吊炕許福元的閱讀理解題答案
節(jié)能吊炕和傳統(tǒng)土炕有什么區(qū)別?在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。想知道什么是吊炕嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于吊炕許福元的閱讀答案，希望對你有幫助!
吊炕許福元的閱讀材料
吊炕，就是將土炕吊起來。行嗎?去了“嗎”就行。……
斗子峪鄉(xiāng)新上任的黨委靳書記眼睛一亮，盯著吊炕轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。很有興趣地聽泥瓦匠現(xiàn)場解說。
靳書記是農(nóng)村出身，對土炕有天然親切感。忙問：“那你這節(jié)能吊炕和傳統(tǒng)土炕，有何區(qū)別呢?”
“靳書記您請看這吊炕：就是砌磚腿做煙道當(dāng)過梁，上鋪水泥板，將炕懸起來，……炕沿四周鑲上白瓷磚，跟睡雙人床似的，土炕不土。”
“連工帶料，一盤吊炕多少錢能拿下來?”
“長兩米乘寬兩米的，七百塊錢，足矣。”
“七百塊錢?還不夠買一噸大同塊原煤的呢!”靳書記轉(zhuǎn)身對縣電視臺攝影記者說，“為國家節(jié)約不可再生的能源。這是一個(gè)亮點(diǎn)。”
當(dāng)天晚上，縣電視新聞就播出了，靳書記下到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，為農(nóng)民辦實(shí)事。幫助農(nóng)民建新型節(jié)能炕——吊炕，節(jié)約煤炭資源，云云。
第二天，本縣時(shí)訊的報(bào)紙，也刊登了通訊、照片及編者按語，說領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像靳書記那樣，想人民之所想，急人民之所急。
第三天，市里報(bào)紙的郊區(qū)版做了跟蹤報(bào)道。
第四天，縣委書記做出批示：此是利國利民之事，資金要向三農(nóng)傾斜。請財(cái)政局研究，出臺相關(guān)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)政策。
第五天，鼓勵(lì)農(nóng)民做吊炕的獎(jiǎng)勵(lì)政策出臺了。每家農(nóng)戶做一個(gè)吊炕，補(bǔ)助九百元。
半年以后，靳書記因政績突出，就升遷到縣發(fā)改委，任副主任。有人說和吊炕有關(guān)，也許吧。
斗子峪鄉(xiāng)又新來的尚書記有大專學(xué)歷，學(xué)的專業(yè)是環(huán)境保護(hù)。新官上任三把火，他第一把火就將吊炕給燒掉了。
他歷數(shù)吊炕的幾大罪過：“燒掉植被，污染環(huán)境，制造一氧化碳，加速全球氣候變暖。貽害子孫，阻礙可持續(xù)發(fā)展。”最后對記者強(qiáng)調(diào)：“新農(nóng)村建設(shè)，不能搞村村點(diǎn)火，戶戶冒煙。這不符合中央提倡的科學(xué)發(fā)展觀。這是一個(gè)亮點(diǎn)。”
電視，這回是市電視臺;報(bào)紙，這次是市委機(jī)關(guān)報(bào);批示，這位是市主管農(nóng)業(yè)的副市長。都支持尚書記的高論。
很快，這回是市財(cái)政出臺獎(jiǎng)勵(lì)政策：每拆掉一盤土炕，獎(jiǎng)勵(lì)一千元。
三個(gè)月以后，尚書記又上調(diào)了，任縣環(huán)保局局長。有人說與吊炕有關(guān)，也可能。
爾后，斗子峪鄉(xiāng)這次新來的是石書記，村委會主任出身。說來也怪，上任伊始，他也瞄準(zhǔn)了吊炕。
石書記用了一個(gè)月時(shí)間，一個(gè)人跑遍了全鄉(xiāng)十八個(gè)村莊，考察四百盤吊炕的使用情況，最后在鄉(xiāng)黨委擴(kuò)大會上闡述自己的觀點(diǎn)：
“在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。在城鄉(xiāng)接合部，大多數(shù)是不需要的，很多農(nóng)戶是候鳥型的，冬天搬進(jìn)樓房，春天又搬回農(nóng)村平房。好多戶得了雙份錢：大喇叭一喊，報(bào)名登記說搭吊炕，先得一個(gè)九百;大喇叭又一喊，報(bào)名登記說拆吊炕，又得了一千。實(shí)際上，好多家根本領(lǐng)了材料就沒做。有的戶，搭了吊炕也沒睡。全縣這好幾百萬，不是打水漂了嗎?這好幾百萬要放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童，會更有意義吧。”
“我們是做基層工作的，上邊千條線，下邊一根針。我們必須把線認(rèn)真地穿到針鼻里去。所以，我們的工作，要因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜，因事制宜。”
最后，石書記提議：我們以鄉(xiāng)黨委的名義，寫一個(gè)關(guān)于吊炕的調(diào)研報(bào)告，送給上級領(lǐng)導(dǎo)做參考。我看到一個(gè)資料，利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要輕易上電視，登報(bào)紙，咱們干點(diǎn)實(shí)事得了。
到現(xiàn)在，石書記在斗子峪鄉(xiāng)都干兩年多了，還沒有一點(diǎn)高就升遷的跡象。其實(shí)，靳書記、尚書記和石書記本來就是初中時(shí)的老同學(xué)，一次聚會時(shí)，靳書記和尚書記都替石書記惋惜：“論真本事，你都在我們之上，可你怎么就抓不住亮點(diǎn)呢?”
