風(fēng)景樹(shù)張鳴躍閱讀理解題及答案
風(fēng)景樹(shù)張鳴躍閱讀理解題及答案
張鳴躍作者文中寫(xiě)的風(fēng)景樹(shù)頑強(qiáng)的生命力與中國(guó)農(nóng)民堅(jiān)韌、忍辱負(fù)重、有著相似的特點(diǎn)。物化競(jìng)奇的現(xiàn)代，風(fēng)景樹(shù)其根其魂仍是萬(wàn)古不變。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于風(fēng)景樹(shù)張鳴躍閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
風(fēng)景樹(shù)張鳴躍閱讀材料
第一次看見(jiàn)那棵樹(shù)時(shí)，我以為是棵死樹(shù)，知青們都以為是棵死樹(shù)。
那棵樹(shù)在黃土高坡坡頭一片亂石崗的中間，孤伶伶地定在那里，幾摟粗的樹(shù)干，幾丈高處斜出幾股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，沒(méi)幾個(gè)枝叉，通身鐵灰色，無(wú)一片葉，紋絲不動(dòng)。而周圍正是春天，麥浪槐林野花嫩草，此樹(shù)便死沉的有點(diǎn)恐怖。知青們也都在初來(lái)廣闊天地的豪情壯志階段，從好風(fēng)景好空氣中跑過(guò)來(lái)，打量一眼，就又跑進(jìn)風(fēng)景里去了。
知青們住的是連墻土屋，一起上工，輪流做飯。很快，大家都不再豪言壯語(yǔ)了，僅僅是天天上工的那種苦累，就可以讓“知識(shí)人”的肉體和精神一起趴下。我是知青組長(zhǎng)，有一天我裝病不出工，隊(duì)長(zhǎng)來(lái)看我。
隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)烈性漢子，一把拉起我，說(shuō)：“別裝了，我?guī)闳タ达L(fēng)景吧!”我沒(méi)想到，他是帶我去看那棵死樹(shù)。我笑：“死樹(shù)有啥好看的!”他吼：“放屁!這是活得最旺的一棵樹(shù)，世上的樹(shù)全死了它也不會(huì)死，它叫風(fēng)景樹(shù)!”
我很吃驚，還有這樣的“風(fēng)景”樹(shù)?他說(shuō)，只有葉有花的那叫假風(fēng)景，就像剛下鄉(xiāng)時(shí)的知青;這樹(shù)才是真風(fēng)景，就是人間活景的意思，當(dāng)初山前全是亂石崗時(shí)，有不少這種樹(shù)，那是萬(wàn)物的活精靈，后來(lái)就只剩下這一棵，它長(zhǎng)得很慢，幾百年也看不出動(dòng)靜，山里有過(guò)數(shù)次萬(wàn)物盡滅的大災(zāi)難，災(zāi)難過(guò)后，就只有這棵樹(shù)活著!
我聽(tīng)出一種圖騰之意，心中悄然震撼。
那天早上出工時(shí)，狂風(fēng)突起，頃刻有大樹(shù)的巨枝戛然折斷，只聽(tīng)滿山風(fēng)吼，飛沙走石。我忽然想到了那棵樹(shù)，一種見(jiàn)識(shí)精靈的巨大沖動(dòng)，讓我發(fā)瘋似的跑向亂石崗，一次次被狂風(fēng)刮得打著旋兒倒退，但我還是跑到了，站定了。
我看見(jiàn)了風(fēng)景樹(shù)。A它竟連搖擺都沒(méi)有，如故地定在那里，只有如手的枯枝在風(fēng)中微微搖動(dòng)，就像和風(fēng)戲逗打招呼一般。
我大叫起來(lái)，獸般地嚎叫，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言可以表達(dá)我的震撼!
這種風(fēng)叫鉆山風(fēng)，很快就停息了。B山上的槐林大片大片地倒下，不少被連根拔起，亂石崗本無(wú)遮攔，風(fēng)停之后全變了模樣，沙石雜物全沒(méi)了，地表之下的大石還在，大石之間是空無(wú)一物的溝溝壑壑。只有風(fēng)景樹(shù)還是老模老樣，不過(guò)也讓我看到了它的根，比樹(shù)干還要粗壯的根，在大石之間無(wú)窮無(wú)盡地綿延曲伸，伸向更深處的沙土，呈現(xiàn)出鮮紅如血的生命!
