這篇《原下的日子》表達(dá)出作者對(duì)老屋原下鄉(xiāng)村日子的懷念。常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆，我原下的鄉(xiāng)村。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)原下的日子閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　原下的日子閱讀材料

　?、俅迩f背靠的鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后一坨尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的綠色，淡淡的綠，嫩嫩的黃，那是茵陳，長(zhǎng)高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。

　?、谔一ㄩ_(kāi)了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的似乎流動(dòng)的云。杏花接著開(kāi)了，那兒這兒又變幻出似走似住的粉白的云。泡桐花開(kāi)了，無(wú)論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起來(lái)了。【批注：“籠罩”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了大小村莊開(kāi)滿紫紅色泡桐花的景象，與“花帳”一詞相對(duì)應(yīng)?！垦蠡被ㄩ_(kāi)的時(shí)候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地最誘人的香味，釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。【批注：這句話從視覺(jué) 和嗅覺(jué)等角度表現(xiàn)了色彩之悅目、香味之濃郁?！看粯?shù)的花兒在龐大的樹(shù)冠和濃密的枝葉里，只能看到繡成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒(méi)有任何觀賞價(jià)值，然而香味卻令人久久難以忘懷。中國(guó)槐大約是鄉(xiāng)村樹(shù)族中最晚開(kāi)花的一家，時(shí)令已進(jìn)入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國(guó)槐花的香氣，頓然會(huì)使焦躁的心緒沉靜下來(lái)。從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開(kāi)伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開(kāi)放，各種奇異的香味便一波迭過(guò)一波。且不說(shuō)那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來(lái)整個(gè)原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。

　?、畚逶率亲詈玫臅r(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來(lái)，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來(lái)般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_(kāi)始了，把從去年秋末以來(lái)的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場(chǎng)濃霜降至，苕葉變黑之后才開(kāi)挖。濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動(dòng)。被文人們稱為弱柳的葉子，居然在這河川里最后卸下盛妝，居然是最耐得霜冷的樹(shù)。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)?！九ⅲ篲__________________________________________】小雪從灰蒙蒙的天空飄下來(lái)時(shí)，我在鄉(xiāng)間感覺(jué)不到嚴(yán)冬的來(lái)臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，本能地仰起臉來(lái)，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里飄落、融化，周圍是霧靄迷茫的素凈的田野。直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時(shí)候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄鳥(niǎo)爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽(tīng)腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。

　?、芪页３Ｔ谏鲜鲞@些情景里，由衷地詠嘆，我原下的鄉(xiāng)村。

　　【注】作者祖居的老屋就在鹿原北坡的村莊里。原，黃土高原地區(qū)因沖刷形成的高地，四邊陡，頂上平。

　　原下的日子閱讀題目

　　小題1:文章第①段寫(xiě)那坨殘雪有什么用意?(4分)

　　小題2:閱讀第②段中的畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)它的作用。(5分)

　　小題3:本文第③段是按照______________順序來(lái)描寫(xiě)原下的鄉(xiāng)村景色的。(3分)

　　小題4:批注是精讀文章的常用方法，可以是對(duì)內(nèi)容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟，例如，對(duì)作品的語(yǔ)言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請(qǐng)參照文中“批注”示例，對(duì)第③段畫(huà)線句進(jìn)行批注。(5分)

　　批注：_________________________________________________

　　小題5:【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段，同樣描寫(xiě)了“夏”，請(qǐng)從作者情感的角度比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)

　　【甲】五月是最好的時(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起 來(lái)，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來(lái)般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_(kāi)始了，把從去年秋末以來(lái)的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。

　　(陳忠實(shí)《原下的日子》)

　　【乙】……火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。

　　夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間：那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。

　　(梁衡《夏》)

　　相同點(diǎn)：_________________________________________________

　　不同點(diǎn)：_________________________________________________

　　原下的日子閱讀答案

　　小題1:說(shuō)明是冬末春初，暗示了春天即將來(lái)臨，也渲染了對(duì)春天即將到來(lái)時(shí)的喜悅之情。

　　小題2:總結(jié)上文;說(shuō)明原下花開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣。

　　小題3:時(shí)間(季節(jié)) 。

　　小題4:示例：運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法寫(xiě)出了弱柳生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對(duì)它的敬佩之情。

　　小題5:相同點(diǎn)：都是對(duì)自然的熱愛(ài)。

　　不同點(diǎn)：[甲]1段還表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，[乙]段還體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美。

　　小題1:試題分析：第①段寫(xiě)那坨殘雪，后面的第二段即寫(xiě)原上春天的景色，結(jié)合全文可知，第一段寫(xiě)“那坨殘雪”表明了所寫(xiě)景物的季節(jié)，暗示是冬末春初;“不在乎那坨既殘又臟經(jīng)年未化的雪宣示了春天的氣象”還可以看出作者看到春之景象的喜悅之情。

　　小題2:試題分析：“從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開(kāi)伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開(kāi)放”從語(yǔ)句內(nèi)容上看，寫(xiě)出了原下花開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣。此句是文段中的結(jié)尾部分，對(duì)上文內(nèi)容起到了總結(jié)作用。

　　小題3:試題分析：從前向后讀第三段可見(jiàn)，“五月是最好的時(shí)月……一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來(lái)般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_(kāi)始了……紅苕是秋收的最后一料莊稼……小雪從灰蒙蒙的天空飄下來(lái)時(shí)……”等詞句，由此可以判斷，是按時(shí)間順序描寫(xiě)的。

　　小題4:試題分析：“被文人們稱為弱柳的葉子，居然在這河川里最后卸下盛妝，居然是最耐得霜冷的樹(shù)。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。”句中的修辭很明顯，“卸下盛妝”等表明是擬人的修辭，“居然”是反復(fù)，修辭起到了生動(dòng)形象的作用，反復(fù)起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用?？蓮倪@些角度。然后再結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系全文內(nèi)容，賞析其效果。者明白的語(yǔ)句把句子的意思表述出來(lái)。

　　小題5:試題分析：讀兩個(gè)文段可知，兩段都描寫(xiě)了“夏”的美好，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)，但甲文是寫(xiě)家鄉(xiāng)之景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美;乙文不僅寫(xiě)了夏之景，還寫(xiě)了勞作的人民，即表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的贊頌，這是甲文所沒(méi)有的。