好像聽見父親在風(fēng)中說話閱讀答案
好像聽見父親在風(fēng)中說話閱讀答案
為少年遮擋了半世風(fēng)雨的父親去世了，少年好像又聽見了父親在風(fēng)中的說話聲，好像又和父親一起。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于好像聽見父親在風(fēng)中說話閱讀答案，希望對你有幫助!
好像聽見父親在風(fēng)中說話閱讀材料
少年的病有點(diǎn)糟糕。
起先只是咽喉疼，但還能說話、進(jìn)食，加之不斷地有人說，小孩子喉嚨疼，不礙事的，少年的母親也就沒太在意，到公社衛(wèi)生院隨便抓了點(diǎn)藥給少年吃。幾天后卻不見好，且越發(fā)疼得厲害，不但粒米不進(jìn)，連話都說不出來了。面對嘴唇發(fā)烏、滿臉潮紅、全身像開水一樣滾燙的少年，母親慌了。
少年的父親得到消息趕回家時(shí)，已是薄暮時(shí)分。帶信的人氣喘吁吁地跑到巖鷹界山深處的伐木場，找到正在對一蔸老松發(fā)狠的父親：“快、快……你的孩子，快要死了!”父親甩下斧頭，拔腳便走?；丶乙灰娚倌甑哪樱鹕倌昃屯缧l(wèi)生院跑。衛(wèi)生院那個(gè)滿臉疤痕的女醫(yī)生慢悠悠地將手剛搭上少年的額頭，就兀地抽回去，對著呆立一旁的父親大眼一橫：“快送縣醫(yī)院，我們這里沒藥了。”“怎么會(huì)沒藥了呢?怎么就沒藥了呢?”父親心有不甘地搓著雙手，要哭的樣子。
從少年的村莊到縣醫(yī)院，十五里山路，天又黑了，父親一咬牙，背起少年，頂著越來越濃的夜色跌跌撞撞地往前走。好在這條山路父親走得多，秋收時(shí)節(jié)送糧，一天要走三四個(gè)來回呢，哪兒有個(gè)絆絆、哪兒有個(gè)坎坎，閉上眼睛都能看得見，何況孩子病成了這樣!孩子的病就是照路的燈!父親背著少年一口氣就跑上了會(huì)子坳。
從會(huì)子坳到縣城，一溜的下坡路。
父親停了停，將少年從背上移到胸前抱著，少年閉著眼，耷拉著頭睡靠在父親的肩上。父親聳聳肩，喊少年：“宇生、宇生……你醒醒好么，跟爹說說話好么，你不要嚇著爹爹好么……”父親帶著哭腔的聲音在晚風(fēng)中輕輕飄響。少年動(dòng)了動(dòng)，卻不吱聲，不搭理父親，只顧昏昏沉沉地睡覺。少年越是沒動(dòng)靜，父親越是慌了神，腳板底下來了風(fēng)似的，嗖嗖嗖地跑得飛快。
少年打小就體質(zhì)弱，出生時(shí)沒人在母親身邊照顧，母親咬著牙自己剪斷臍帶后就昏了過去。等到父親喊了接生婆到家時(shí)，少年已哇啦啦地在農(nóng)歷十一月的嚴(yán)寒里哭凍了一個(gè)多小時(shí)。從此落下病根子。傷風(fēng)感冒、扁桃體炎、肺結(jié)核接踵而來，使少年的整個(gè)童年時(shí)光都彌漫著苦苦的中草藥氣味。母親每每在回憶起這段歲月時(shí)，就會(huì)戲稱少年為“冒風(fēng)壇子”。身體佝僂、骨瘦如柴的少年嚴(yán)重地拖累了父親和母親。
