那時(shí)候，我的腦子轉(zhuǎn)彎兒不靈，沒(méi)有細(xì)想，這個(gè)黑白相間的小馬會(huì)是什么樣子。等王大爺把顏色涂了一半，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一只小斑馬。黑白相間的彎彎條紋，讓這只小斑馬格外活潑漂亮。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)泥斑馬閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　泥斑馬閱讀材料

　　①家里院子的大門很敞亮，左右各有一個(gè)抱鼓石門墩，下有幾級(jí)高臺(tái)階。兩扇黑漆的大門上，刻有一副對(duì)聯(lián)：“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。”雖然bān bó( )脫落，卻依然有點(diǎn)兒老一輩的氣勢(shì)。在老北京，這叫作廣亮大門，平常的時(shí)候不打開，旁邊有一扇小門，人們從那里進(jìn)出。高臺(tái)階上有一個(gè)平臺(tái)，由于平常大門不開，平臺(tái)便顯得寬敞。王大爺?shù)男偩蛿[在那里，很是顯眼，街上走動(dòng)的人們，一眼就能夠望見(jiàn)他的小攤。

　　②王大爺?shù)男?，賣些糖塊兒、酸棗面、洋畫片、風(fēng)車和泥玩具之類的東西。特別是泥玩具，大多是一些小貓、小狗、小羊、小老虎之類的動(dòng)物，都是王大爺自己捏出來(lái)的，再在上面涂上不同的顏色，活靈活現(xiàn)，非常好看，賣得也不貴，因此，很受小孩子們歡迎。有時(shí)候，放學(xué)后，走到大院門口，我常是先不回家，站在王大爺?shù)男偳?，看一?huì)兒，玩一會(huì)兒。王大爺望著我笑，任我隨便摸他的玩具，也不管我。如果趕上王大爺正在捏他的小泥玩具，我便會(huì)站在那里看不夠地打量，忘記了時(shí)間?；丶彝砹?，挨家里人一頓罵。

　　③我真佩服王大爺?shù)氖炙?，他的手指很粗，怎么就能那么靈巧地捏出那么小的動(dòng)物來(lái)呢?這是小時(shí)候最令我感到神奇的事。

　?、芡醮鬆斈菚r(shí)候五十歲出頭，住在我家大院的東廂房里。他很隨和，逢人就笑。那時(shí)候，別看王大爺小攤上的東西很便宜，但小街上人們的生活也并不富裕，王大爺賺的錢自然就不多，只能勉強(qiáng)維持生活。

　?、萃醮鬆斃蟽煽谥挥幸粋€(gè)兒子，但是，大院里所有人都知道，兒子是領(lǐng)養(yǎng)的。那時(shí)，兒子將近三十，還沒(méi)有結(jié)婚，是一名火車司機(jī)，和王大爺老兩口擠在一間東廂房里。小攤掙錢多少，王大爺?shù)共辉谝猓屗^疼的是房子住得太擠，兒子以后再找個(gè)媳婦，可怎么住呀?一提起這事，王大爺就“嘬牙花子”①。

　?、弈鞘俏易x小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我之所以記得這么清楚，是因?yàn)檎?ldquo;大躍進(jìn)”，全院的人家都不再在自家開伙，而是到大院對(duì)面的街道大食堂吃飯。春節(jié)前，放寒假?zèng)]有什么事情，我常到王大爺?shù)男偳巴?。那一天，他正在做玩具，看?jiàn)我走過(guò)來(lái)，抬起頭問(wèn)：“你說(shuō)做一個(gè)什么好?”

　?、呶译S口說(shuō)了句：“做一只小馬吧。”

　?、嗨c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好。沒(méi)一會(huì)兒的工夫，泥巴在他的大手里左捏一下，右捏一下，就捏成了一只小馬的樣子。然后，他抬起頭又問(wèn)我：“你說(shuō)上什么顏色好?”我隨口又說(shuō)了句：“黑的!”

　?、?ldquo;黑的?”王大爺反問(wèn)我一句，然后說(shuō)：“一色兒黑，不好看，咱們來(lái)個(gè)黑白相間的吧，好不好?”

　?、饽菚r(shí)候，我的腦子轉(zhuǎn)彎兒不靈，沒(méi)有細(xì)想，這個(gè)黑白相間的小馬會(huì)是什么樣子。等王大爺把顏色涂了一半，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一只小斑馬。黑白相間的彎彎條紋，讓這只小斑馬格外活潑漂亮。“王大爺，您的手藝真棒!”我情不自禁地贊揚(yáng)起來(lái)。

　　⑪第二天，我在王大爺?shù)男偵希匆?jiàn)這只小斑馬的漆干了，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個(gè)小銅鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小斑馬就像活了一樣。

　　⑫我太喜歡那只小斑馬了。每次路過(guò)小攤都會(huì)忍不住站住腳，反復(fù)地看，好像它也在看我。那一陣子，我滿腦子都是這只小斑馬，只可惜沒(méi)有錢買。幾次想張嘴跟家人要錢，接著又想，小斑馬的脖子上系著個(gè)小銅鈴鐺，比起一般的泥玩具，價(jià)錢稍微貴了點(diǎn)兒，便把冒到嗓子眼兒的話，又咽了下去。

　　⑬春節(jié)一天天近了，小斑馬雖然暫時(shí)還站在王大爺?shù)男偵?，但不知哪一天就?huì)被哪個(gè)幸運(yùn)的孩子買走，帶回家過(guò)年。一想起這事，我心里就很難過(guò)，好像小斑馬本就是我的，但會(huì)被別人搶去，就像百爪撓心一樣難受。在這樣的心理下，我干了一件“蠢事”。

