草木的理想國自序閱讀答案
草木的理想國自序讓人在鮮明的美感中體悟到珍惜光陰的道理。下面是學習啦小編整理的《草木的理想國自序》閱讀原文及答案,一起來看看吧。
《草木的理想國自序》閱讀原文
?、傥沂且粋€愛植物的人。愛植物,自然就會更愛它們開放的花朵—這種自然演化的一個美麗奇跡。植物最初出現(xiàn)在地球上時,是沒有花的。直到一億多年前,那些進化造就的新植物才突然放出了花朵。雖然,對于植物本身來講,花是因繁殖的需要產生的傳播策略。但人從有最初的文明以來,就在贊嘆花朵匪夷所思的結構,描摹花朵如有神助的設色,提煉或模仿令人心醉的花香。
②是的,我就對觀察和記錄植物上癮已經好些年了。有朋友善提醒過我,不要玩物喪志,但我倒自得其樂,要往植物王國里繼續(xù)深入。文字記錄不過癮了,又添置了相機,學習攝影,為植物們的美麗身姿立此存照。這么做有個緣故,我曾對記者說過,我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知。這句話寫到了報紙上,有人認為是狂妄的話,我卻認為這是謙遜的話。這個世界就是如此,人走在不同的道上,對世事的理解已可以如此南轅北轍,如此相互抵牾。我的意思并不是自己能通曉這個世界。我的意思是生活在這個世界上,我就要盡力去了解這個世界。既然身處的這個自然界如此開闊敞亮,不試圖以謙遜的姿態(tài)進入它,學習它,反倒是人的一種無知的狂妄。
③這個世界對一個個體的人來說,真的是太過闊大。我開始觀察植物的時候,也僅局限于青藏高原,特別是橫斷山區(qū)這一生物特別豐富多樣的區(qū)域。直到2010年,舊病發(fā)作,一時間不能上高原了。每天就在成都市區(qū)那些多植物的去處游走。這時臘梅也到了盛放的時節(jié)。我看那么馨香明亮的黃色花開放,禁不住帶了很久不用的相機,去植物園,去浣花溪,去塔子山,去望江樓,將它們一一拍下。過了拍攝的癮還不夠,回去又檢索資料,過學習植物知識的癮;還不夠,再來過寫植物花事的癮。這一來,身心都很愉悅了。
?、芘倪^臘梅,接著便大地回春,陰沉了一冬的成都漸漸天青云淡。玉蘭,海棠,梅,桃,杏,李次第開放,也就是古人所說春天的二十四番花信的接踵而至。于是,我便起了心意,要把自己已經居住了十多年的這座城中的主要觀賞植物,都拍過一遍,寫上一遍。計劃一年中,就把成都繁盛的花事從春至秋寫成一個系列。
?、菰涀x到過美國自然文學開創(chuàng)者之一,環(huán)保主義者先驅的繆爾的一段話:如果一個人不能愛置身其間的這塊土地,那么,這個人關于愛國家之類的言辭也可能是空洞的,因而也是虛假的。我在成都生活十多年了,常常聽人說熱愛成都的話。但理由似乎都比較一致地集中于生活享受的層面。我也愛這座城市,但我會想,還有沒有別的稍離開一下物質層面的理由。即便是就人的身體而言,似乎眼睛也該是一個不能忽略的重要感官。而且,眼睛這個器官有個好處,看見美好的時候,讓我們反省生活中何以還會有那么多的粗陋。這可以引導我們稍稍向著高一點的層面。帕慕克說過:我們一生當中至少要有一次反思,引領我們檢視自己置身其中的環(huán)境。
?、尬矣X得,自己寫這組這座城市的花木記,多少也有點這樣的意義在。
?、咭驗?,這不是純粹科普意義上的觀察與書寫—雖然包含了一些植物學最基本的知識,但稍一深入,就進入了這座城市的人文歷史。杜甫、薛濤、楊升庵……幾乎所有與這個城市歷史相關的文化名人,都留下了對這個城市花木的贊頌,所以,這些花木,其實與這座城市的歷史緊密相關。馴化、培育這些美麗的植物,是人改造美化環(huán)境的歷史。用文字記錄這些草木,發(fā)掘每種花卉的美感,同時也是人在豐富自己的審美,并深化這些美感的一個歷程。在教育如此普及的今天,我們反倒缺乏美的教育。文學的一個重要功能,就在于這種美的教育。我想,寫下這些文字,如果不能影響別人,至少也是寫作者自己的一種自我教育。
(有刪改)
《草木的理想國自序》閱讀題
1.在作者看來,觀察和記錄花木,除了能愉悅身心,還有哪些重要的意義?請分點簡要概括。(6分)
2.第②段中,作者說“我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知”。這句話,為什么有人認為是“狂妄”的?為什么“我”認為是“謙遜”的?請簡要回答。(4分)
3.文章③④兩段中,作者對自己記錄成都花事的敘述,有什么作用?(4分)
4.借助花木來表達情志,是中國文學的一個重要傳統(tǒng),請以所學過的有關花木的詩文為例,談談對本文最后一段中“文學的一個重要功能,就在于這種美的教育。”這一觀點的認識。(4分)
《草木的理想國自序》參考答案
1.(6分)①讓人進入和學習自然,獲得對世界的理解;②引導人們反省生活中的粗陋,朝向更高的精神層面;③能豐富審美,深化美感,是一種美的教育。評分標準:每點2分,共6分,語意相近即可。
2.(4分)①“狂妄”:對世事的理解已然不易,還想了解自然環(huán)境,自以為能通曉這個世界,這是狂妄的。②“謙遜”:進入和學習自己置身 的自然環(huán)境,盡力去了解世界,這是謙遜的姿態(tài)。評分標準:每點2分,共4分。語意相近即可。
3.(4分)①表現(xiàn)觀察自然與了解環(huán)境的自得其樂,為下文對“反省生活”和“美的教育”的議論作鋪墊。②說明本書的寫作緣起。評分標準:每一點答到“自得其樂”,1分,答到“鋪墊”,1分,答到鋪墊的具體內容,1分。第二點,1分。共4分。語意相近即可。
4.(4分)示例:漢樂府《長歌行》,借陽春中“青青園中葵”到秋天“焜黃華葉衰”的變化,形象地表現(xiàn)了時光的易逝,以景寄情,既明白易懂,又發(fā)人深省,讓人在鮮明的美感中體悟到珍惜光陰的道理。評分標準:舉例恰當,2分;能結合“美的教育”闡述恰當,2分。共4分。
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