父親和母親具有相同的家庭出身，共同的苦難和厄運(yùn)催開了他們的愛情之花，1966年農(nóng)歷9月的蕭瑟秋風(fēng)終于使他們攜起手來，在自己的掌心里戀取著對方的溫暖，在對方的眼睛里放飛著自己的一生。一年后，少年呱呱墜地。這原本是貧寒歲月里釀制的一縷喜悅和甜蜜，卻又蒙上病魔的冰霜。少年的父親背著病怏怏的少年多方求醫(yī)，母親則四處問卜…… 一直到上小學(xué)，病才慢慢脫體。少年是父親和母親為之生活與奮斗的希望，他們希望自己的不幸不要再在少年的身上延續(xù)。不是說出身不由己，道路可選擇嗎?父親常常這樣念叨著。因此，做過幾年民辦教師的父親對少年的管教是極為苛刻和嚴(yán)格的。他期冀著少年讀書成材，跳出農(nóng)門，幸福而快樂地生活著。
清新的夜風(fēng)吹拂下，少年的體溫好像有所降低，父親的體溫卻急劇地升起來!他赫赫地喘著粗氣，汗珠子撲噠撲噠墜入夜風(fēng)中，嘴里仍然在不停地喊著少年的名字，不停地說著各種各樣的話頭，以此引起少年的精神。少年呢，好像聽見了父親在風(fēng)中的說話聲，又好像沒聽見，始終不吱聲。他不斷地在做夢，夢見自己被別人追趕，拼命往空中飛，卻又飛不動(dòng)，回頭望一下，那追趕他的人就在腳下，伸出的手快要抓到他的腳桿了。他嚇得直冒虛汗，心口堵得慌，想喊又喊不出。少年將頭抬了一下，換過一邊臉，又困了。父親在奔走中似乎感覺到少年的動(dòng)靜，心頭一松，腳底下更快了。
到縣醫(yī)院一診斷，原來是急性扁桃體炎。打完針，吃過藥，觀察了一會(huì)后醫(yī)生又開了些藥，說不需要住院，回去按時(shí)服藥就行了。父親將信將疑地背著少年踏上了歸程。
月亮終于升起來了。這是一條狹長的山路，皎潔的月光將斑駁的樹影投射在路面上，黑森森的，顯得有些嚇人。父親折下一條樹枝，不停地?fù)浯蛑懊娴穆贰Ｋ耘f背著少年，口里大聲地唱著歌兒給自己壯膽。
也許是在縣醫(yī)院服下的那幾粒白色藥片見了效，少年的高燒漸漸地開始退了。真是好藥啊!每次在說起這一夜的經(jīng)歷時(shí)，父親就顯出很凝神的樣子。但少年仍然不想說話。父親走一段，就停下來摸摸少年的額頭，好了，好了，真的好了，他喃喃自語著。少年雖不想說話，大腦卻越來越清醒。他一直在聽父親唱歌。洪湖水浪打浪呀，九九那個(gè)艷陽天呀，臺(tái)灣同胞我的骨肉親人呀……父親音質(zhì)純正的中音唱得很有韻味，很溫暖的感覺，少年很喜歡聽。父親唱一會(huì)，又摸摸少年的額頭。每摸一次唱歌的嗓門就增大了一分。不知摸了多少次，少年煩了，抬起頭朝父親吼了一句：“別摸了!”父親卻像被定了身一樣，兀地站在那兒不動(dòng)了。驟然而來的狂喜電流般貫通全身。他把少年放下來，捧著少年清白的臉仔仔細(xì)細(xì)地瞅著——
“孩子，你能說話了?你終于說話了!你幾天不說話了呢!再說一句給爹聽聽!好么?”
少年像是故意要跟父親作對：“不說，不說，就不說，誰叫你平時(shí)總是打我、罵我，在生產(chǎn)隊(duì)挨了斗，回家就拿我出氣，就不說!”
父親忙說，“我以后不打你了好么?不罵你了好么?隨便他們怎么斗我也不拿你出氣了好么?”
