每人都來傳遞正能量閱讀題答案
每人都來傳遞正能量閱讀題答案
在閱讀《每人都來傳遞正能量》這篇文章的時候,你會明白每個人都在傳遞正能量活動中扮演著一個角色。下面是學習啦小編為大家收集整理的《每人都來傳遞“正能量”》閱讀題目及其參考答案,相信這些文字對你會有所幫助的。
《每人都來傳遞“正能量”》閱讀原文:
?、儆睦韺W大師理查德・懷斯曼的《正能量》出版后,“正能量”成為最受大家歡迎的流行語。所謂“正能量”,即一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。“正能量”給人向上的信心和希望,鼓舞人不斷追求幸福生活,人人需要,多多益善,但卻需要全社會共同創(chuàng)造,相互傳遞。
?、谟《惹皣鴷h員梅農(nóng),出身貧寒,當年他初到新德里時,剛下火車,便遭賊竊被洗劫一空.絕望中,他求救于一位素不相識的老錫克教徒,請求暫時借他15個盧比,他問地址.以便日后還錢.老教徒擺擺手說.在你的有生之年,你可以把這筆錢還給任何一個有求于你的陌生人。梅農(nóng)始終記看老教徒信任的囑托,直至逝世,他對有求于他的陌生人,都會提供16盧比的資助.有意思的是,他的一個助手也仿效他的做法,而助手的兒子也學著父親去幫助別人.其中一個被助者把此事寫成文章發(fā)表在報紙上.這個傳遞正能量的故事,便流傳更廣更遠.這個故事.可以拾我們許多啟發(fā)和教益。
?、畚覀兌忌钤谏鐣@個大家庭中,每個人都在傳遞正能量活動中自覺不自覺地扮演著一個角色。比如那位錫克老教徒,是傳遞正能量的發(fā)起人,精神最為可敬,梅農(nóng)議員和他的助手以及助手的兒子,則是正能量的忠實傳遞者,也頗難能可貴。然而,還有一種人,是“拔一毛利天下而不為”的楊朱之徒,對別人的幫助和支持一概來者不拒,卻不肯為別人送去一點正能量,正能量的傳遞到他那里就戛然而止。我們?nèi)裟茏鲆晃徽芰康陌l(fā)起人,那自然是最為光榮的,退而求其次,也應(yīng)做一個正能量的忠實傳遞者,無論如何,不要讓正能量的傳遞中斷在你的手里。
?、苤麑W者巴錫爾說過:“一件善行永不會枉費――播撒殷勤,將收割友誼;傳播溫暖,將收獲愛心。”正能量的傳遞,就投入和產(chǎn)出之比,可以說是世界上社會效益最好的一項活動。見義勇為,舍己救人,其影響之大自不必說,就是平時生活中一個親切的Ц,一句和顏悅色的問候,一次熱情周到的服務(wù),或給老人讓個座,幫盲人過馬路,扶起摔倒的孩子,舉手之勞,片刻之功,也同樣可以使人感到正能量無比,并影響到他也去把正能量傳遞給別人。比如,坐過勞模李素麗公交車的乘客,接受了她熱情周到的服務(wù),一天都會暖洋洋的,也可能會用同樣好的心情和態(tài)度去服務(wù)他人,傳遞正能量。而被人民好公仆吳天祥全心全意為人民服務(wù)精神感動的居民們,也會很自然地把對吳天祥的感激之情用于自己的工作上,去奉獻正能量給別人……他們都在積極地發(fā)起或傳遞正能量,在他們周圍,就形成了一個個充滿溫馨友愛的小環(huán)境,而這樣的小環(huán)境多了,社會的大環(huán)境也會越來越好。
⑤我們正在建設(shè)和諧社會、美麗中國,需要源源不斷的正能量作為動力支持,以使人們心態(tài)更加積極、陽光,風氣更加淳樸、和善。那么,每個人都應(yīng)力爭做一個正能量的發(fā)起人或傳遞者。一個人能力有大小,但只要做到“力到處,常行好事;力欠處,常有好心”,就值得稱道嘉許,就是一個合格的正能量傳遞者。那么,坐而論道,不如身體力行,讓我們大家都投入傳遞正能量的隊伍,有一分熱發(fā)一分光,傳遞正能量,就從每天早晨開始,從每件小事開始。
《每人都來傳遞“正能量”》閱讀題目:
1.“‘正能量’給人向上的信心和希望,鼓舞人不斷追求幸福生活,人人需要,多多益善”,除此以外,文章還從哪兩方面論述傳遞正能量的積極影響?請分別概括。(4分)
2.第四段劃線句運用了什么論證方法?有何作用?(4分)
3.理解“力到處,常行好事;力欠處,常有好心”這句話的含義。(4分)
4.請寫出第③自然段的論證思路。(4分)
《每人都來傳遞“正能量”》閱讀答案:
1.(1)正能量的傳遞,是世界上社會效益最好的一項活動。(2)源源不斷的正能量的傳遞,能作為建設(shè)和諧社會、美麗中國動力支持。(每點2分,共4分)
2.運用舉例論證的方法,(1分)具體形象的論證了“舉手之勞,片刻之功,也同樣可以使人感到正能量無比,并影響到他也去把正能量傳遞給別人。” (2分)這一道理,增強文章的說服力。(1分)(意近即可,共4分)
3.這句話的含義是在自己的能力內(nèi),要常做好事;對不在自己能力內(nèi)發(fā)生的事,要常存好心。(2分)需要源源不斷的正能量作為動力支持,以使人們心態(tài)更加積極、陽光,風氣更加淳樸、和善。(2分)(意近即可,共4分)
