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兒子的創(chuàng)意畢淑敏閱讀答案

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兒子的創(chuàng)意畢淑敏閱讀答案

  兒子的創(chuàng)意是為了想去日本玩游戲而想出的。畢淑敏的《兒子的創(chuàng)意》創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于兒子的創(chuàng)意畢淑敏閱讀答案,希望對你有幫助!

  兒子的創(chuàng)意畢淑敏閱讀材料

  兒子在家里亂翻我的雜志。突然說:“我準備到日本旅游一次。”因為他經(jīng)常異想天開,我置之不理。

  他說:“咦,你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”

  我說:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧,還得有錢。”

  他很鄭重地說:“這上面寫著,舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者,免費到日本觀光旅游。”說著,把一本海外刊物遞給我。

  我看也不看地說:“關(guān)于宗教,你懂得多少?關(guān)于建筑,你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊,多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”

  他毫不氣餒地說:“可是我有創(chuàng)意啊,比如這個博物館里可以點燃藏香,給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館里可以賣齋飯,讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館里可以播放佛教音樂,您從少林寺帶回的藥師菩薩曲,聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”

  我打斷他說:“別比如了,像你這樣布置起來,我想起了舊社會的天橋。人家征的是建筑創(chuàng)意,要像悉尼的貝殼狀大歌劇院,有獨特的風(fēng)格。我記得你小時候連積木都搭不好,還奢談什么建筑!”

  十幾歲的兒子好脾氣,不理睬我的挖苦。自語道:“在地面挖一個巨大的深坑,就要100米吧,然后把這個博物館蓋在底下……”

  我說:“噢,那不成了地下宮殿?”

  兒子不理我,遐想著說:“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墻,這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在,產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升,會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯,象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。

  我不客氣地打斷他:“挖到地下那么深的地方,會有礦泉水涌出來,積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計的飛梯,空中的螺旋狀,多么危險!反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”

  兒子擺擺手說:“媽媽,您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題,不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽,您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊。”

  我嘆了一口氣說:“好了,隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句,對于一個學(xué)生來說,我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。”

  兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前,我說:“可以讓我看看你的完成稿嗎?”

  他翻了我一眼說:“您是評委嗎?”

  我只好一笑了之。

  很長時間過去了,在我們幾乎將這事淡忘的時候,兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。

  他看了一眼地址,是那家征文發(fā)起部門寄來的。兒子對我說:“媽媽,猜猜信里有什么?”

  我說:“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的答案。”

  兒子說:“我猜是一張飛往東京的機票。”

  我們拆開信,里面是一張請柬,邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。

  兒子苦惱地說:“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)摺?rdquo;

  我說:“還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎儀式,已是天大的面子。我想,這同我們這兒的電視劇友情出演一樣,烘托氣氛,以壯聲威,是助興之舉。”

  兒子思忖著說:“媽,您說這發(fā)獎會不會像奧斯卡獎一樣,給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬,到時候再突然宣布誰是真正的得主?”

  我說:“一個建筑獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那么多了,重要的在于你已參與。”

  兒子皺起眉頭說:“參與固然重要,得獎也很重要。”

  我說:“對于你現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。”

  當(dāng)我們把這件事完全忘記的時候,接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說,我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎儀式,他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎,獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。

  兒子放學(xué)回來,還沒摘書包,我就把信給他。

  他看了一眼,然后淡淡地說:“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小,一個人到日本去不方便,商量了一下就說,算了,給他個銀牌吧。”

  我瞠目結(jié)舌。停了一會兒才問他:“你為什么這么想到日本去呢?”

  他立刻來了精神,興致勃勃地說:“日本的游戲機最好玩了,我去了就可以買一臺回來玩啊。”

  (選自中國畫報出版社《畢淑敏·兒子的創(chuàng)意》)

  兒子的創(chuàng)意畢淑敏閱讀題目

  5.兒子說自己很“勇敢”,從全文來看,他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請寫出其中兩點。

  6.倒數(shù)第三段中畫線的句子,表現(xiàn)了兒子的哪些性格特點?請分列出兩點,并作簡要分析。

  7.請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法,并就他們其中的一種看法,談?wù)勀愕囊庖姟?/p>

  8.《兒子的創(chuàng)意》中,“男子漢”的形象鮮活可人,你認為它在寫法上最成功的一點是什么呢?

  兒子的創(chuàng)意畢淑敏閱讀答案

  5.參考答案:(1)敢于參加競爭激烈的創(chuàng)意征文賽。(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事情。 (4)敢于想別人沒想過的事情。

  解析:一是注意“勇敢”一詞的含義,然后根據(jù)文章中兒子所想所做的加以解釋。

  6.示例:(1)自信,不滿足于自己得銀牌,對自己充滿信心,認為應(yīng)該得金牌;(2)天真,把不得金牌的原因歸結(jié)為自己年齡小,確實是孩子的見解;(3)幽默,語言風(fēng)趣,有個性,如“算了,給他個銀牌吧”,有幽默感;(4)豁達,語言中流露出兒子的大度、瀟灑,看問題與眾不同。

  7.參考答案:(1)母親的看法:創(chuàng)意是成熟的獨特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造),學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個好的學(xué)習(xí)成績。(2)兒子的看法:創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象)。

  解析:此題只要根據(jù)“創(chuàng)意”一詞從文中找就能得出答案。

  8.參考答案:生動傳神的細節(jié)描寫,極富個性的人物對話描寫等,言之成理即可。

  解析:此題是考查描寫人物的手法,如“肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫”等,了解了這一點根據(jù)文章的特點就能答出。


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