笨拙的土豆王曉莉閱讀答案

　　這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活?！∠旅嬗蓪W(xué)習(xí)啦小編為你帶來笨拙的土豆閱讀答案，希望對你有幫助!

　　笨拙的土豆閱讀材料

　　①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當(dāng)時在翻的一本《梵高畫冊》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是梵高那一系列自畫像。“那么，梵高有張早期的畫作有沒有引起過你的注意呢?”對面的他說。“不，你不會注意到它的。”他還沒說出是哪一張，就又遺憾又充滿肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得有點微微卷起的《梵高畫冊》送給了我。正是在這畫冊里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：《吃土豆的人》。②那些我忽視慣了的、生活中無以計數(shù)的、我眼中無比笨拙的土豆，就這樣經(jīng)由一幅百多年前的畫作的引領(lǐng)，重新進(jìn)入我一直睜開卻始終有盲點的視線?，F(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細(xì)節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔。

　?、郛嬅嬲惺且槐K懸掛的昏黃油燈，使整個畫都帶著深褐色的凝重。燈光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個老太太正把一個特大個的土豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個，多大個啊!”主婦則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點不耐煩眼前這樣的生活了，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的對面是一家之主，他也許是個礦工，手指叫煤炭染得發(fā)黑也懶得去洗洗。他凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對著

　　我們。他們的手關(guān)節(jié)都出奇地大，骨突著。你知道，那樣的手是可以把食物或茶壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動，改造一切，包括人的呼吸。

　?、芪鍌€人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會說，他們是畫家梵高所關(guān)注的主題?？墒?，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也是梵高眼里的主角。這個五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復(fù)一日的主題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆?；蛟S可以說，有著一個勞動之家全部的笨拙不堪的生活。

　　⑤據(jù)說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動哥哥拿去沙龍參加展覽。但是梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進(jìn)盤子中的手耕種土地……老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我一點也不期望任何人一下子就會喜歡它或稱贊它。”

　　⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮;單獨吃，或搭配其他食物吃;當(dāng)飯吃，當(dāng)菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會而難以言傳的清香。

　?、呶议_始探究土豆的成長。大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧!只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。

　　⑧有時想，土豆做夢嗎它的夢是黑色的還是彩色的有時還想。土豆在出土以前。它的個大個小連種植它的農(nóng)民也猜測不出，它們在土地里默默積蓄著。直到出來的那天，才是謎底揭曉的日子。

　?、嵊幸换?，我看到介紹蘇聯(lián)的一個電視片。在地廣人稀、糧食永遠(yuǎn)不夠的蘇聯(lián)，產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀(jì)60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，養(yǎng)活了整個北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機會，我應(yīng)該去種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。

　?、庥袝r我吃著土豆，會想起火車上偶遇的那個人。他當(dāng)時那么堅定地指出我會忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當(dāng)時的我，是個過度追求纖細(xì)生活和纖細(xì)內(nèi)心的人。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立住腳，無法將生活的本質(zhì)看得更清晰，無法像個偉大的旅行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠(yuǎn)。這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。

　　(選自《散文選刊》，有刪改)

　　笨拙的土豆閱讀題目

　　16.下列說法不正確的一項是(3分)( )

　　A.作者用擬人化的手法寫出了土豆沉穩(wěn)內(nèi)斂、質(zhì)樸厚道、無私奉獻(xiàn)的形象，表達(dá)了作者對土豆的喜愛和贊美之情。

　　B.作者在第③段中運用環(huán)境描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等多種描寫方法細(xì)膩地刻畫了《吃土豆的人》這幅畫。其中對手關(guān)節(jié)和鼻孔的細(xì)節(jié)描寫更是點睛之筆，讓人印象深刻。

　　C.本文主要采用了欲揚先抑的寫作手法，文章開頭寫“我”不曾注意《吃土豆的人》這幅畫是為襯托后文“我”對這幅畫的理解，這樣寫可以使情節(jié)起伏，形成波瀾。

　　D.文章結(jié)尾處寫“我”思考10年前偶遇的人斷定我不會注意《吃土豆的人》這幅畫的原因，有呼應(yīng)開頭和揭示文章主旨的作用。

　　17.聯(lián)系上下文，簡要分析第⑦段畫橫線句子的表達(dá)效果。(4分)

　　18.請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者認(rèn)為《吃土豆的人》這幅畫“悲傷刻骨而又堅韌不拔”的原因。(4分)

　　19.請結(jié)合文意，說說下面句子中三個“笨拙”的含義。(6分)

　　這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。

　　笨拙的土豆：

　　笨拙的人：

　　笨拙的生活：

　　20.第⑧段劃波浪線句子給你怎樣的啟示請結(jié)合生活實際談?wù)劇?4分)

　　笨拙的土豆閱讀答案

　　16.C

　　17.這一句通過對比的手法，把急于表現(xiàn)自己外表的蔬菜與土豆紅薯那幾種踏實、低調(diào)的蔬菜做對比，更鮮明表現(xiàn)出土豆務(wù)實且低調(diào)的精神。

　　18.通過文章對這幅畫的描寫，我們可以知道這是一個生活在社會下層的五口之家。他們的主食只是幾個普通的土豆。他們的生活水平很低，值得我們同情，而他們不僅沒有生活，還在困難的生活中依然要活出模樣，他們有像土豆一樣的精神，低調(diào)、內(nèi)斂而又堅韌不拔。

　　19.笨拙的土豆：看似丑陋的土豆卻有著不平凡的價值。

　　笨拙的人：生活在下層的勞動人民，雖然生活困苦，卻有著務(wù)實且堅韌的精神。

　　笨拙的生活：生活中有許多不如意的地方，但只要憑借堅韌不拔的毅力，終究會讓生活充滿陽光。

　　20.啟示：在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要像埋在泥土中的土豆一樣，不斷積蓄力量充實自己，這樣才能在困難面前昂首向前，在受到挫折時繼續(xù)前進(jìn)。