父親的畫面劉墉閱讀理解題及答案
說起父親，腦海中浮現(xiàn)的是哪些關(guān)于父親的畫面?老看看劉墉作者回想的父親的畫面吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于父親的畫面劉墉閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
父親的畫面劉墉閱讀材料
?、偃松穆猛旧希赣H只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。
?、谧钤缱钤纾踔量赡苁莾扇龤q的記憶中，父親是我的溜滑梯，每天下班才進(jìn)門，就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨得起毛。
?、郛?dāng)然父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因?yàn)槲铱偸呛芸斓厝雺?mèng)，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。真正的白雪公主，是從父親買的《兒童樂園》里讀到的，那時(shí)候還不易買到這種香港出版的圖畫書，但父親總會(huì)千方百計(jì)地弄到。尤其是當(dāng)我獲得小學(xué)一年級(jí)演講比賽冠軍時(shí)，他高興地從國外買回一大箱立體書，每面翻開都有許多小人和小動(dòng)物站起來。我始終記得其中的畫面，甚至那涂色的方法，也影響了我學(xué)生時(shí)期的繪畫作品。
?、芨赣H不擅畫，但是很會(huì)寫字，他常說些“指實(shí)掌虛”、“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后……
?、莞赣H愛票戲，常拿著胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《蘇三起解》，后來被母親說：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學(xué)蘇三?”于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：“老雖老，孤的須發(fā)飄，上陣全憑馬和刀……”
?、薷赣H有我時(shí)已經(jīng)四十多歲，但是一直到他五十一歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說：“怎么愈看愈不對(duì)勁兒!那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了!”然后她便總是轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成了什么樣子!”
?、呤堑?，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。
?、嗄赣H說：“看到了還不打?哪兒有這樣的人?”
⑨ “等它吸飽了，飛不動(dòng)了，才打得到。”父親笑著說，“打到了，它才不會(huì)再去叮我兒子!”
⑩三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈祥的父親，聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡…… (有刪改)
父親的畫面劉墉閱讀題目
【小題1】請(qǐng)用小標(biāo)題形式完成第②至⑨段所描述的父親的幾幅畫面。(2分)
快樂的溜滑梯__________________________教我寫毛筆字教我唱京戲____________________________________
【小題2】讀第⑥段，體味畫線句所蘊(yùn)含的情感。(2分)
【小題3】第⑨段采用了哪些人物描寫方法?有何作用?(2分)
【小題4】試分析結(jié)尾段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面所起的作用。(4分)
【小題5】探究閱讀：對(duì)比第②段和第⑤段，面對(duì)母親的一“怨”一“說”，父親的態(tài)度有何不同?對(duì)此談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
父親的畫面劉墉閱讀答案
【小題1】枕邊講故事(千方百計(jì)為我買書)、打蚊子。
【小題2】表現(xiàn)母親對(duì)父親的懷念，對(duì)丈夫早逝的痛惜;側(cè)面表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛;表現(xiàn)母親為兒子的成就而自豪，對(duì)當(dāng)年父愛的理解。(只要答對(duì)其中的2點(diǎn)即可)
【小題3】采用語言描寫和神態(tài)描寫，揭示了父親為何等到蚊子吸足了血才打的原因，表達(dá)了父親對(duì)兒子的無微不至的關(guān)愛。
【小題4】內(nèi)容上凸現(xiàn)慈祥的父親對(duì)“我”的那種無私的愛，也是“我”對(duì)父親的深切懷念，點(diǎn)明主旨，深化中心;結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，總結(jié)全文。
【小題5】第一次父親堅(jiān)持自己做法，第二次接受母親意見及時(shí)改正。父親不僅愛“我”，而且會(huì)愛，善愛;前者父親給了“我”童年的歡悅、樂趣，保護(hù)了兒童的天性;后者接受母親意見，有利于孩子性情的培養(yǎng)，重視從小熏陶兒子的男子漢氣質(zhì)。
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