送東陽(yáng)馬生序閱讀理解題及答案
送東陽(yáng)馬生序閱讀理解題及答案
宋濂的《送東陽(yáng)馬升序》講的是他的求學(xué)經(jīng)歷。想知道求學(xué)都遇到什么困難?來(lái)文中找答案吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于送東陽(yáng)馬生序閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
送東陽(yáng)馬生序閱讀材料
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
送東陽(yáng)馬生序閱讀題目
1.解釋下面句中加橫線的詞在文中的意思。
?、儆只紵o(wú)碩師名人與游( )
?、陔羧顺譁止?( )
?、垩子裰h(huán) ( )
?、苤魅巳赵偈?( )
⑤故余雖愚，卒獲有所聞。( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。
先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
3.選文從哪幾方面寫(xiě)出了作者拜師求學(xué)的艱難?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。
4.談?wù)勀銓?duì)“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”這句話的理解。
5.閱讀下面短文《負(fù)笈從師》，結(jié)合《送東陽(yáng)馬生序》選段的內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。
任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③。削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
注釋：①任末：人名。②笈(jí)：書(shū)籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點(diǎn)燃后可以照明。
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出短文中任末與《送東陽(yáng)馬生序》中宋濂求學(xué)經(jīng)歷相同的句子。
(2)任末求學(xué)比宋濂還要艱辛，試用自己的話概括短文中的有關(guān)內(nèi)容。
送東陽(yáng)馬生序閱讀答案
1. ①擔(dān)心，憂慮;②熱水;③掛在腰間;④提供伙食;⑤終于
2.(那位)前輩道德高，聲望高，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他并沒(méi)有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。
3.從“叩問(wèn)(請(qǐng)教)難、旅途(行路)難、生活難”三方面歸納
4.只要有崇高的追求，有豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
5.(1)負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。(2)無(wú)筆墨，無(wú)燈火，無(wú)紙張。
送東陽(yáng)馬生序的譯文
我小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)。家里貧窮，沒(méi)有辦法買書(shū)來(lái)讀，常常向藏書(shū)的人家去借，(借來(lái))就親手抄寫(xiě)，計(jì)算著日期按時(shí)送還。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指(凍得)不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫(xiě)完了，趕快送還借書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠閱讀很多書(shū)。到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師和名人相交往(請(qǐng)教)，曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書(shū)請(qǐng)教。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。有時(shí)遇到他人斥責(zé)人，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答;等到他高興了，就又請(qǐng)教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。
當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書(shū)籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮著凜冽的寒風(fēng)，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，服侍的人拿來(lái)熱水(給我)洗手暖腳，拿被子(給我)蓋上，過(guò)很久才暖和過(guò)來(lái)。在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒(méi)有鮮美的食物可以享受，一起住在旅館的同學(xué)們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人。而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的心思。因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉?lè)趣，不感到吃穿的享受不如別人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大體如此。
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