都江堰小學(xué)閱讀理解題及答案
都江堰小學(xué)閱讀理解題及答案
四川都江堰的歷史非常悠久，這篇文章是怎么描寫都江堰的呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于都江堰小學(xué)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
都江堰小學(xué)閱讀材料
我認(rèn)為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。
長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大……站遠(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一道萬(wàn)里屏障，為我們生存的星球留下了種人類甲 。長(zhǎng)城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、山西、內(nèi)蒙一帶，強(qiáng)勁的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯，淡淡的夕照，荒涼的曠野，讓人全身心地投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸，感覺就深厚多了。
但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程它的規(guī)模從表面上看雖然不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍Ｈ绻f(shuō)長(zhǎng)城占據(jù)了乙 ，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了丙 。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢馳，而它至今還在為民族輸送汩汩清流，當(dāng)我們的民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說(shuō)，①。
有了它，才有了②、劉備的雄才大略，才有了李白、杜甫、陸游的川行華章。說(shuō)得近一點(diǎn)，有了它，③中的中國(guó)才有了一個(gè)比較安定的后方。
它的水流不像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣突兀在外，而是節(jié)節(jié)浸潤(rùn)，細(xì)細(xì)延伸，延伸的距離不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的文明是一種丁 ，它的文明是一種戊 。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長(zhǎng)城還只是它的后輩。
都江堰小學(xué)閱讀題目
1、請(qǐng)將下面各項(xiàng)恰當(dāng)?shù)靥钊爰?mdash;—戊5個(gè)主框中，并將答案填在后面的表格中。
A、僵硬的雕塑 B、邈遠(yuǎn)的時(shí)間 C意志的驕傲 D靈動(dòng)的生活 E遼闊的空間
甲 乙 丙 丁 戊
2、第三段的①處應(yīng)填的語(yǔ)句是( )
A、它長(zhǎng)久地灌溉了中華民族
B、它永久性地灌溉了中華民族
C、中華民族很久就是它灌溉的
D、很久以來(lái)它就灌溉了中華民族
3、第四段的②處應(yīng)填的人名是__________________________。
4、第四段的③處奕填的是( )
A、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C、解放戰(zhàn)爭(zhēng)D、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)
5、第五段畫線的語(yǔ)句中有兩個(gè)詞語(yǔ)顛倒了，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
6、本文側(cè)重贊美都江堰的什么特點(diǎn)?請(qǐng)從第五段中找出3個(gè)四字詞語(yǔ)進(jìn)行概括。
7、閱讀全文，仔細(xì)揣摩文章最后兩句話，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母形颉?/p>
都江堰小學(xué)閱讀答案
1、C E B A D B。
2、B
3、諸葛亮
4、B
5、“節(jié)節(jié)”和“細(xì)細(xì)”
6、絕不炫耀 毫無(wú)所求 只知貢獻(xiàn)。
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