焚風(fēng)中考語文閱讀理解題及答案
焚風(fēng)中考語文閱讀理解題及答案
焚風(fēng)俗稱火燒風(fēng)，強勁的焚風(fēng)會造成風(fēng)災(zāi)，容易引發(fā)船只事故。但焚風(fēng)也會催熟玉米和水果。這篇中考的語文閱讀大家讀懂了嗎？下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于焚風(fēng)中考語文閱讀答案，希望對你有幫助!
焚風(fēng)中考語文閱讀材料
①2004年5月11 日中午，中國臺灣島的臺東市突然刮起強風(fēng)，氣溫飆升如烤箱，在短短20 分鐘內(nèi)，就達到了40.2℃，創(chuàng)下當(dāng)?shù)赝瑫r期百年高溫紀錄。居民們苦不堪言，要么躲進屋里打開冷氣，要么趕緊到湖邊、溪邊戲水消暑。農(nóng)戶則忙著給自家的作物灑水降溫，卻依舊只能看著最怕熱的萎葉(一種胡椒屬經(jīng)濟作物)和茶樹在熱風(fēng)中慢慢枯萎。
②這種神奇而反常的風(fēng)，俗稱“火燒風(fēng)”，正式的名字叫做焚風(fēng)。通常，我們見慣了和煦的春風(fēng)、炎熱的夏風(fēng)、蕭 (sè)的秋風(fēng)，還有凜冽的冬風(fēng)，而焚風(fēng)，卻不分時節(jié)地帶來強烈的“溫暖”，讓人類為之喜憂參半。
③焚風(fēng)(Foehn) 一詞最早指的是從地中海吹來，越過阿爾卑斯山脈到達德國、奧地利和瑞士的下沉干熱風(fēng)。這個名字被地理學(xué)者們采納，成了通用的稱法。
④焚風(fēng)一般發(fā)生在背風(fēng)坡地區(qū)，焚風(fēng)過后，背風(fēng)坡地區(qū)的氣溫會比山前的迎風(fēng)坡升高很多。焚風(fēng)的成因與“濕絕熱垂直遞減率”和“干絕熱垂直遞減率”有關(guān)。
?、菸覀兪煜さ?ldquo;氣溫垂直遞減率”，是指海拔每上升l00米時，氣溫會下降0.6℃。但在具體地區(qū)，因為空氣濕度不同，所以溫度變化規(guī)律要更復(fù)雜一些：當(dāng)空氣中的水汽飽和時，空氣升降時產(chǎn)生水汽凝結(jié)，會遵循“濕絕熱垂直遞減率”，依然是海拔每上升100 米，降溫0.6℃;當(dāng)空氣中的水汽未飽和時，空氣升降時不產(chǎn)生水汽凝結(jié)，則遵循“干絕熱垂直遞減率”，海拔每上升100米，降溫1℃。
?、奕缬覉D所示，一股飽含水汽的濕潤氣流吹向山脈，當(dāng)它遇到迎風(fēng)坡時，便會隨山的增高而逐步抬升，這時，氣流會以每100米0.6℃的規(guī)律降溫。隨著高度的不斷抬升，氣流溫度逐漸降低，最終水汽冷卻凝結(jié)，形成降水，使氣流本身攜帶的水分減少。而水汽凝結(jié)過程中會釋放出熱量，讓氣流的降溫 (fú)度漸漸減小，即氣溫垂直遞減率變小。這股氣流“卸掉”水分一身輕松地爬上山顛，準備在背風(fēng)坡下沉?xí)r它已經(jīng)變得比較干燥。遵循“干絕熱垂直遞減率”，它會按照每下降100米升溫1℃左右的規(guī)律增溫。當(dāng)它到達背風(fēng)坡山麓時，溫度會比山前的迎風(fēng)坡同一水平線上的空氣高，而且更干燥，于是形成了焚風(fēng)。有時，同一股氣流“爬坡”又“下坡”之后，氣流溫度可提升10℃以上。
?、咴谌蛑芯暥鹊貐^(qū)相對高度在800-1000 米的山地，都可能出現(xiàn)焚風(fēng)，它所造成的影響是多種多樣的。在阿爾卑斯山北麓，當(dāng)焚風(fēng)猛然降臨時，突然升溫往往會使農(nóng)作物的葉片焦枯，造成旱災(zāi)。強勁的焚風(fēng)還會造成風(fēng)災(zāi)，吹倒莊稼，拔起樹木，刮走屋頂。焚風(fēng)如果吹過水面，就容易引發(fā)船只事故;如果吹過沙漠，還會揚起沙塵，造成沙塵暴。