我終有所悟。就在我沉吟時(shí)，肩膀被人重重地拍了一下。是隊(duì)長(zhǎng)，鐵塔般站在我身后，微笑。我還沒(méi)說(shuō)話，他給我一把砍刀，指了指樹(shù)：“去試試!”我疑惑，搖頭。他大笑：“去吧!試試!”
我慢慢走近樹(shù)，試著砍了一下，“當(dāng)”的一聲，刀落地了，手麻木了。我驚呆了，這哪里是樹(shù)，簡(jiǎn)直就是石頭，不，是鋼鐵!
隊(duì)長(zhǎng)拾起砍刀，大吼一聲砍下去，這才有了刀入木質(zhì)的脆響，也只砍出一道印。我看見(jiàn)了，有暗紅色的汁液溢了出來(lái)，順著刀口下流，好旺!隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“明白了吧?它是活的!”
它豈止是活的!
我對(duì)下鄉(xiāng)乃至人生的思考就是從那棵樹(shù)真正開(kāi)始的。我開(kāi)始拼力以那棵樹(shù)的姿態(tài)影響我的知青同志們，我?guī)麄儫o(wú)數(shù)次地去看那棵樹(shù)，風(fēng)里，雨里，快倒下時(shí)的掙扎里。直到回城之后多年，我還經(jīng)常和妻兒一起去看那棵樹(shù)。
我的根是那棵樹(shù)，我一直在寫(xiě)那棵樹(shù)。那棵樹(shù)其實(shí)也就是養(yǎng)活了我們所有人的農(nóng)民，幾千年來(lái)，世道顛蕩改朝換代死去活來(lái)，最后都是在農(nóng)民這塊不死的基地上再爬起來(lái)。物化競(jìng)奇的現(xiàn)代，在土地之上演變著“石頭的史詩(shī)”，其根其魂仍是這萬(wàn)古不變的“風(fēng)景樹(shù)”!
(選自2009年第10期《思維與智慧》)
風(fēng)景樹(shù)張鳴躍閱讀題目
1..通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)風(fēng)景樹(shù)的思想感情是怎么變化的。(4分)
2..第一次看見(jiàn)那棵樹(shù)時(shí)，“我”和知青們?yōu)槭裁炊家詾樗且豢盟罉?shù)?(2分)
3..“我”和知青們都以為的一棵死樹(shù)，為什么被稱作“風(fēng)景樹(shù)”? (2分)
4..文中畫(huà)線句子A運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?(2分)
5..批注，是一種最常用的讀書(shū)方法，是給文章加上批語(yǔ)和注釋。試聯(lián)系語(yǔ)境，給文中畫(huà)線句子B作批注，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
6..結(jié)尾寫(xiě)道：那棵樹(shù)其實(shí)也就是養(yǎng)活了我們所有人的農(nóng)民。結(jié)合全文，探究作者這樣說(shuō)的原因。(2分)
風(fēng)景樹(shù)張鳴躍閱讀答案
1.作者對(duì)風(fēng)景樹(shù)的思想感情變化過(guò)程：以為是死樹(shù)→悄然震撼→有所感悟→崇拜
2.因?yàn)槟强脴?shù)在黃土高坡坡頭一片亂石崗的中間，孤伶伶地定在那里，幾摟粗的樹(shù)干，幾丈高處斜出幾股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，沒(méi)幾個(gè)枝叉，通身鐵灰色，無(wú)一片葉，紋絲不動(dòng)。
3.這里的“風(fēng)景”是“人間活景”的意思。因?yàn)樗砻婵瓷先ナ撬赖模瑢?shí)際上有著極其頑強(qiáng)的生命力，還能給人以人生的啟迪和思考。
4.運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予風(fēng)景樹(shù)以人的情感特征，形象地描繪出風(fēng)景樹(shù)在惡劣的天氣下生命力的頑強(qiáng)。
5.示例：畫(huà)線句子B形象地描繪了惡劣的天氣給山上自然景觀造成嚴(yán)重破壞，反襯了風(fēng)景樹(shù)生命力的頑強(qiáng)。
6.因?yàn)轱L(fēng)景樹(shù)頑強(qiáng)的生命力與中國(guó)農(nóng)民堅(jiān)韌、忍辱負(fù)重、生生不息有著極其相似的特點(diǎn)。
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