duì)我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的 泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開向下游流去。看到這一股清泉，誰(shuí)能不喜悅呢?尤其是攀援在群山中正感國(guó)頓彷徨的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰越醺屑さ男那闅g呼起來?

　　(11)那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開出一條河道來?？墒牵诹⒌纳窖?lián)醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過一切的障礙，奔騰而去!誰(shuí)能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)?

　　(12)我們是來尋山的，沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐;我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個(gè)榜樣。

　　(13)我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎?

　　(14)不管人們?cè)趺聪?，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應(yīng)該到山中來，聽一聽山泉之歌, 有時(shí)爽朗如銀鈴;有時(shí)激越如仰天吟嘯;有時(shí)又輕輕地情人的私語(yǔ)。懂么?山泉之歌是自然的音樂啊!世間的音樂家，有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子?除了山泉，誰(shuí)能?

　　(15)在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰(shuí)聽呢?其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰(shuí)聽，我們?nèi)绻粊砺牐灿袆e的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰(shuí)聽，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌;或者說，愛唱歌的山泉才有活力吧!

　　(16)山泉是活力無限的生命之泉啊!在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)。看遍種種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)?哪一種水又能有山泉的清澈?山泉，真像一片澄明而秀美的心靈啊!

　　(17)我們徘徊在泉水旁，不忍離開。

　　(18)我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎?

　　(19)那天，我們終于登上了山峰。

　　(20)我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)封頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉——高山教我們以亙古的寧?kù)o，流泉教我們以永生的不息。

　　(21)我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。

　　《高山流水》閱讀題目：

　　1.結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處?

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　　2.根據(jù)(2)到(6)段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。

　　___________→無精打采→ ___________。

　　3.第(9)段可以刪掉嗎?為什么?

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　　4.本文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)具體分析第(14)段中劃線的句子。

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　　5.汪國(guó)真的詩(shī)《祝愿》：當(dāng)你走上峰 巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面……我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾 與本文在寫作手法上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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　　6.本文以“尋山”貫穿始終，你從文中“尋”到了什么?(至少三點(diǎn))

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　　《高山流水》閱讀答案：

　　1.概括主要內(nèi)容;高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。

　　2.興致勃勃 后悔莫及

　　3.不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用;內(nèi)容上，極寫“趲路”之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢(shì)鋪墊，起到了對(duì)比映襯之作用。

　　4.①采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。②先設(shè)問后反問，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。

　　5.采用托物言志的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。

　　6.要取得輝煌的成績(jī)，須耐得住寂寞，并付出艱辛的代價(jià)。以柔可以克剛。生命在于運(yùn)動(dòng)。