人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀答案

　　德國(guó)某研究所致力于尋找人類大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉。他們意外地發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀材料

　　人性本善找到科學(xué)根據(jù)——嬰兒天生有助人的欲望

　　①德國(guó)某研究所致力于尋找人類大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉?？茖W(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究一群嬰兒面對(duì)各種環(huán)境時(shí)如何反應(yīng)協(xié)作。他們意外地發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”。

　?、谛睦韺W(xué)研究員每天在一群剛剛會(huì)爬的嬰兒面前做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，研究員故意笨手笨腳地搞砸這些最簡(jiǎn)單的任務(wù)，但盡量不讓嬰兒發(fā)現(xiàn)，比如夾子掉了，或書堆碰倒了。此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的24個(gè)嬰兒在幾秒鐘內(nèi)，同時(shí)都表現(xiàn)出要幫忙的意思。

　　③錄像中，一個(gè)裹著尿布的嬰兒看看研究員的臉色，又看看掉在地上的夾子，馬上明白了是怎么回事。他手腳并用地爬過(guò)去，抓起夾子，推到研究員腳邊，急著要把夾子遞給研究員。嬰兒們都表現(xiàn)出同樣的熱誠(chéng)，似乎非常愿意幫助笨手笨腳的研究員。

　　④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研究員從來(lái)不主動(dòng)要求嬰兒幫助他，也不說(shuō)“謝謝”之類的話。因?yàn)槿绻龀龈兄x等表示，很容易改變研究的初衷，使嬰兒在幫助人的同時(shí)期望回報(bào)。所以整個(gè)研究中，嬰兒完全展現(xiàn)了真正的利他主義精神，助人而不圖回報(bào)。

　?、菅芯繂T沃內(nèi)克提出，嬰兒表現(xiàn)出利他主義的心理至少需要具備兩個(gè)條件。第一，嬰兒大腦發(fā)育出足夠的認(rèn)知能力，可以判斷別人的真實(shí)意圖。第二，嬰兒發(fā)展出“親社會(huì)傾向”，渴望融入社會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，嬰兒到18個(gè)月大甚至更早，就會(huì)具備這兩個(gè)條件，擁有助人為樂(lè)的品質(zhì)。

　?、尬謨?nèi)克補(bǔ)充道，嬰兒發(fā)生助人為樂(lè)的行為是有條件的。嬰兒們會(huì)判斷人們是否真的需要幫助。在實(shí)驗(yàn)中，如果研究員明顯有意把書碰倒，把夾子丟到地上，嬰兒們通常不會(huì)伸出援手。

　?、咴谌祟惿鐣?huì)中，處處可以找到人性本善的證據(jù)。人們?yōu)榇壬茩C(jī)構(gòu)捐款，盡力保護(hù)環(huán)境，在地鐵上為老人讓座……這些行為除了獲得自我滿足感，通常不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)回報(bào)，助人為樂(lè)是人的天性使然。

　?、嗫茖W(xué)家得出人類行為的結(jié)論后，又把目光轉(zhuǎn)向其他動(dòng)物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人類是動(dòng)物界惟一具有利他行為的動(dòng)物。雖然自然界的很多動(dòng)物也會(huì)互相協(xié)作，但往往帶有實(shí)質(zhì)的目的。有些動(dòng)物會(huì)成群結(jié)隊(duì)覓食，共同抵抗捕獵者。

　?、犰`長(zhǎng)類動(dòng)物如大猩猩甚至擁有更多人性化的一面。曾有報(bào)道，一個(gè)三歲的男孩掉進(jìn)了關(guān)大猩猩的籠子里，大猩猩親自把男孩遞了出來(lái)?？茖W(xué)家試圖找到大猩猩這種利他主義的動(dòng)機(jī)。他們?cè)屑?xì)研究了與人類最相近的大猩猩的行為和心理。在三四歲大猩猩身上做同樣的撿東西實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大猩猩也會(huì)撿東西，但缺少主動(dòng)性。大猩猩的助人動(dòng)作只限于撿起來(lái)，不像嬰兒那么急切。而且如果援助動(dòng)作比較復(fù)雜，大猩猩就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。它們助人的理由和嬰兒絕對(duì)不同。

　　(2006年3月《北京科技報(bào)》，有改動(dòng))

　　人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀題目

　　19.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。(4分)

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康?尋找人類大腦發(fā)育的過(guò)程，以及人類協(xié)作精神產(chǎn)生的源泉

　　意外收獲 ①

　　實(shí)驗(yàn)人員 研究員 嬰兒

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 笨手笨腳地搞砸最簡(jiǎn)單的任務(wù) ②

　?、?通常不會(huì)伸出援手

　　從來(lái)不主動(dòng)要求嬰兒幫助他，也不說(shuō)“謝謝”之類的話 ④

　　20.嬰兒擁有助人為樂(lè)的品質(zhì)需要什么條件?發(fā)生助人為樂(lè)的行為需要什么條件?(3分)

　　21.大猩猩和嬰兒一樣都有利他行為，為什么科學(xué)家卻得出“人類是動(dòng)物界惟一具有利他行為的動(dòng)物”的結(jié)論?(3分)

　　人性本善找到科學(xué)根據(jù)閱讀答案

　　19.實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊馔馐斋@ ① 發(fā)現(xiàn)：嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的“好兒童”

　　實(shí)驗(yàn)人員

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ② 都表現(xiàn)出要幫忙的意思。

　　或：急切的要把夾子遞給研究員。

　　或：非常愿意幫助笨手笨腳的研究員。

　?、?有意把書碰倒，把夾子丟到地上。 ① 完全展現(xiàn)了真正的利他主義精神，助人而不圖回報(bào)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分。

　　20.擁有品質(zhì)：第一，嬰兒大腦發(fā)育出足夠的認(rèn)知能力，可以判斷別人的真實(shí)意圖。

　　第二，嬰兒發(fā)展出“親社會(huì)傾向”，渴望融入社會(huì)。

　　發(fā)生行為：人們真的需要幫助。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分。

　　21.大猩猩缺少主動(dòng)性。大猩猩的助人不像嬰兒那么急切。如果援助動(dòng)作比較復(fù)雜，大猩猩就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每點(diǎn)1分。