決定成功的利器閱讀答案
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每一個渴望成功的人,都要先修煉好兩把利器,那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)?,相得益彰,才能所向披靡,馬到成功。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來決定成功的利器閱讀答案,希望對你有幫助!
決定成功的利器閱讀材料
?、倜恳粋€渴望成功的人,都要先修煉好兩把利器,那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)?,相得益彰,才能所向披靡,馬到成功。
②有這樣一個故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬獻給他一張弓。他看了又看,試丁又試,認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余,他就向一個專門制作弓箭的匠人炫耀。
?、鄣沁@個工匠仔細(xì)看過之后,卻得出了一個意想不到的結(jié)論:“這張弓雖然強,但不是好弓!”,唐太宗急問原因。工匠回答說:“一張弓的好壞,不單要看它是否射得遠(yuǎn),更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn),關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間,木頭的脈理自然都是斜的。因此,這張弓雖然有力,但射出去的箭勢必不走正道,偏離目標(biāo),所以算不上一張好弓。”
?、芷鋵嵐そ车囊环挘N含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個標(biāo)準(zhǔn),那就是一個人不但要有能力,更要走正道,即一個人不但要有才,更要有德,德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>
?、菀粋€人的德,好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢茫瑳Q定射箭的方向;一個人的才好比一張弓是否有力,決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓,既剛勁有力,射得遠(yuǎn),又箭無虛發(fā),射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓,盡管木心在正中間,射出去的箭走正道,但沒后勁,射不遠(yuǎn),最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險的弓,盡管射得遠(yuǎn),但由于木料的紋理不好,射出去的箭不走正道,結(jié)果勢必偏離目標(biāo),甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓,不僅木心不正,而且沒有力量,只能是成事不足,敗事有余。
?、薇彼蝹ゴ蟮恼渭摇⑹穼W(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類—— [甲] 謂之“圣人”; [乙] 謂之“愚人”; [丙] 謂之“君子”; [丁] 謂之“小人”。
⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是:假如找不到圣人、君子來用的話,那寧可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挾才以為善,小人挾才以為惡。挾才以為善者,善無不至矣;挾才以為惡者,惡亦無不至矣。
?、嘤纱丝梢姷虏艑τ诔晒Φ闹匾裕鴥烧哂忠缘聻橹?,所以一個人若想成功,不但要有過人的才能,更要有過人的德行。
——選自《小品文選刊》2011年第1期,有刪改
決定成功的利器閱讀題目
22.本文闡述的主要觀點是什么?(2分)
答:23.根據(jù)文意,將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處(只填序號)。(2分)
①才德兼無 ②德勝才 ③才勝德 ④德才俱備
[甲]處應(yīng)填:
[乙]處應(yīng)填:
[丙]處應(yīng)填:
[丁]處應(yīng)填:
24.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
答:25.第④段句子中加點的詞語能否去掉?為什么?(3分)
一個人不但要有才,更要有德,德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>
答:26.本文語言富有哲理,給人啟迪。請從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句,談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
句一:只有德才兼?zhèn)?,相得益彰,才能所向披靡,馬到成功。
句二:有德無才的人就像一張有缺陷的弓,盡管木心在正中間,射出去的箭走正道,但沒后勁,射不遠(yuǎn),最終還是難以命中目標(biāo)。
答:四、寫作與表達。(50分)
27.請從下面兩題中任選一題作文。(50分)
題一:越來越好是一種愿望,越來越好是一種狀態(tài),越來越好是一種結(jié)果。有一首歌這樣唱道:“房子大了,電話小了,感覺越來越好;天更藍(lán)了,水更清了,環(huán)境越來越好;朋友多了,心相通了,大家越來越好;道路寬了,心氣順了,日子越來越好……”其實,越來越好的還有風(fēng)景,還有心情,還有習(xí)慣,還有……
來吧,拿起手中的筆,去抒寫心中的越來越好。請以“ 越來越好”為題,寫一篇文章。
題二:父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路;老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田;朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q月……因為,在這一言一行中,有濃濃的關(guān)愛,有諄諄的教誨,有善意的提醒,有真誠的幫助……
決定成功的利器閱讀答案
22.決定成功的兩把利器是“德”和“才”。(或:只有德才兼?zhèn)?,相得益彰,才能所向披靡,馬到成功)(2分)
23.【甲】④;【乙】①【丙】②;【丁】③。(每空0.5分,共2分)
24.比喻論證(1分)。把人的“德”和“才”分別比作“一張弓的木心位置”和“一張弓有力的程度”(1分),證明“德”“才”在決定弓箭“方向”和“遠(yuǎn)近”中的不同作用,從而把抽象的道理闡述得生動形象,淺顯易懂(1分)。(3分)
25.不能去掉(1分)。因為“不但”“更”兩個關(guān)聯(lián)詞的使用,在強調(diào)“才”的作用的同時,更加突出“德”在判定人才中的重要地位,從而突出論證語言的嚴(yán)密性。若去掉,就沒有這種表達效果了(2分)。(或:這兩個關(guān)聯(lián)詞是遞進關(guān)系,論證了“德”在判定人才中的重要地位,使論證更深入、更嚴(yán)密。去掉后無此表達效果。)(3分)
26.開放性題,能結(jié)合句意來談,言之成理即可。(2分)
示例:句一的啟示:要想成功,我們一定要做到“德”“才”兼?zhèn)洌挥行逕捄眠@兩把“利器”,才能排除艱難險阻,到達成功的彼岸。句二的啟示:一個人要想成功,僅有“德”是不行的,雖然方向正確,但沒有力度,這樣是達不到目標(biāo)的,所以我們在“有德”的同時,還要做到“有才”。