父親的形象閱讀理解題及答案
在每個(gè)孩子的心目中，父親的形象是高大、無所不能、堅(jiān)強(qiáng)的。這篇《父親的形象》講述了一個(gè)什么樣的父親?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于父親的形象閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
父親的形象閱讀材料
下午，偌大的超市顯得有些冷清。顧客們有的三三兩兩穿梭在貨架間各取所需，有的稀稀落落地排在出口處等候結(jié)賬。
一個(gè)四五歲的小男孩舉著一管透明的五彩彈子糖，從林立的貨架間像小牛犢似的縱了出來。他的父親急急地尾隨其后。眼看孩子撒著歡要沖進(jìn)收銀臺(tái)狹窄的過道口，父親猛地剎住腳立在一處貨架旁，高聲呼喚著孩子的名字對(duì)孩子招手。孩子聽話地掉轉(zhuǎn)頭跑回父親身邊，父親愛憐地牽起他的小手，佯作生氣地訓(xùn)斥了幾句，像心口疼似的一手摁住左胸，緩緩地彎下腰抱起兒子。
走近收銀臺(tái)，父親把孩子換個(gè)方向緊貼在左胸前，攤開右手心里預(yù)備好的五元錢結(jié)了賬，欲往外走。一名年輕保安如下山的猛虎般一把揪住他的后衣領(lǐng)，故作平靜地問：“先生，你的東西都結(jié)賬了嗎?”“結(jié)了呀，就一管卡通彈子糖。”父親利落地回答道。男孩仿佛在配合似的，得意地?fù)u晃著手里的“商品”。那一堆糖球仿佛是他的“士兵”，在他的指揮下忙忙碌碌地變化著“隊(duì)形”，發(fā)出清脆悅耳的“嚓嚓”聲。保安看了看孩子，然后逼視著父親。父親一臉無辜的樣子，雙手抱緊胸前的兒子和保安對(duì)峙著。突然，保安使出一招“黑虎掏心”，兩塊榛仁葡萄干巧克力在眾目睽睽之下從他的左胸口袋內(nèi)被“掏”了出來。
小男孩一見巧克力，兩眼發(fā)出星星般的光亮，但隨即又膽怯地把臉藏進(jìn)了父親懷里。因?yàn)?，他看到保安正狠狠地瞪著他父親。
父親醬紫著臉解釋說，這一定是兒子趁他不注意時(shí)放進(jìn)去的，他壓根兒不知道。邊說邊慌亂地摸出一張十元錢和幾枚硬幣打算付款。保安揪住他，用不屑的口氣說：“這兩塊巧克力原價(jià)二十元，但現(xiàn)在你必須花十倍的價(jià)錢為你的行為買單。這是我們超市的規(guī)定!”男人傻了眼，可憐巴巴地說身上只有這么多錢。為了證明自己所言屬實(shí)，他放下孩子翻了所有的衣服口袋。
孩子安靜地坐在收銀臺(tái)上，默默地眨巴著眼瞅著父親的窘態(tài)。圍觀的人群里有年長的顧客嘆息說：“作孽啊，當(dāng)著兒子的面干這事，真不像話!”年輕的顧客則起哄說：“現(xiàn)在小偷都狡猾，沒準(zhǔn)兒這小孩兒是他雇來的托?？蜌馐裁?，沒錢買單送他去派出所。”年輕的保安剛掏出手機(jī)，男孩的父親立刻像頭斗紅了眼的公牛，拼命去搶奪保安的手機(jī)，兩人廝打了起來。小男孩嚇得“哧溜”一下，下了柜臺(tái)，抱著父親的一條腿，哇哇大哭。
這時(shí)，有人喊，經(jīng)理來了!圍觀的人群讓出一條道。經(jīng)理冷靜地聽保安匯報(bào)了情況，拿過一塊巧克力，拍拍小男孩的腦袋柔聲問道：“告訴伯伯，是你讓爸爸給你買這個(gè)的嗎?”男孩抽搭著，用蚊子似的聲音膽怯地說：“我看到別的小朋友吃，我也想吃?？砂职终f‘咱家沒錢’，就給我買了這個(gè)。”說著搖了搖手里的彈子糖。經(jīng)理恨鐵不成鋼地乜一眼男孩的父親，瞟了瞟桌上的零錢，思忖了一會(huì)兒，抓起兩塊巧克力遞給小男孩，慈愛地說：“拿著，這是你爸爸給你買的。你長大了一定要好好讀書，掙錢孝敬你爸爸哦。”小男孩怔怔地望著經(jīng)理，懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)理厭惡地盯著男孩的父親，壓低聲音恨恨地說：“我不是縱容你偷盜，我只是在維護(hù)孩子心里父親的形象。你走吧!”
男孩的父親“撲通”一聲跪在經(jīng)理跟前，“咚咚咚”磕了三個(gè)響頭，抱起孩子，逃也似的沖出了人群。(有刪改)
父親的形象閱讀題目
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.“偌大的的超市顯得有些冷清。顧客們有的三三兩兩……”，小說第一段中的環(huán)境描寫埋下了伏筆，超市的冷清為“父親”偷竊提供了可能。
B.“父親猛地剎住腳立在一處貨架旁，高聲呼喚著孩子的名字”，這是因?yàn)?ldquo;父親”想起自己懷里偷的東西，想讓兒子停下來為自己作掩護(hù)。
C.眾目睽睽之下，保安從“父親”的身上搜出了榛仁巧克力，圍觀的人群開始起哄，幸災(zāi)樂禍，表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠、麻木。
D.小說中的“父親”很窮，但因?yàn)閮鹤酉胍郧煽肆谷蛔隽送当I這樣的事情，這種溺愛孩子的行為是不可取的。
E.從行文中看，雖然“父親”的確在超市中偷了東西，可作者依然對(duì)生活在社會(huì)底層的父子倆充滿了同情。
(2)聯(lián)系全文回答：小男孩的父親明明偷了超市的東西，為什么經(jīng)理卻說“拿著，這是你爸爸給你買的”?
(3)文中幾處畫線句子都是對(duì)小男孩形象的刻畫，請(qǐng)簡要分析其作用。
(4)結(jié)合小說內(nèi)容，寫出你對(duì)“父親的形象”的理解。
父親的形象閱讀答案
(1)CE
(2)通過詢問小男孩，經(jīng)理知道小男孩的父親是因?yàn)樨毟F和疼愛孩子才偷竊的;經(jīng)理不想讓小男孩知道他的父親偷了東西，想要維護(hù)他心目中的父親形象。(意對(duì)即可)
(3)刻畫了一個(gè)可愛、純真的小男孩的形象，為后文經(jīng)理因?qū)π∧泻⒌膼蹜z而放過其父親作鋪墊，也反襯出其父親偷竊行為的不光彩。(意對(duì)即可)
(4)在孩子的心目中，父親的形象是非常高大的。父親無所不能，會(huì)教育孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，是孩子成長道路上的引導(dǎo)者。因此，父親應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，有意識(shí)地端正自己的行為，為孩子樹立榜樣。(言之有理即可)
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