　　⑭那一天，天快黑了，因?yàn)榕R近過(guò)年，小攤前站著不少人，都是大人帶著孩子來(lái)買玩具的。我趁著天色暗，伸手一把就把小斑馬“偷走”了。我飛快地把小斑馬揣進(jìn)棉衣口袋里，小鈴鐺輕輕地響了一下，我的心在不停地跳，覺(jué)得那鈴聲，王大爺好像聽(tīng)見(jiàn)了。

　　⑮這件事很快被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他讓我把小斑馬給王大爺送回去。跟在爸爸身后，我很怕，頭都不敢抬起來(lái)。王大爺愛(ài)憐地望著我，堅(jiān)持要把小斑馬送給我。爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)這樣會(huì)慣壞孩子。最后，王大爺只好收回小斑馬，還囑咐爸爸：“千萬(wàn)別打孩子，過(guò)年打孩子，孩子一年都會(huì)不高興的!”

　　⑯就在這一年的夏天，王大爺要去甘肅。這一年，為了疏散北京人口，也為了支援“三線建設(shè)”，政府動(dòng)員人們?nèi)ジ拭C。王大爺報(bào)了名，很快就被批準(zhǔn)了。大院所有的街坊都清楚，王大爺這么做，是為了給兒子騰房子。

　　⑰王大爺最后一天收攤的時(shí)候，我站在一邊，默默地看著他。他也望著我，想說(shuō)些什么，卻又什么話也沒(méi)說(shuō)就收攤回家了。那一天，太陽(yáng)似乎也陰沉了，小街上一個(gè)人都沒(méi)有。

　　⑱第二天，王大爺走時(shí)，我沒(méi)能看到他。放學(xué)回到家，看到桌上那只脖子上掛著銅鈴鐺的小斑馬的時(shí)候，我的眼淚一下子涌了出來(lái)。

　　⑲四十多年過(guò)去了，王大爺?shù)膬鹤咏衲暌呀?jīng)七十多歲了，他在王大爺留給他的那間東廂房里結(jié)了婚，生了孩子。他的媳婦個(gè)子很高，長(zhǎng)得很漂亮。他的兒子個(gè)子也很高，很帥氣?？墒?，王大爺再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。難道他不想他的兒子，不想他的孫子嗎?

　　⑳四十多年來(lái)，我曾經(jīng)多次去甘肅，走過(guò)甘肅的好多地方，每一次去，都會(huì)想起王大爺，想起這個(gè)讓我百思不得其解的問(wèn)題。當(dāng)然，也會(huì)想起那只“泥斑馬”。 (有刪改)

　　[注釋]①嘬牙花子：就是咂嘴，用舌頭和牙齒發(fā)出來(lái)的聲音，一般形容遇到難題，不好辦的事。

　　泥斑馬閱讀題目

　　19.請(qǐng)根據(jù)拼音，在第①節(jié)畫線句的括號(hào)中寫上正確的詞語(yǔ)。(2分)

　　雖然bān bó( )脫落，卻依然有點(diǎn)兒老一輩的氣勢(shì)。

　　20.概括第⑥節(jié)至第⑮節(jié)圍繞“泥斑馬”所發(fā)生的事。(6分)

　　(1) 。(2)“我”沒(méi)有錢買王大爺捏的泥斑馬。

　　(3) 。 (4) 。

　　21.第⑰節(jié)描寫了“我”和王大爺分別前的情景，根據(jù)上下文猜測(cè)，王大爺當(dāng)時(shí)想說(shuō)的是：“ 。”

　　這一節(jié)中的畫線句是 描寫，其作用是 。(6分)

　　22.第①節(jié)中作者寫到了大門上那副“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的對(duì)聯(lián)，結(jié)合全文，其作用是：

　　(1) ;(2) 。(6分)

　　23.以下對(duì)王大爺這一人物形象的分析，不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)

　　A.王大爺能捏各種活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，可見(jiàn)他心靈手巧，有一副好手藝。

　　B.王大爺逢人就笑，東西賣得也很便宜，可見(jiàn)他是一個(gè)隨和善良的人。

　　C.王大爺為了解決兒子結(jié)婚的住房，報(bào)名去了甘肅，可見(jiàn)他的忠厚無(wú)私。

　　D.王大爺去支援“三線建設(shè)”后一去不回，可見(jiàn)他骨子里的固執(zhí)與孤僻。

　　泥斑馬閱讀答案

　　19.(2分)斑駁

　　20.(共6分，每點(diǎn)2分)⑴王大爺捏了個(gè)黑白相間的泥斑馬。⑶“我”偷走了王大爺?shù)哪喟唏R。

　?、?ldquo;我”按爸爸的要求歸還泥斑馬并得到王大爺?shù)脑彙?/p>

　　21.(共6分，每空2分)示例：“孩子，我原諒你了，那只泥斑馬就留給你了!”“孩子，我走了，好好聽(tīng)你父親的話!” (表達(dá)對(duì)“我”的期待和囑咐、和“我”告別、告訴“我”他再也不回來(lái)、告訴“我”早已原諒了“我”拿小斑馬的事、告訴“我”他把那只小斑馬送給了“我”……合理即可)

　　環(huán)境 渲染了分別時(shí)清冷而傷感的氛圍。(烘托“我”和王大爺分別時(shí)難過(guò)的心情。)

　　22.(共6分，每點(diǎn)3分，分別從“父親”和“王大爺”的角度分析。)

　?、艑?duì)聯(lián)既是家風(fēng)的寫照，也是后文父親教育孩子的鋪墊;⑵對(duì)聯(lián)還暗合了王大爺?shù)男愿?，表達(dá)作者對(duì)王大爺?shù)馁澝馈?/p>

　　23.D(3分)