?、嗟诟呒铀魃矫}南側(cè)，焚風(fēng)則有“溫情”的一面。它能提前催熟玉米和水果，當(dāng)?shù)鼐用癜堰@種焚風(fēng)稱作“玉米風(fēng)”。而在北美洲的落基山脈東側(cè)，春日的焚風(fēng)能迅速融化冬天的厚重積雪，促進草場生長，因此當(dāng)?shù)厝私兴?ldquo;吃雪者”。但在高山地區(qū)，焚風(fēng)造成的短時間內(nèi)大面積融雪，也會使河谷洪水泛濫，沖垮河堤，毀壞農(nóng)田。
⑨而在中國，除了臺灣以外還有很多地區(qū)受焚風(fēng)影響強烈。例如新疆吐魯番盆地，因天山南麓的焚風(fēng)而成為全國夏季最熱的地方。我國云南的怒江地區(qū)，受焚風(fēng)的影響，形成了干熱河谷，出現(xiàn)了熱帶、亞熱帶稀樹草原。
(本文有改動)
焚風(fēng)中考語文閱讀題目
12.根據(jù)拼音，在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字。(2分)
13.第①段寫臺灣臺東市的反常氣象，有何作用?(2分)
14.文中說焚風(fēng)”讓人類為之喜憂參半”，結(jié)合全文，簡要概括焚風(fēng)給人類帶來的“喜”和“憂”。(4分)
15.第⑥段結(jié)合圖示說明焚風(fēng)形成過程，這是運用了 的說明方法。根據(jù)文意，補全“焚風(fēng)形成示意圖”中①—⑤處的具體內(nèi)容。(每條不超過25字)(4分)
?、贊駶櫄饬餮赜L(fēng)坡上升，每上升100米降溫0.6℃。
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?、蹥饬鞯竭_山巔，變得比較干燥。
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16.第⑥段畫線句子體現(xiàn)了說明文語言的哪些特點?請結(jié)合句子作簡要分析。(3分)
這股氣流“卸掉”水分，一身輕松地爬上山巔，準備在背風(fēng)坡下沉?xí)r，它己經(jīng)變得比較干燥。遵循“干絕熱垂直遞減率”，它會按照每下降100米升溫1℃左右的規(guī)律增溫。
焚風(fēng)中考語文閱讀答案
12.瑟 幅(共2分，每字1分)
13.寫出焚風(fēng)發(fā)生時的情景，引出說明對象“焚風(fēng)”，引起讀者的閱讀興趣。(2分)
14. 喜：能提前催熟農(nóng)作物;融化積雪，促進草場生長。(2分，每點1分)
憂：會造成旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、洪災(zāi)(水災(zāi))。(2分，漏掉1點扣1分)
15.畫圖表(l分，有錯別字該空不得分)
①水汽凝結(jié)形成降水，釋放熱量，氣流降溫幅度減小。
②干燥氣流在背風(fēng)坡下降，每下降100米升溫1℃左右。
?、輾饬鞯竭_背風(fēng)坡山麓，溫度高，更千燥，形成焚風(fēng)。
(共3分，每條1分，超字數(shù)該項不得分)
l6. 語言生動形象、準確嚴密(1分) 分析擬人手法的表達效果，體現(xiàn)生動形象的特點(1分) 分析具體數(shù)字或“左右”(或“比較”)等詞語的作用，體現(xiàn)準確嚴密的特點(1分)
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