4.先指出每個人都在傳遞正能量活動中扮演著一個角色(1分),再舉例將傳遞正能量的發(fā)起人、正能量的忠實傳遞者和不肯為別人送去一點正能量的人進行對比(2分),最后指出我們應(yīng)積極傳遞正能量,不要讓正能量的傳遞中斷在你的手里(1分)。(第一、三兩層各1分,第二層2分)(意近即可,共4分)
《正能量》閱讀原文:
?、僭谖覂鹤硬槔?1歲以前的照片里,很難找到他微笑的面孔,即使在他開心的時刻,小小年紀的查理也顯得憂慮重重。我經(jīng)常坐在他的床邊,讓他把擔心的事情排列出來,以便我們能逐一化解,就像是圖書館里劃掉丟失的書籍一樣。比如,查理向我坦承:最讓他內(nèi)疚的是,在奶奶快要去世時,他盼望的只是她會在遺囑里給他留下一筆錢。我告訴查理,他這樣想并不說明他是個壞孩子,有這樣的想法是人之常情。這件事他總算是想開了??珊竺嫠€有16個心結(jié)堵在心里。
②后來他上小學六年級了,本應(yīng)是無憂無慮的時光,可他卻經(jīng)常被憂郁情緒控制著,每天都無精打采。我問他為什么會這樣,他說他只是太擔心以后的生活,因為生活很復雜。我聽了,不知道說些什么好。
?、垡惶?,聽完學校組織的一年一度的假日音樂會后,我開車接他回家,在路上,我側(cè)過臉,看到他兩肩耷拉著,又是滿面愁容的樣子。我們的車要經(jīng)過一家門前掛著“占星家”招牌的小店,我不知從這里路過多少次了,可是從來沒在這里停過車,但現(xiàn)在我來了個急剎車。“你想算算命嗎?”我問查理。
④5分鐘后,查理走進一間掛著門簾、點著礦燈的屋子。我告訴查理,我會在外面等他。“我們需要20分鐘的時間。”占星家說。她說她叫左拉。
?、?0分鐘后,我兒子從屋子里走了出來。我把5塊錢遞到左拉的手上?;氐杰嚿?,我又看了看坐在身旁的查理,現(xiàn)在的查理不但露出了笑容,而且還興高采烈。“她說我將會過上幸福的生活,”兒子對我說,“我將來會考上大學,畢業(yè)后還會找到一份棒極了的工作,會在電影里扮演角色,也許還會成為搖滾明星呢。我會掙到很多錢,娶到一個非常美麗的妻子。她是個心地善良的人,我們會住在一棟帶有游泳池的房子里,我們會有兩個孩子,一個男孩,一個女孩。我會很長壽,我們?nèi)胰硕紩L壽。”
?、捱@位占星家給我兒子算到的肯定是上等的好命,她給我兒子算的未來完美而又順暢,可能是任何人都夢想得到的。那一天對我來說也是完美的,我為查理花10塊錢買的算命用品派上了用場——包括按照快餐店侍者左拉的建議買的一張描述未來的圖片,還有一個郵購來的水晶球。
?、咭苍S有一天,查理會發(fā)現(xiàn),他的生活不像左拉告訴他的那么美好——現(xiàn)在的查理已經(jīng)30歲了,過的生活比左拉說的困難多一些,但也更有趣。但是那一天,我送給了兒子最好的禮物,那就是我花錢為他買來的一條正能量信息:“不用擔心,一切都會好起來的。”
《正能量》閱讀題目:
1.(2分)第①段在文中的作用是什么?
2.(2分)讀第④段,發(fā)揮你的想象,說說這5分鐘內(nèi)發(fā)生了什么。
3.(2分)第⑥段畫線句中“也是”一詞表意豐富,試加以品析。
4.(3分)讀第③段和第⑤段的劃線句子,請你從表現(xiàn)手法的角度賞析。
5.(3分)結(jié)合小說,談?wù)勀銓?ldquo;正能量”一詞的理解。
《正能量》閱讀答案:
1. 本段概述了兒子的精神狀況和“我”為化解兒子的憂郁情緒所作的努力,為后文主要情節(jié)的展開作鋪墊。
2. 答題方向:1.也許查理最初不愿接受這樣的方式,在經(jīng)過“我”的巧妙勸說之下,勉強接受進去試試。3.也許查理沒有信心與占星家(陌生人)交流,通過“我”的鼓勵,他克服了心理障礙。3.或者查理不知道如何去與占星家交流,通過“我”的提示,他找到了方法。(答出一種即可,想象合乎故事情節(jié)發(fā)展和人物身份、性格的其他答案亦可)
4.從“也是”一詞可以看出,那一天因為兒子心結(jié)得以解開,對兒子來說是完美的;更可以看出,“我”為自己的苦心安排終有結(jié)果感到非常高興;“也是”一詞巧妙地引出了事件背后的原委,原來兒子的轉(zhuǎn)變是父親苦心安排的結(jié)果;還可以看出,“我”作為一名父親為兒子能夠健康成長感到無比欣慰。(答出其中兩點即可)
5.兩個句子都是對查理的神態(tài)描寫,前后形成鮮明的對比,對比手法的運用生動地展現(xiàn)出“我”的巧妙設(shè)計產(chǎn)生了良好的效果。
6. “正能量”是指能給人或社會帶來正面影響的精神力量。“不用擔心,一切都會好起來的”,正是這樣對未來生活的正面暗示才讓兒子成功地擺脫憂郁情緒,走向一個健康快樂的人生。