“我不信，那次我撕了女同學(xué)的作業(yè)本結(jié)四角板，你還吊了我半邊豬哩!要不是奶奶來救，還不被你打死了。”
少年氣鼓鼓地，像在開父親的斗爭會(huì)。
父親嘿嘿地笑起來，像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，渾身不自然地站在那兒。少年使勁撥開父親的手，獨(dú)自蹣跚著朝前走去。父親忙向前拖住少年，“還是爹背你吧。”“誰要你背。”少年甩開手又走了。少年的性情有點(diǎn)拗，這一點(diǎn)做父親的是知道的。
父子倆一前一后，相映成趣地走在那條月光幽幽的山路上。
快到會(huì)子坳時(shí)，要經(jīng)過一條叫琵琶背的山?jīng)_。這條山?jīng)_是專門埋傷亡鬼的地方。少年突然害怕起來，他喊了一聲爹，轉(zhuǎn)身就撲進(jìn)了父親的懷里。
走上會(huì)子坳，就望見家里的那盞燈了。母親還沒睡呢。少年嫌父親走得太慢，拖緊父親的手催父親快點(diǎn)走。迷蒙中，聽見父親叫了一聲：“不好!”就一晃一晃地摔倒了。少年趕緊去扶。
父親卻一把拉過少年，并伸手在少年的胳肢窩里撓了一下，少年就咯咯咯地笑了起來。少年也不甘示弱，也舞著雙手去撓父親。父子倆在山道上嘻嘻哈哈地鬧作一團(tuán)。
人生的歡樂時(shí)光過得真快。
許多年后，2004年農(nóng)歷十一月初六，禍從天降，為少年遮擋了半世風(fēng)雨的父親竟然在家門口遭遇車禍，慘然倒下，再也沒能爬起來。少年驟然感到自己的前胸和后背，一下子貼緊了人生路上的茫茫風(fēng)寒。
有一夜，少年感冒發(fā)燒，又病了。昏昏糊糊中，少年好像又聽見了父親在風(fēng)中的說話聲，好像又和父親一起，手牽手走在那條月光幽幽的山路上，笑著、鬧著，翻過了一道道坡、跨過了一道道坎……醒來時(shí)才想起，父親已經(jīng)不在了!永遠(yuǎn)地不在了!眼里的淚水就如了河上的秋水，徹夜兒流……
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1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、儇E( ) ②苛刻( ) ③期冀( ) ④蹣跚( )
2.少年的病有點(diǎn)糟糕，，是因?yàn)閹滋觳灰姾棉D(zhuǎn)且沒有對癥下藥治療，可偏偏雪上加霜的是求醫(yī)過程也很坎坷，請列舉不少于兩處的“坎坷”。(4分)
3.父親疾奔縣醫(yī)院的過程中，作者卻蕩開一筆，插入兩段內(nèi)容，概括這兩段的主要內(nèi)容，并說明插入的必要性。(4分)
4.“少年氣鼓鼓地，像在開父親的斗爭會(huì)。”提到少年，提到斗爭會(huì)，我們會(huì)想到《白色鳥》，會(huì)想到美得讓我們沉醉的白色鳥。本文的背景無疑與白色鳥一樣，文章當(dāng)中也有美好的人物活動(dòng)場景，請用簡潔的語言概括這一場景并分析其美好之處。(3分)
5.文章多次描寫月色，從皎潔到幽幽，請從文中找出一處并做賞析。(4分)
6.你從“為少年遮擋了半世風(fēng)雨的父親竟然在家門口遭遇車禍，慘然倒下，再也沒能爬起來。少年驟然感到自己的前胸和后背，一下子貼緊了人生路上的茫茫風(fēng)寒。”這句話中的“竟然”“慘然”“驟然”中讀出那些情感?(4分)
7.本文是《被時(shí)光雕刻的少年》中的一部分，“雕刻”的意思是在材料上刻出形象，雕刻的過程就是成長的過程，從文章結(jié)尾看，在時(shí)光的雕刻下，少年有了怎樣的成長?(4分)
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1.①gōu ②kē ③jì ④pán
2.村莊的衛(wèi)生院條件差，藥品不夠，不能及時(shí)就醫(yī)。從村莊到縣城，路遙天黑，父親需疾奔背少年去看病。
3.寫了少年母親生他時(shí)的艱苦和少年落下病根的原因以及父母親對其的期望和父母親的家庭出身。寫出了少年突發(fā)疾病和父親擔(dān)心的原因?yàn)楹笪膶懜赣H一路背我就醫(yī)的過程和對我要求嚴(yán)厲做鋪墊，表達(dá)了父親對我的愛與細(xì)心照料。
4.父親謊倒在地時(shí)少年去扶卻鬧作一團(tuán)的歡快場景。從父親的動(dòng)作和孩子一樣的惡作劇，可看出在那樣背景下無隔膜與距離的父子情的難得，因父親的樂觀開朗及對孩子的愛而感到美好。
5.例“皎潔的月光將斑駁的樹影投射在地面上，黑森森的。”此句運(yùn)用環(huán)境描寫，用月的皎潔襯出夜的陰森，渲染出陰森緊張的氣氛，烘托了父親緊張與擔(dān)心的情感。傳達(dá)了濃濃的父愛。
6.“竟然”讀出作者的不可思議，與不愿相信。“驟然”讀出事情的突然毫無準(zhǔn)備，“慘然”讀出一種蒼涼凄冷，引人生悲之感。
7.少年漸漸理解了父母對自己的期望，和父親對自己的嚴(yán)厲要求。明白體會(huì)到父親對自己的關(guān)心與愛，從對父親的思念可見。認(rèn)識(shí)到父親已永遠(yuǎn)離去，要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。也明白要向父親那樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活。
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