讀書的癖好閱讀理解題及答案
讀書的癖好閱讀理解題及答案
癖好是指對(duì)某種事物的特別愛好，文中讀書的癖好有哪些?大家是否也有一些讀書的癖好呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于讀書的癖好閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
讀書的癖好閱讀材料
?、偃说鸟焙梦寤ò碎T，讀書是其中之一。但凡人有了一種癖好，也就有了看世界的一種特別眼光，甚至有了一個(gè)屬于他的特別的世界。不過，和別的癖好相比，讀書的癖好能夠使人獲得一種更為開闊的眼光，一個(gè)更加豐富多彩的世界。
?、诟鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，人之有無讀書的癖好，在少年甚至童年時(shí)便已見端倪。那是一個(gè)求知欲洶涌勃發(fā)的年齡，不必名篇佳作，隨便一本稍微有趣的讀物就能點(diǎn)燃對(duì)書籍的強(qiáng)烈好奇?；叵肫饋?，使我發(fā)現(xiàn)書籍之可愛的不過是上小學(xué)時(shí)讀到的一本普通的兒童讀物。那里面講述了一個(gè)淘氣孩子的種種惡作劇，逗得我不停地捧腹大笑，從此以后，我對(duì)書不再是視若不見，我眼中有了一個(gè)書的世界，看得懂、看不懂的書都會(huì)使我眼饞心癢，我相信其中一定藏著一些有趣的事情，等待我去見識(shí)?，F(xiàn)在我覺得，一個(gè)人讀什么書誠(chéng)然不是一件次要的事情，但前提還是要有讀書的愛好，而只要真正愛讀書，就遲早會(huì)找到自己的書中知己的。
?、圩x書的癖好與所謂“刻苦學(xué)習(xí)”是兩回事，它講究的是趣味。所以，一個(gè)認(rèn)真做功課和背教科書的學(xué)生，一個(gè)埋頭從事專業(yè)研究的學(xué)者，都稱不上是有讀書癖的人。有讀書癖的人所讀之書必不限于功課和專業(yè)，毋寧說更愛讀功課和專業(yè)之外的書籍，也就是所謂閑書。當(dāng)然，這并不妨礙他對(duì)自己的專業(yè)發(fā)生濃厚的興趣，做出偉大的成就。英國(guó)哲學(xué)家羅素便是一個(gè)在自己的專業(yè)上取得了偉大成就的人，然而，正是他最熱烈地提倡青年人多讀“無用的書”。其實(shí)，讀“有用的書”即教科書和專業(yè)書固然有其用途，可以獲得立足于社會(huì)的職業(yè)技能;但是讀“無用的書”也并非真的無用，那恰恰是一個(gè)人精神生長(zhǎng)的領(lǐng)域。從中學(xué)到大學(xué)到研究生，我從來不是一個(gè)很用功的學(xué)生。我相信許多人在回首往事時(shí)會(huì)和我有同感：一個(gè)人的成長(zhǎng)基本上得益于自己讀書，相比之下，課堂上的收獲顯得微不足道。
④那么，一個(gè)人怎樣才算養(yǎng)成了讀書的癖好呢?我覺得倒不在于讀書破萬卷，一頭扎進(jìn)書堆，成為一個(gè)書呆子。重要的是一種感覺，即讀書已經(jīng)成為生活的基本需要，不讀書就會(huì)感到欠缺和不安。有一句名言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”如果你有這樣的感覺，你就必定是個(gè)有讀書癖的人了。
?、萦幸恍圩x書的人，讀到后來，有一天自己會(huì)拿起筆來寫書，我也是其中之一。我承認(rèn)我從寫作中也獲得了許多快樂，但是，這種快樂并不能代替讀書的快樂。有時(shí)候我還覺得，寫作侵占了我的讀書的時(shí)間，使我蒙受了損失。我向自己發(fā)愿，今后要少寫多讀，人生幾何?我不該虧待了自己。
(選自2009年第7期《課外閱讀》，有改動(dòng))
讀書的癖好閱讀題目
1.結(jié)合全篇，說說“癖好”一詞的含義。
2.聯(lián)系上下文，理解第②段畫線句的含義。
3.作者在第③段中提及英國(guó)哲學(xué)家羅素的事例，其用意何在?
4.試分析第④段首句在結(jié)構(gòu)上的作用。
5.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第③段中“一個(gè)人的成長(zhǎng)基本上得益于自己讀書，相比之下，課堂上的收獲顯得微不足道”一句的理解。
讀書的癖好閱讀答案
1.文中指對(duì)讀書的特別愛好。
2.養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，做到真正愛讀書遠(yuǎn)比讀什么書更重要。
3.示例：采用了舉例論證。以羅素的例子說明“有讀書癖的人更愛讀‘無用’的閑書，而這并不妨礙他對(duì)專業(yè)的興趣”的道理。
4.由上文談讀書的癖好與刻苦學(xué)習(xí)的區(qū)別過渡到談讀書癖好養(yǎng)成的標(biāo)準(zhǔn)。(意近即可)
5.要點(diǎn)：從此句看來，作者并未完全否認(rèn)課堂學(xué)習(xí)的的作用，此處更強(qiáng)調(diào)課外的讀書對(duì)人成長(zhǎng)的益處。能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就“課內(nèi)學(xué)習(xí)”與“課外閱讀”之間的關(guān)系或作用談出自己的看法即可。
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