成長(zhǎng)不可無書閱讀題答案
成長(zhǎng)不可無書閱讀題答案
《成長(zhǎng)不可無書》這篇閱讀題會(huì)告訴你這么一個(gè)答案：成長(zhǎng)不可無書，成功不能無知。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《成長(zhǎng)不可無書》閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
《成長(zhǎng)不可無書》閱讀原文
?、龠@是中央電視臺(tái)記者在采訪中與一個(gè)西北放羊娃的對(duì)話：
?、?ldquo;你每天干什么?”“放羊。”“放羊?yàn)榱耸裁?”“掙錢。”“掙了錢呢?”“娶媳婦。”“娶了媳婦呢?”“生娃。”“生了娃，讓他干什么?”“放羊。”……
③這樣的回答我并不奇怪，但當(dāng)我從一張報(bào)紙的公益廣告上，實(shí)實(shí)在在地看到這串白紙黑字的記錄時(shí)，我的心仍然被強(qiáng)烈地震動(dòng)了。
?、芨F文富武曾是中國(guó)的傳統(tǒng)，家貧，只能通過讀書出人頭地。然而，不能否認(rèn)的是，在今天的中國(guó)，也還有一大批像放羊娃一樣的孩子，安貧若素。
?、葸@不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。在那沒有知識(shí)光亮閃耀的地方，生命便永在“放羊——下一輩還放羊”的循環(huán)中延續(xù)。
?、迵?jù)說在美國(guó)歷史上曾有這樣兩個(gè)家族。一個(gè)是愛德華家族，其始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)。100多位教授。80多位文學(xué)家。20多位議員和一位副總統(tǒng);另一個(gè)家族的始祖叫珠克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼。他8代子孫中有300多名乞丐。7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的影響，這不禁又使我想起中國(guó)“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子。
?、?ldquo;自己再累也要讀書，工作再忙也要讀書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。”這是幾年前臺(tái)灣知識(shí)分子倡導(dǎo)的“新讀書主義”。饑之以當(dāng)食，寒之以當(dāng)裘，憂患以當(dāng)安樂，孤寂以當(dāng)金石琴瑟也。讀書，實(shí)在是我們今天應(yīng)該大力弘揚(yáng)的好傳統(tǒng)。
⑧成長(zhǎng)不可無書，成功不能無知。一切渴求成長(zhǎng)、成功、成熟的朋友，請(qǐng)把高品質(zhì)的書籍報(bào)刊請(qǐng)到你的身邊，終身相伴，終生受益。
《成長(zhǎng)不可無書》閱讀題目
小題1:開頭引放羊娃的事例有何作用?(2分)
小題2:第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法?有何作用?(3分)
小題3:按作者的觀點(diǎn)，他認(rèn)為造成西北放羊娃命運(yùn)重復(fù)循環(huán)的原因是什么?(2分)
小題4:本文的中心論點(diǎn)?請(qǐng)?jiān)偬峁┮粋€(gè)新的論據(jù)(事實(shí)或名言)(3分)
《成長(zhǎng)不可無書》閱讀答案
小題1:吸引讀者閱讀興趣。引出論點(diǎn)。
小題2:舉例論證(擺事實(shí))和對(duì)比論證 有力地說明是否受過文化教育(熏陶)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響是至關(guān)重要的。(或“一個(gè)人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的影響”)。
小題3:“成長(zhǎng)無書”——缺少教育。
小題4:成長(zhǎng)不可無書，成功不能無知。
《成長(zhǎng)的橋》閱讀原文
?、傥矣浭潞芡?，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
②上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親，她說：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說： “老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞的說：“老師講要表揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。
?、垡苍S智商有限加上讀書不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借肌脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時(shí)真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。
④懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
?、菽悄辏禾斓幕ㄩ_得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái))，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗于是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng);仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下以為嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈遥捅桓改敢宦曈忠宦?、柔和而又有力、平穩(wěn)而又(甲)、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中)母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母的(乙)和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。
?、呶抑两袢圆恢牢业闹巧虒俑邔俚停@對(duì)人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。
《成長(zhǎng)的橋》閱讀題目
1.根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，(甲)、(乙)兩處應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語是什么?(2分)
甲： 乙:
2.第②段中“母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：‘老師講要表揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，你卻批評(píng)我!’母親忍不住撲哧笑了”，結(jié)合上下文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜?(2分)
3.結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”的特點(diǎn)。(1分)
4.文中多處寫父母給予“我”的愛，請(qǐng)?jiān)谖闹杏茅n﹏劃出你感受最深的句子，并作簡(jiǎn)要分析。(2分)
5. 從起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面概括文章詳寫的那件事，并說說詳寫的作用是什么?(3分)
《成長(zhǎng)的橋》閱讀答案
1.甲：焦慮(焦急、急切)(1分) 乙：驚喜(喜悅) (1分)
2.母親為“我”打碎花瓶而生氣，但聽了“我”很有意思的回答，覺得“我”老實(shí)得可愛，所以轉(zhuǎn)怒為喜。(2分)
3.老實(shí)，誠(chéng)實(shí)，理解父母，懂得感恩，學(xué)習(xí)勤奮刻苦。(1分)
4.如“私下以為嫌我笨的母親.聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了。蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑”。生動(dòng)地表現(xiàn)了母親聽到我受傷的消息時(shí)，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過來，第一反應(yīng)是跑向醫(yī)院了解“我”的病情。又如“父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……”。生動(dòng)地表現(xiàn)了父親心中只有“我”，不顧一切，忘了自己。這些都表現(xiàn)了父母愛我之情深。(2分)
5.要點(diǎn)：①“我”因意外事故受傷，重度昏迷。(起因)②父母親一聲聲的呼喚，把我”拉回鳥語花香的世界。(經(jīng)過)③“我”從此刻苦讀書，并以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。(結(jié)果)突出了父母溫厚的愛對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的重要作用這一中心。(3分)
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