暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子閱讀答案

　　看，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子。膽子小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子閱讀材料

　?、傥?5歲的時(shí)候,考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五條街道去讀書(shū)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)，電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息?？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開(kāi)一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門(mén)。風(fēng)雨中，傘立刻被劈開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我、鼓脹如帆，拼命要裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校，看門(mén)的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)!

　?、谀且凰?，我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。

　?、劾先艘?jiàn)我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊。”

　?、芩f(shuō)：“所有學(xué)生里，只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了?？?，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子。膽子小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人。”

　?、菽且凰?，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000學(xué)生當(dāng)中聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是3000學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。

　?、迯哪且院螅揖投嗔俗孕?，一步步有了今天的成功。

　　暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子閱讀題目

　　1、文章第①段中畫(huà)線句子對(duì)暴風(fēng)雨的描繪有何作用?并找出與之相呼應(yīng)的句子。

　　2、請(qǐng)仿照“風(fēng)雨中，傘立刻被劈開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命要裹挾我到云中去。”描寫(xiě)一段酷暑難耐的感受。(50字以內(nèi))

　　3、作者在第③段中自嘲“是一個(gè)大傻瓜”，你覺(jué)得她真是“傻瓜”嗎?為什么?

　　4、讀了這樣一篇精粹而意蘊(yùn)深刻的文字，你定會(huì)被其清新自然、意蘊(yùn)雋永的語(yǔ)言所感動(dòng)，請(qǐng)你找出其中最讓你受啟迪的語(yǔ)句，作點(diǎn)賞析。

　　暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子閱讀答案

　　1、鋪設(shè)懸念，引人入勝;“伴著窗外瀑布般的水龍”、“暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子”、“但今晚的暴雨，讓我知道了，我是3000學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人”;

　　2、示例：“烈日下，沒(méi)有一絲風(fēng)，衣服立馬裹貼了在身上，汗水直往眼睛里鉆，鞋子也和我作對(duì)，拼命地吸著大地的熱能烘燙著我的腳”

　　3、她不是傻瓜，因?yàn)橹挥兴?ldquo;暴風(fēng)雨”這樣艱難的條件下毅然為求知而執(zhí)著，這種精神恰是我們大多數(shù)人所缺乏的，也只有有這樣的精神和毅力才能鑄就人生成功的甜蜜。

　　4、示例：“暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子。膽子小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人。”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，喻“暴風(fēng)雨”有“篩子”功能，形象地闡釋了“只有經(jīng)得起艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)的人，才是最能吃苦、最有膽識(shí)、最有出息、值得贊賞的人”的道理。

　　暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子閱讀答案解析

　　1、景物描寫(xiě)的作用往往有烘托氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。文中寫(xiě)暴雨的目的就是為下文作鋪墊

　　2、答案不能直接描寫(xiě)烈日，而是描繪其中的感受，突出“酷暑難耐”

　　3、這反而突出其意志堅(jiān)定。

　　4、可以任選一句意蘊(yùn)深刻的句子，答出其所用表達(dá)技巧和作用或含義或哲理。