石書記淡然一笑，“要亮點(diǎn)干嗎?剛才有霧，你們來時(shí)開車才打開霧燈;白天有霾，自然會亮起大燈;摸黑夜行，才需要燈籠火把。這都是亮點(diǎn)?，F(xiàn)在青天白日，陽光燦爛，到處都是亮點(diǎn)啊。”
靳書記、尚書記聽了，似懂非懂。但還是關(guān)切地對石書記說：“咱們是老同學(xué)。我們說實(shí)話，到現(xiàn)在，這吊炕就如十五個(gè)吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢?”
石書記聽畢，頭往椅子后背一仰，哈哈大笑：“我心中本無吊桶，何來七上八下?” (選自《光明日報(bào)》，有刪節(jié))
吊炕許福元的閱讀題目
支持。
C.石書記經(jīng)過考察認(rèn)為，好多戶報(bào)名搭吊炕先得九百，又報(bào)名拆吊炕再得一千，且領(lǐng)了材料也沒做，搭吊炕也沒睡，不如將資金放在農(nóng)村改水、修路和幫助失學(xué)兒童。
D.小說寫靳、尚二書記把吊炕作為亮點(diǎn)，博取媒體和領(lǐng)導(dǎo)的重視，職位快速高升，可他們的心中卻如十五只吊桶一樣，七上八下的。
E.小說按時(shí)間順序，寫了靳、尚、石三名書記對吊炕的不同態(tài)度，故事情節(jié)簡單，人物語言描寫到位，小說極富戲劇性和諷刺意味。
(2)小說主人公石書記有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)
(3)小說最后兩段寫了石書記與靳書記、尚書記的對話，在全文中有什么作用?(6分)
(4)小說的題目是“吊炕”，而小說中多次提到“亮點(diǎn)”，有人建議以“亮點(diǎn)”為題目，你認(rèn)為哪個(gè)更好?請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)
吊炕許福元的閱讀答案
(1)ED【解析】答E給3分，答D給2分，答C給1分;答A、B不給分。A項(xiàng)，“到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，幫農(nóng)民建新型節(jié)能的吊炕”是縣電視新聞播出的內(nèi)容;B項(xiàng)，他的高論得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度支持;C項(xiàng)，這是城鄉(xiāng)結(jié)合部的情況，石書記認(rèn)為，在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。
(2)
?、倬哂谐钥嗑?，一心為民。用了一個(gè)月時(shí)間，一個(gè)人跑遍了全鄉(xiāng)十八個(gè)村莊，考察吊炕的使用情況，建議將資金放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童。
?、谡孀?shí)干，科學(xué)考證，縝密嚴(yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)低調(diào)。利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。不要輕易上電視，登報(bào)紙，干實(shí)事。
?、鄣疵?，心胸坦蕩。不為升遷找“亮點(diǎn)”，一心為民心坦然。在鄉(xiāng)書記位上都干兩年多了，還沒有一點(diǎn)高就升遷的跡象，仍默默奉獻(xiàn)，為民辦事。(每點(diǎn)2分)
(3)
?、倩乜蹣?biāo)題。靳、尚二書記把“吊炕”作亮點(diǎn)都上調(diào)升遷，而他們的心如同吊桶，“吊炕”對“吊桶”，照應(yīng)了標(biāo)題中的“吊”。
?、谪S富人物形象。由靳、尚二書記的忐忑不安的心理與石書記的坦蕩形成對比，使人物形象更加鮮活、更豐滿。優(yōu)劣高下不言自明。
?、凵A小說的主旨。靳、尚二書記心里七上八下，諷刺了部分干部作風(fēng)浮夸、不切合實(shí)際的問題;石書記的話表明，只有一心為民，踏實(shí)做事，才能無愧于天地，無愧于人民。對話使小說意蘊(yùn)更深遠(yuǎn)，倡導(dǎo)了正能量。(每點(diǎn)2分)
(4)
觀點(diǎn)一：“吊炕”好。①從小說的情節(jié)來看，“吊炕”是貫穿小說始終的線索。②從小說人物塑造上來看，通過吊炕，塑造了現(xiàn)實(shí)社會中兩類干部形象。③從主旨上來看，通過吊炕反映了我國改革時(shí)期部分干部工作作風(fēng)和干部任用中存在的問題。
觀點(diǎn)二：“亮點(diǎn)”好。①從小說的題目來看，“亮點(diǎn)”更醒目，更有懸念感，具有諷刺意味。②從人物塑造上來看，通過“亮點(diǎn)”塑造了現(xiàn)實(shí)社會中不同類型的干部形象，更凸顯了石書記高尚的人格。③從主旨上來看，通過“亮點(diǎn)“反映了我國改革時(shí)期部分干部工作作風(fēng)和干部任用中存在的問題。(觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分，意思對即可)
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